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I. DATOS GENERALES:
En la Institución Educativa N° 14777 se observa que algunos estudiantes no se involucran y concientizan sobre el cuidado del medio ambiente mostrando
conductas no saludables como son: Arrojar papeles, envolturas de productos comestibles al piso, y usos inadecuados de los servicios higiénicos
desperdiciando el agua.
Como consecuencia de la construcción de nuevos ambientes las plantas se han visto afectadas por lo cual actualmente no contamos con ellas.
Ante esta situación nos planteamos los siguientes retos: ¿Cómo estamos cuidando el medio ambiente?, ¿Qué acciones proponemos para cuidar y
embellecer nuestra escuela?, ¿Cómo contribuiremos con la limpieza del aula, conservación de los servicios higiénicos y la reforestación de plantas?
Ante este desafío realizaremos diversas actividades como campañas de limpieza de aula, elaboración de afiches, comprensión de textos promoviendo la
cultura ambiental, resolución de problemas, interpretación de tablas y gráficos estadísticos, aprenderá reducir, reutilizar y reciclar creando una adecuada
cultura ambiental.
Lee textos informativos relacionado con el ambiente. Leyendo información en afiches, dípticos ❖ Fichas de lectura.
preguntas de los textos leídos. ❖ Fichas de trabajo de matemática.
Resolveré situaciones problemáticas de comparación, ❖ Cuadernos de trabajo de matemática.
noción de la multiplicación el doble y el triple. Empleando diversas estrategias y material ❖ Imágenes.
concreto.
❖ Internet
Identifica problemas ambientales de su localidad,
❖ Papeles de colores, colores.
I.E.
Participando con propuestas para cuidar su ❖ Papelotes.
Elabora un trabajo a papá –“Macetero” ambiente, etc. ❖ Corospun de colores. botellas
Material reciclado para el macetero, material de la
comunidad para el trabajo de papá.
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA Emplea gestos y movimientos corporales que Emplea gestos, movimientos y tono de voz
MATERNA enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual adecuada al recitar su poesía a papá.
- Obtiene información del texto oral. con sus interlocutores. Se apoya en el volumen
de su voz para transmitir emociones, caracterizar Participa en un debate expresando sus
- Infiere e interpreta información del texto
personajes o dar claridad a lo que se dice. opiniones.
oral.
- Adecua, organiza y desarrolla las ideas de
comunicación forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales
de forma estratégica.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Escriben un texto descriptivo ordenando sus ideas
materna Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla en forma coherente y cohesionada, teniendo en
para ampliar la información, sin contradicciones, cuenta la letra mayúscula y el punto.
Adecúa el texto a la situación comunicativa. reiteraciones innecesarias o digresiones. Establece
Organiza y desarrolla las ideas de forma relaciones entre las ideas, como causa- efecto y
coherente y cohesionada secuencia, a través de algunos referentes y
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de conectores. Incorpora un vocabulario que incluye
forma pertinente. sinónimos y algunos términos propios de los campos
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y del saber.
contexto del texto escrito. Revisa el texto para determinar si se ajusta a la
situación comunicativa, si existen contradicciones e
interacciones innecesarias que afectan la coherencia
entre las ideas o si el uso de conectores y referentes
asegura la coherencia entre ellos. También, revisa el
uso de los referentes ortográficos empleados en su
texto y verifica si falta alguno (como signos de
interrogación) con el fin de mejorarlo
Resuelve problemas de cantidad. Expresa con diversas representaciones y Resolvemos situaciones problemáticas aplicando la
Traduce cantidades a expresiones lenguaje numérico (números, signos y propiedad conmutativa y asociativa de la adición.
numéricas. expresiones verbales) su comprensión de la Representa en forma gráfica y numéricamente la
Matemáticas. Comunica su comprensión sobre los multiplicación y división con números naturales mutilación de sumandos.
números y las operaciones. hasta 100 y la propiedad conmutativa y
Usa estrategias y procedimientos de
asociativa de la adición
estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las Establece relaciones de comparar cantidades
Establece relaciones lógicas de causa-efecto. sumando y restando.
relaciones numéricas y las
operaciones. Establece relaciones entre datos y una o más
acciones de agregar, quitar, comparar, igualar,
reiterar, agrupar, repetir cantidades y combinar
colecciones diferentes de objetos, para
transformarlas en expresiones numéricas
(modelo) de adición, sustracción, multiplicación
y división, con números naturales de hasta tres
cifras.
Resuelve problemas de regularidad, Establece relaciones entre los datos que se Resuelve problemas para encontrar el patrón
equivalencia y cambio repiten (objetos, colores, diseños, sonidos o aditivo.
movimientos) o entre cantidades que aumentan o
Traduce datos y condiciones a disminuyen regularmente, y los transforma en
expresiones algebraicas y gráficas. patrones de repetición (con criterios perceptuales
Comunica su comprensión sobre las o de cambio de posición) o a patrones aditivos
relaciones algebraicas. (con números de hasta 3 cifras).
Usa estrategias y procedimientos para
encontrar equivalencias y reglas
generales.
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y equivalencia
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE Lee tablas de frecuencia simples (absolutas), Interpreta información recogida en gráfico de
DATOS E INCERTIDUMBRE. gráfico de barras horizontales simples con escala barras simples.
y pictogramas de frecuencia con equivalencias,
Representa datos con gráficos y para interpretar la información explicita de los
medidas estadísticas o probabilísticas. datos contenidos en diferentes formas de
Comunica la comprensión de los representación.
conceptos estadísticos y
probabilísticos. Expresa su comprensión de la moda como la
Usa estrategias y procedimientos para mayor frecuencia
recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones Recopila datos mediante encuestas sencillas o
con base en la información obtenida. entrevistas cortas con preguntas adecuadas
Interpreta datos en tablas de frecuencias
empleando procedimientos y recursos; los
procesa y organiza en listas de datos o tablas de
frecuencia simple, para describirlos y
analizarlos.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, Establece relaciones entre las características de Representa figuras con formas geométricas
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. los objetos del entorno, las asocia y representa bidimensionales
Modela objetos con formas con formas geométricas, tridimensionales y
geométricas y sus transformaciones. bidimensionales (cuerpos que ruedan y no
Comunica su comprensión sobre las ruedan) y bidimensionales (cuadrado,
formas y relaciones geométricas. rectángulo, círculo y triángulo), así como con las
Usa estrategias y procedimientos para medidas de su longitud, largo y ancho.
orientarse en el espacio.
PERSONAL Convive y participa democráticamente en Delibera sobre asuntos de interés público para Delibera y participar en actividades para
SOCIAL búsqueda del bien común proponer y participar en actividades colectivas contribuir al cuidado del medio ambiente.
orientadas al bien común (manejo inadecuado de
Interactúa con todas las personas. residuos solidos y su impacto en el ambiente y Propone acciones para mejor la imagen
Construye normas y asume acuerdos y personal.
salud,) a partir de situaciones cotidianas y
leyes.
reconoce que existen opiniones distintas a las Propone normas de higiene personal en su
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos. suyas. escuelo y hogar
Participa en acciones que promueven el Propone mediante un afiche acciones para
Participa en la elaboración de normas de higiene
bienestar común promover la solución de conflictos.
y el cuidado de su cuerpo y escucha las
propuestas de sus compañeros; explica la
importancia de la participación de todos en dicha
elaboración de normas de higiene.
Describe los problemas ambientales de su I.E.
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL además propone y realiza actividades orientadas Describe y reflexiona sobre acciones que
ESPACIO Y EL AMBIENTE a la práctica de las tres R, Para mejorar la deben tener en cuenta para cuidar el planeta.
conservación del ambiente de su I.E. evaluando
Comprende las relaciones entre los
su efectividad a fin de llevarlas a cabo
elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para Propone acciones para mantener limpia su
Describe los problemas ambientales de su
comprender el espacio geográfico y el localidad y región; propone y realiza actividades aula.
ambiente. orientadas a solucionarlos y a mejorar la Propone y participa en acciones para el
Genera acciones para conservar el conservación del ambiente desde su escuela, cuidado de la tierra
ambiente local y global. evaluando su efectividad a fin de llevarlas a
cabo.
Identifica las acciones cotidianas que los Propone y participa en acciones para el
generan, así como sus consecuencias. A partir de cuidado de la tierra.
ellas, propone y realiza actividades orientadas a
la conservación del ambiente en su institución
educativa y hogar.
CONSTRUYE INTERPRETACIONES Obtiene información acerca de la Batalla de Valora la responsabilidad del Héroe Francisco
HISTÓRICAS Arica durante proceso de la etapa de la Bolognesi en la Batalla de Arica
República
Interpreta críticamente fuentes
diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos
históricos.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Reconoce que existe diferentes tipos de
Se valora a sí mismo. Describe aquellas características personales, familias.
Autorregula sus emociones. cualidades, habilidades y logros que se sienta
Reflexiona y argumenta éticamente. orgulloso de si mismo, se reconoce como
Vive su sexualidad de manera plena y persona valiosa con características únicas.
responsable
Educación CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Identifica la acción de Dios en diversos Identifica acontecimientos de la resurrección
PERSONA HUMANA, AMADA POR acontecimientos de la Historia de la Salvación. de nuestro Señor Jesucristo invitándonos a una
DIOS, DIGNA, LIBRE Y nueva oportunidad de vida.
TRASCENDENTE COMPRENDIENDO Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las
LA DOCTRINA DE SU PROPIA Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje que le Conoce la presencia del amor de Dios en
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO da a conocer para vivir en armonía con Él y con todo lo creado, valorando y cuidando con
CON LAS QUE LE SON CERCANAS. los demás. amor su creación.
Conoce a Dios y asume su identidad Valora las enseñanzas de Dios Padre nos invita
religiosa y asume su identidad religiosa y vivir en armonía para una mejor convivencia.
Religiosa espiritual como persona digna, libre y
trascendente
Muestra su fe mediante acciones concretas en Rezan el Padre Nuestro con mucho respeto,
ASUME LA EXPERIENCIA DEL valorando su significado
ENCUENTRO PERSONAL Y la convivencia cotidiana, en coherencia con
COMUNITARIO CON DIOS EN SU relatos bíblicos y la vida de los santos. Participa en momentos de encuentro con
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA Dios, personal y comunitariamente, y celebra
CON SU CREENCIA RELIGIOSA. Participa en momentos de encuentro con Dios, su fe con gratitud.
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitariamente, y celebra su fe
personal y comunitario con Dios y desde la fe con gratitud.
Asume compromisos en su vida personal leyendo
que profesa. Muestra su fe en relación a la venida del espíritu
lecturas bíblicas.
santo sobre los apóstoles.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral en Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta
situaciones concretas de la vida. a sus compañeros y a los que profesan diferentes Agradece a Dios por la naturaleza, asumiendo un
credos. compromiso de cuidado y respeto.
ARTE CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES Improvisa y experimenta maneras de usar los Utiliza técnicas para el pintado de su dibujo.
ARTÍSTICOS. elementos del arte y reconoce los efectos que Elabora la bandera del Perú utilizando los colores
Explora y experimenta los lenguajes puede lograr combinando diversos medios, rojo y blanco y otros materiales de su comunidad.
artísticos. materiales, herramientas y técnicas para
Explora maneras de usar materiales y técnicas para
Aplica procesos creativos. comunicar ideas. Ejemplo: el estudiante realiza elaborar un dibujo.
mezclas de color con témperas, para crear
Evalúa y comunica sus procesos y diferentes tonos de color de piel al hacer su
proyectos
auto retrato. Explora maneras de usar materiales y técnicas para
elaborar el macetero Plastiquin.
Explora e improvisas maneras de usar los medios,
materiales técnicos artísticas y descubre que pueden
ser utilizados para expresar ideas y sentimientos.
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS Hace preguntas sobre la contaminación del agua Indaga sobre el agua y sus características a
PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS. que observa en su entorno. Propone posibles través de un experimento, a fin de valorar
acciones para evitar la contaminación ambiental este recurso.
Problematiza situaciones para hacer
indagación. del agua. Indaga y registra información, explicando sus
Diseña estrategias para hacer conclusiones.
CIENCIA Y indagación. Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos
naturales y tecnológicos que explora y observa en su
TECNOLOGÍ Genera y registra datos e información.
entorno. Propone posibles respuestas con base en el
A Analiza datos e información. reconocimiento de regularidades identificadas en su Propongo y participo en las acciones para el
Evalúa y comunica el proceso y experiencia. cuidado del aire y del suelo en la escuela y en el
resultados de su indagación. hogar.
-Propone un plan donde describe las acciones utilizará
para responder a la pregunta. Busca información,
Selección de materiales instrumentos que necesitara para
su indagación, que le permitan comprobar la respuesta.
Enfoque orientación al bien común Empatía identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
Solidaridad.
ASUME LA EXPERIENCIA
DEL ENCUENTRO Escuchan e
Religión
Jesús nos enseña orar. interpretan la
PERSONAL Y Participa en momentos de Jesús nos orar
oración del Rezan el Padre
COMUNITARIO CON DIOS mediante la
encuentro con Dios, Padre Nuestro. Nuestro con mucho
EN SU PROYECTO DE VIDA oración del Padre respeto, valorando
personal y Nuestro. su significado.
EN COHERENCIA CON SU
comunitariamente, y
CREENCIA RELIGIOSA.
celebra su fe con gratitud.
VIERNES Comunicación LEE DIVERSOS TIPOS Identifica información Aprenderé sobre Escribe un listado Propone acciones
03/06/20 DE TEXTOS ESCRITOS explícita y relevante que se el cuidado de las de acciones para para el cuidado de
EN SU LENGUA encuentra en distintas plantas y los el cuidado de las las plantas.
MATERNA. partes del texto. Distingue beneficios que nos plantas en
Leemos y esta información de otra brindan para nuestra escuela.
reconocemos la semejante, en la que nuestra salud.
importancia de las selecciona datos
áreas verdes. específicos, en diversos
tipos de textos de
estructura simple, con
algunos elementos
complejos, así como
vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
Deduce características
implícitas de personajes,
animales, objetos y lugares
y determina el significado
ARTE “NOS DIVERTIMOS CREA PROYECTOS Improvisa y experimenta Dibujan Dibujan y pintan Utiliza técnicas
PINTANDO CON LOS DESDE LOS LENGUAJES maneras de usar los elementos del temas para el pintado de
COLORES PRIMARIOS medio ambiente relacionados con su dibujo.
ARTÍSTICOS elementos del arte y utilizando la el medio
reconoce los efectos que técnica del ambiente
puede lograr combinando puntillo, utilizando los
diversos medios, estarcido. colores básicos.
materiales, herramientas y
técnicas para comunicar
ideas. Ejemplo: el
estudiante realiza mezclas
de color con témperas,
para crear diferentes
tonos de color de piel al
hacer su auto retrato
MIÉRCOL Comunicación CONOCEMOS LA LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información Leemos un díptico Responde a Identifica la
ES ESTRUCTURA DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
explícita que se encuentra en el que se preguntas información que
08/06/22 UN DIPTICO. LENGUA MATERNA. aborda el cuidado relacionadas con se encuentra en
en distintas partes del del medio la imagen´. el díptico.
texto, informativo ambiente
(DIPTICO), así como identificando el
tipo de texto y a
vocabulario variado de
quien va dirigido.
acuerdo a las temáticas
bordadas.
JUEVES Religión ASUME LA EXPERIENCIA Muestra su fe en relación a Recordamos la vida Recordamos la Asume
09/06/22 DEL ENCUENTRO la venida del espíritu santo del espíritu santo fiesta de compromisos en
RECORDAMOS LA PERSONAL Y sobre los apóstoles. sobre los pentecostés su vida personal
FIESTA DE COMUNITARIO CON DIOS discípulos. participando en leyendo lecturas
PENTECOSTES. EN SU PROYECTO DE VIDA las actividades en bíblicas.
nuestra iglesia
EN COHERENCIA CON SU
Arte Elaboran la Bandera. CREA PROYECTOS Improvisa y experimenta Elabora una Confecciona la Elabora la
DESDE LOS LENGUAJES maneras de usar los bandera nacional bandera del Perú. bandera del Perú
recordando el utilizando los
ARTÍSTICOS. elementos del arte y juramento de colores rojo y
reconoce los efectos que fidelidad que blanco y otros
puede lograr combinando hacen los materiales de su
soldados. comunidad.
diversos medios,
materiales, herramientas y
técnicas para comunicar
ideas. Ejemplo: el
estudiante realiza mezclas
de color con témperas,
para crear diferentes
tonos de color de piel al
hacer su autorretrato.
VIERNES Comunicació LEEMOS SOBRE LA Identifica información explícita y Leen sobre la Responde a Obtengo
10/06/22 n IMPORTANCIA DE relevante que se encuentra en importancia de la preguntas información,
LA BIODIVERSIDAD LEE DIVERSOS TIPOS DE distintas partes del texto, la biodiversidad para la relacionadas al concluyo de
PARA LA VIDA DEL TEXTOS ESCRITOS EN SU biodiversidad del Perú. vida del hombre. tema. que trata,
HOMBRE. LENGUA MATERNA. Distingue esta información de otra deduzco las
semejante, en la que selecciona características
datos específicos en diversos tipos de los objetos y
de textos de estructura simple con opino sobre el
algunos elementos, complejos, así
contenido del
como vocabulario variado de
texto.
acuerdo a las temáticas
bordadas.
Deduce características implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares y determina el
significado de palabras según el
contexto y hace comparaciones; así
como el tema y destinatario.
Tutoría CUIDANDO MI GESTIONA Describe los problemas Cuidamos nuestro Se Propone y
PLANETA RESPONSABLEMENT ambientales de su localidad e planeta compromete a participa en
identifica las acciones cotidianas proponiendo cuidar el acciones para el
E EL ESPACIO Y EL acciones para espacio en el cuidado de la
que los generan, así como sus
AMBIENTE. conservarlo que vive tierra.
consecuencias. A partir de ellas, dejándolo
propone y realiza actividades limpio.
orientadas a la conservación del
ambiente en su institución
educativa y hogar.
Matemática La noción de RESUELVE Expresa con diversas Hoy demostraran sus Resuelven Representa en
multiplicación a partir PROBLEMAS DE representaciones y lenguaje aprendizajes sobre problemas de forma gráfica y
de la suma. numérico problemas en que multiplicación a numéricamente
CANTIDAD. una misma cantidad partir de sumas la mutilación de
(números, signos y expresiones
se suman varias abreviadas sumandos.
verbales) su comprensión de la
veces.
multiplicación con números
naturales hasta 100.
SEMANA 03 Del 13 al 17 de junio
EVIDENCIA CRITERIO DE
TÍTULO DE LA PROPÓSITO DE
DIA COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO Y/0 EVALUACIÓ
ÁREA ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD
PRODUCTO N
LUNES Comunicació Aprendemos una poesía SE EXPRESA . Emplea gestos y movimientos Declama una Recita la a Emplea gestos
13/06/22 n a papa ORALMENTE EN SU corporales que enfatizan lo que poesía a papá. papa movimientos
utilizando corporales al
LENGUA MATERNA dice. Mantiene contacto visual gestos y recitar la
con sus interlocutores. Se movimientos. poesía.
apoya en el volumen de su voz
para transmitir emociones,
caracterizar personajes o dar
claridad a lo que se dice.
MIÉRCOL Comunicació Leen un texto al Día del LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita Leen un texto Responde a Obtengo
ES n Padre TEXTOS ESCRITOS EN SU
y relevante que se encuentra en relacionado a papá preguntas información,
15/06/22 LENGUA MATERNA. para describirlo. relacionadas al
distintas partes del texto, la tema. concluyo de
biodiversidad del Perú. Distingue que trata,
esta información de otra deduzco las
semejante, en la que selecciona características
datos específicos en diversos tipos del personaje y
de textos de estructura simple con opino sobre el
¨algunos elementos, complejos, rol que cumple
el padre en la
así como vocabulario variado de
sociedad.
acuerdo a las temáticas
bordadas.
Deduce características implícitas
de personajes, animales, objetos y
lugares y determina el significado
de palabras según el contexto y
hace comparaciones; así como el
tema y destinatario.
Personal COMO CUIDO MI CONVIVE Y Participa en la elaboración de Cuido mi cuerpo Practica los Propone normas
Social CUERPO PARTICIPA normas de higiene y el cuidado practicando las hábitos de de higiene
PRACTICANDO de su cuerpo y escucha las normas de higiene higiene personal en su
NORMAS DE HIGIENE DEMOCRÁTICAMENT personal. personal. escuelo y hogar.
propuestas de sus compañeros;
(Higiene, recreación, E EN LA BUSQUEDA
explica la importancia de la
sueño) DEL BIEN COMÚN participación de todos en dicha
elaboración de normas de
higiene.
JUEVES Religión LEEN LA PARÁBOLA DEL CONSTRUYE SU Conoce a Dios Padre, que se Lee la parábola del Pone en Valora las
16/06/22 hijo prodigo práctica la enseñanzas de
HIJO PRODIGO. IDENTIDAD COMO manifiesta en las Sagradas reconociendo la enseñanza del Dios Padre nos
PERSONA HUMANA, Escrituras, y acepta el mensaje misericordia de Dios perdón de Dios invita vivir en
AMADA POR DIOS, que le da a conocer para vivir de Padre. Padre. armonía para
DIGNA, LIBRE Y una mejor
en armonía con Él y con los
TRASCENDENTE convivencia.
demás.
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIALOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
Arte “NOS DIVERTIMOS CREA PROYECTOS Improvisa y experimenta Dibujan elementos Dibujan y Utiliza técnicas
PINTANDO CON LOS DESDE LOS maneras de usar los elementos del medio ambiente pintan temas para el pintado
COLORES PRIMARIOS utilizando la técnica relacionados de su dibujo.
LENGUAJES del arte y reconoce los efectos del puntillo, con el medio
ARTÍSTICOS que puede lograr combinando estarcido. ambiente
diversos medios, materiales, utilizando los
herramientas y técnicas para colores básicos.
comunicar ideas. Ejemplo: el
estudiante realiza mezclas de
color con témperas, para crear
diferentes tonos de color de
piel al hacer su auto retrato
VIERNES Comunicació DESCRIBEN A PAPÁ Escribe diversos tipos de Escribe textos de forma coherente Escribirán un texto Escribe un Escriben un
17/06/22 textos en su lengua descriptivo a papá
n materna. y cohesionada. Ordena las ideas en respetando texto texto
torno a un tema y las desarrolla estructura de la descriptivo a descriptivo
para ampliar la información, sin planificación. ordenando sus
papá.
contradicciones, reiteraciones ideas en forma
innecesarias o digresiones. coherente y
cohesionada,
Revisa el uso de los referentes teniendo en
ortográficos empleados en su cuenta la letra
texto, (el punto y la mayúscula) mayúscula y el
punto.
Tutoría TODAS LAS CONSTRUYE SU Describe aquellas características Reconoceré que las Desarrollan las Reconoce que
FAMILIAS SON personales, cualidades, familias son distintas páginas de su existe
IDENTIDAD e igualmente valiosas.
VALIOSAS. habilidades y logros que se sienta libro de diferentes
orgulloso de si mismo, se tutoría. tipos de
reconoce como persona valiosa
familias.
con características únicas.
Matemática Hallamos el triple de RESUELVE Establece relaciones entre datos Hoy resolverán Resuelve Relaciona
una cantidad. y una o más acciones de agregar, problemas usando el situaciones datos en
PROBLEMAS DE
quitar, comparar, igualar, reiterar, triple de un número. problemáticas problemas que
CANTIDAD. relacionadas
agrupar, repetir cantidades y impliquen
con el triple.
combinar colecciones diferentes acciones de
de objetos para transformarlas ampliar una
en expresiones numéricas cantidad,
modelo de adicion, sustracción expresándolos
multiplicación de hasta de tres en un modelo
cifras de solución de
triple con
soporte
concreto y
gráfico.
Martes Matemática IDENTIFICAMOS LA RESUELVE Expresa su comprensión de la Resolverán problemas Resuelve Resuelve
21/06/22 aplicando y organizan problemas problemas
MODA EN UN PROBLEMAS DE moda como la mayor aplicando la aplicando la
GRUPO DE DATOS GESTIÓN DE DATOS E frecuencia moda.” moda
INCERTIDUMBRE
datos obtenidos e
identifican la moda.”
Ciencia y ¿CÓMO Indaga mediante Hace preguntas sobre hechos, Registrarán datos Registra y Indaga y registra
Tecnología CLASIFICAMOS métodos científicos para fenómenos, objetos naturales acerca de la basura describe información,
LOS RESIDUOS construir sus y tecnológicos que explora y que generamos y lo información explicando sus
SÓLIDOS? conocimientos. que hacemos con ella; sobre temas
observa en su entorno. conclusiones.
a partir de esto, propuestos.
Propone respuestas con base
verificarán las
en el reconocimiento de Explica
respuestas iniciales y
regularidades identificadas en mediante un
plantearán preguntas
su experiencia. organizador
respecto a posibles
problemas que pudiera gráfico.
generar”.
MIERCOL Comunicació LEEMOS UN - Lee diversos tipos Identifica información explícita y Identifican las ideas Identifica las Identifica
ES n de textos escritos relevante que se encuentra en principales, el tema y ideas información
POEMA SOBRE EL
22/06/22 en su lengua distintas partes del texto Distingue opinan dando razones principales del explícita en el
CUIDADO DEL materna. esta información de otra semejante, en sobre la situación que texto que lee. texto que lee.
MEDIO AMBIENTE. la que selecciona datos específicos, en se presenta en el texto.
diversos tipos de textos de estructura
simple, con algunos elementos
complejos, así como vocabulario
variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas
Personal ¿CON QUÉ CONVIVE Y Delibera sobre asuntos de Conocerán acerca Participa en Delibera y
Social ACCIONES BUENAS PARTICIPA interés público para proponer de la localidad, los actividades participar en
DEMOCRÁTICAME actividades para
TE CUIDAS? y participar en actividades problemas que se para
NTE EN LA contribuir al
BUSQUEDA DEL
colectivas orientadas al bien presentan y como contribuir al
cuidado del
BIEN COMÚN. común (manejo inadecuado pueden ayudar a cuidado del
medio ambiente.
de residuos sólidos y su solucionarlos. medio
impacto en el ambiente y ambiente y
salud), a partir de situaciones establece
cotidianas, y reconoce que compromisos
existen opiniones distintas a la para
suya. mantener un
ambiente
saludable en
su aula e I. E.
Jueves Religión RECORDAMOS Y Asume la experiencia el Expresa su fe al participar en su Leerán y reflexionarán Agradece al Agradece a Dios
23/06/22 AGRADECEMOS AL encuentro personal y comunidad y respeta a sus textos s sobre el Sagrado por la
comunitario con dios en compañeros y a los que profesan sagrado Corazón. Corazón de naturaleza,
SAGRADO CORAZÓN
DE JESÚS POR su proyecto de vida en diferentes credos. Jesús mediante asumiendo un
NUESTRO PLANETA. coherencia con su la oración y el compromiso de
creencia religiosa. canto, por la cuidado y
naturaleza, respeto.
asumiendo el
compromiso de
cuidarla.
Arte Crea proyectos desde Explora e improvisas maneras de Elaboran un trabajo a Elabora el Explora maneras
los lenguajes artísticos. usar los medios, materiales utilizando material trabajo de usar
ELABORAMOS reciclable, “Canasta de
técnicos artísticas y descubre que materiales y
TRABAJOS demostrando una juguete" para
pueden ser utilizados para técnicas para
UTILIZANDO cultura ambiental. uso de ellos.
expresar ideas y sentimientos. elaborar
MATERIAL utilizando
material “Canasta de
RECICLABLE. juguetes”
reciclable
Viernes Comunicació “LEEMOS UN - Lee diversos tipos Identifica información Leerán un texto Identifica las Identifica
24/06/22 n de textos escritos explícita y relevante que se instructivo, identifica ideas principales información
TEXTO SOBRE LA
en su lengua información. del texto que lee. explícita en el
ELABORACIÓN DE encuentra en distintas partes
materna. texto que lee.
UN JUGUETE” del texto Distingue esta
información de otra semejante,
en la que selecciona datos
específicos, en diversos tipos
de textos de estructura simple,
con algunos elementos
complejos, así como
vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas
Matemática CONSTRUIMOS Resuelve problemas Establece relaciones entre las Elaboran un juguete Representa Representa
FIGURAS CON de forma, características de los objetos del haciendo uso de figuras con figuras con
TRIANGULOS entorno, las asocia y representa material reciclable y formas formas
movimiento y
con formas geométricas pone a prueba su geométricas geométricas
localización.
-Exploramos bidimensionales (figuras regulares funcionamiento” bidimensionales, bidimensionales
o irregulares), sus elementos y elaborando un
formas -
con su medida de longitud y juguete.
geométricas en el
superficie; y con formas
aula.
tridimensionales (cuerpos
redondos y compuestos), sus
elementos y su capacidad.
Tutoría COSAS QUE Interviene al observar un Señalan la Dialoga sobre la Propone
Convive y participa conflicto entre compañeros importancia del forma de resolver mediante un
SUCEDEN EN EL
democráticamente en recurre al diálogo o a un adulto diálogo en la un conflicto. afiche acciones
GRUPO.
la búsqueda del bien cercano para que intervenga si resolución de para promover
común. la solución de
es necesario. conflictos.
conflictos.
Religión FESTIVIDAD DE SAN ASUME LA Conocerá la misión del Papa Elabora un Valora la misión
PEDRO Y SAN PABLO EXPERIENCIA DEL en la Tierra resumen de la del Papa en la
ENCUENTRO Participa en misión del tierra.
PERSONAL Y momentos de Papa
COMUNITARIO encuentro con Dios,
CON DIOS EN SU personal y
PROYECTO DE comunitariamente, y
VIDA EN celebra su fe con
COHERENCIA CON gratitud.
SU CREENCIA
RELIGIOSA.
ARTE ELABORAMOS Crea proyectos Improvisa y Elaboran un dibujo sobre el Elabora el Explora maneras
DIBUJOS SOBRE EL desde los experimenta maneras cuidado del medio ambiente, trabajo de usar
lenguajes de usar los elementos demostrando una cultura explorando materiales y
PLANETA artísticos. maneras de
del arte y reconoce los ambiental. técnicas para
utilizar
efectos que puede elaborar un
materiales y
lograr combinando técnicas. dibujo.
diversos medios,
materiales,
herramientas y técnicas
para comunicar ideas.
Ejemplo: el estudiante
realiza mezclas de color
con témperas, para
crear diferentes tonos
de color de piel al hacer
su autorretrato.
VIERNES Comunicación CONVERSAMOS SOBRE Se comunica Participa en diversos Dialogaran sobre la Participa en Participa en un
01/07/22 intercambios orales
LA CONTAMINACIÓN oralmente en su alternando roles de contaminación ambiental debate debate
AMBIENTAL. lengua materna. hablante y oyente, expresando expresando sus
participando en un debate
formulando preguntas, sus ideas sobre opiniones.
explicando sus para expresar sus opiniones.
la
respuestas y haciendo
comentarios relevantes contaminación
al tema. Recurre a ambiental.
normas y modos de
cortesía según el
contexto sociocultural.
VI ORIENTACIONES METODOLÓGICOS.
METODOS: Expositivo, descubrimiento guiado, asignación de tareas
MEDIOS: equipo multimedia, visuales.
❖ MATERIALES: Teléfono celular con conexión a internet., Listado de estudiantes, Consultar la plataforma de MINEDU, Ficha de actividades. , Cuaderno de trabajo.
VII. EVALUACIÓN
Se empleará la lista de cotejo, auto y heteroevaluación con predominio de evaluación formativa de proceso.