I.

DATOS GENERALES
Nombre del (la) docente: Luz Cristina Armenta Galeana
Nombre de la escuela: Escuela Preparatoria No. 23 “Jacob Nájera Hernández”.
Programa académico: Modelo
Área del conocimiento: Naturales
Académico Plan 2010

Unidad de aprendizaje: QUIMICA II (Química Orgnánica) Semestre: Segundo

Modalidad: En línea ( ) Mixta ( ) Presencial ( x) Tipo de UA: Obligatoria.

No. de semanas: 20 Horas a la semana: 1 Sesiones en el semestre: 20

Espacio académico: Aula ( X ) Aula virtual ( ) Sala de Computo ( ) Laboratorio ( )

Áreas deportivas ( ) Otro:

Se auto determina y cuida sí

Categorías de 3 - Elige y práctica estilos de vida saludable.
competencias
genéricas que se 3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo
desarrollan: Aprende de forma autónoma
7 -Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

6- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando
Competencias fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Disciplinares Básicas
que se desarrollan: -Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
al que pertenece.
II. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
Video de presentación del curso (Contenidos de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y actitudes)
Reseña del docente
NETiquetas
Foro de bienvenida (Competencias genéricas y competencias disciplinares)
Video introductorio de la Unidad de Competencia (Problema significativo del contexto)
Test de conocimientos previos
Unidad de Competencia I
Nombre de la Unidad de
Hidrocarburos.
Competencia:
Sesiones previstas en la Horas Presenciales: 0 Horas Presenciales: 0 Horas de H. Síncrona: 5
UC. 10 teóricas En línea: 5 prácticas En línea: 5 Autoaprendizaje: 10 H. Asíncrona: 5

Estrategias Producto
Contenidos Recursos (Individual
Tipo de evaluación
(Temas y subtemas) Estrategia didáctica Síncrono/Asíncrono didácticos/digitales o
Integrador)
1. Propiedades físicas y
Composición porcentual de
los hidrocarburos de
hidrocarburos:Alcanos.Alqu
enos.Alquinos.Hidrocarburo
Trabajo Colaborativo Síncrono/Asíncrono
Álbum
s cíclicos.Hidrocarburos
aromáticos y su Impacto del Plataforma digital, Diagnostica
uso en la vida cotidiana. hojas, papel bond Formativa
Sumativa 
2. Escritura de fórmulas,
nomenclatura y reacciones
química de hidrocarburos.
Representación a través de Exposición Trabajo Síncrono/Asíncrono Plataforma digital, Tesoro Diagnostica
Modelos tridimensionales. colaborativo hojas, papel bond Formativa
Sumativa 
3.Métodos de obtención y su
importancia biológica, industrial
y ecológica, de los hidrocarburos. Cortometraje “Campaña para le Plataforma digital, PExposició Diagnostica
preservación del medio Síncrono/Asíncrono hojas, papel bond n de la Formativa
ambiente” campaña Sumativa 
 Reseña del docente
NETiquetas
Foro de bienvenida (Competencias genéricas y competencias disciplinares)
Video introductorio de la Unidad de Competencia (Problema significativo del contexto)
Test de conocimientos previos

Unidad de Competencia II
Funciones químicas con
Nombre de la Unidad de enlace sencillo al átomo
Competencia: de carbono

Sesiones previstas en la Horas Presenciales: 0 Horas Presenciales: 0 Horas de H. Síncrona: 4

8 10
UC. teóricas En línea: 4 prácticas En línea: 4 Autoaprendizaje: H. Asíncrona: 4

Estrategias Producto
Contenidos Recursos (Individual
Tipo de evaluación
(Temas y subtemas) Estrategia didáctica Síncrono/Asíncrono didácticos/digitales o
Integrador)
1. Propiedades físicas y
Composición porcentual de
Haluros de alquilo.Alcoholes
y fenoles. Éteres.Aminas. y Plataforma digital,
su Impacto del uso en la hojas, Galería Diagnostica
vida cotidiana. Trabajo Colaborativo Síncrono/Asíncrono computadora, blog. fotográfica Formativa
Sumativa 
1. Escritura de fórmulas,
nomenclatura y reacciones
químicas de los compuestos
con funciones orgánicas que
presentan enlace sencillo al
átomo de carbono. Plataforma digital,
Representación a través de hojas, papel bond, Diagnostica
Modelos tridimensionales. Trabajo Colaborativo materiales diversos Formativa
Síncrono/Asíncrono Maqueta Sumativa 
3.Métodos de obtención y su Estudio de casos Síncrono/Asíncrono Plataforma digital, Exposición Diagnostica
importancia biológica, industrial hojas, computadora Manual de Formativa
y ecológica, de los compuestos biosegurida Sumativa 
con funciones orgánicas que
presentan enlace sencillo al
átomo de carbono.

d
 ideo de presentación del curso (Contenidos de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y actitudes) Reseña del docente
NETiquetas
Foro de bienvenida (Competencias genéricas y competencias disciplinares)
Video introductorio de la Unidad de Competencia (Problema significativo del contexto)
Test de conocimientos previos
Unidad de
Competencia III
Nombre de la Unidad
Funciones químicas con enlace
de Competencia: múltiple al átomo de carbono
Sesiones previstas en Horas Presenciales 0 Horas Presenciales 0 Horas de H. Síncrona: 7
14 : : 12
la UC. teórica práctica Autoaprendizaje
s En línea: 7 s En línea: 7 : H. Asíncrona: 7

Contenidos Estrategias Producto

(Temas y subtemas) Recursos (Individual
Tipo de evaluación
Estrategia didáctica Síncrono/Asíncrono didácticos/digitales o
Integrador)
1. Propiedades físicas y
Composición porcentual de
Aldehídos.Cetonas.Ácidos
carboxílicos.Ésteres.Amidas. Plataforma digital,
. y su Impacto del uso en la hojas, Diagnostica
vida cotidiana. Debate Síncrono/Asíncrono computadora. Reporte Formativa
Sumativa 
2. Escritura de fórmulas,
nomenclatura y reacciones
químicas de los compuestos
con funciones orgánicas que
presentan enlace múltiple al
átomo de carbono. Plataforma digital,
Representación a través de hojas, papel bond, Diagnostica
Modelos tridimensionales. Sociodrama materiales diversos Formativa
Síncrono/Asíncrono Relatoría Sumativa 
3.Métodos de obtención y su ABP Síncrono/Asíncrono Plataforma digital, Exposición Diagnostica
importancia biológica, industrial hojas, computadora Formativa
y ecológica, de los compuestos
con funciones orgánicas que
presentan enlace múltiple al
átomo de carbono.

Sumativa 

Actividad integradora Producto

Final
Exposición
de las
Tianguis orgánico productos
sustentables
de la región Evaluación Sumativa
Instrumento de Evaluación del producto Lista de
integrador Cotejo
I
II:REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Autor (es) Año Título del documento Editorial

1. Lubert Stryer (2008). Bioquímica: 2008 Bioquímica Ed. REVERTE

2. España. 2. C.K Mathews (2003). 2003 Bioquímica Ed. PRENTICE HALL

Bioquímica: España.

3. Robert Thornton Química Organica Ed. PEARSON EDUCACION

Morrison. México. DE MEXICO

4. David L. Nelson y Michael M. Cox: 2009 Principios de Bioquímica. España Ediciones Omega S.A

RECURSOS DIGITALES

Te
Autor, título y dirección electrónica Red social Imágenes Tutoriales Videos Presentaciones Diccionarios Otros
xto
1.
http://www.angelfire.com/scifi/anarkimia/Reconocimi
X
ento%20de%20Protenas.htm

2. http://www.zonadiet.com/nutricion/grasas.ht
X
m
3. http://www.zonadiet.com/nutricion/hidratos.htm
4.http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Acid
X
osNucleicos.htm

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FRIMA DEL PRESIDENTE DE ACADEMIA

MTRA: LUZ CRISTINA ARMENTA GALEANA
_ MTRA. LINDA ESTELA GARCÍA
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR (A)
M.C. BLANCA EDITH DELGADO ARELLANO