I.E.

RAUL PORRAS BARRENECHEA

Carmen de la Legua - Callao
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 3

SESIÓN DE LA ACTIVIDAD N ° 01: La Cultura Tiahuanaco

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa Raúl Porras Barrenechea 2. Área Ciencias Sociales
3. Responsables Luis Alberto Zamora Díaz 4. Grado 1° A, B, C
5. Nivel Secundaria 6. Semana Del 08 al 12 de agosto

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIAS EVIDENCIA
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO DE DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
• Interpreta • Identifica hechos o procesos
críticamente históricos comprendidos durante
fuentes diversas la cultura Tiahuanaco sobre la Organizador
Construye base de sus causas y visual
Interpretaciones • Comprende el consecuencias, y de conceptos
Históricas tiempo histórico sociales, políticos y económicos Lista de Cotejo
PPT
• Elabora
Cuestionario
explicaciones
sobre procesos
históricos
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICs
Enfoque de la búsqueda de la excelencia:
- Flexibilidad y Apertura: Disposición para adaptarse a los cambios virtuales y
ENFOQUE presenciales, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar
TRANSVERSAL
determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

DÍA 1: Analizamos e identificamos las manifestaciones culturales de la Cultura Tiahuanaco

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS

 El docente da la bienvenida a los estudiantes al ingresar a la sala de google meet. Alcohol en Gel
 El docente presenta un video de la Cultura Tiahuanaco:
https://www.youtube.com/watch?v=Dnt1ulzQP_w
 El docente genera el conflicto cognitivo a través de las siguientes preguntas: Aula
 ¿Quiénes fueron los que estudiaron la Cultura Tiahuanaco?
INICIO
(MOTIVACIÓN)
 ¿Dónde se encuentra ubicado la Cultura Tiahuanaco?
 ¿Qué productos consumieron para su alimentación?
 ¿Cuál es el Templo y su Dios principal? Papelógrafo
 Luego, a través de la técnica de lluvia de ideas, se van recogiendo ideas y saberes
previos de los estudiantes.
 El docente presenta el propósito de la sesión: Analizamos e identificamos las Imágenes
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao
manifestaciones culturales de la Cultura Tiahuanaco
 Para iniciar la construcción de su aprendizaje, el docente promueve la lectura
individual de la página 156 y 157 del Texto Escolar denominado “El horizonte medio” Classroom
e indica en que deben resaltar las ideas principales del texto escolar.
 El docente explica cada párrafo de manera que vayan leyendo y absuelve las dudas,
posterior a ello, presenta una PPT para interactuar con los estudiantes.
 Luego, los estudiantes deben completar el siguiente cuadro: WhatsApp

CONCEPTOS DESARROLLO
Ubicación y altura
Clima Video
Economía
DESARROLLO Periodos
(CONSTRUCCIÓN)
Sociedad
PPT
Política

 El docente monitorea y retroalimenta la sesión enfocándolo en el eje articulador:

Innovación del aprendizaje para una formación integral. Los estudiantes reflexionan Cuaderno
sobre lo aprendido construyendo y explicando sus ideas.
 Para reforzar el tema, el docente menciona que enviará por el grupo de whatsapp y
por el classroom el siguiente video que debe ser visto y analizado para la siguiente
clase: https://www.youtube.com/watch?v=f4Tp8wbpZBU
 Finalmente, el docente menciona que deben elaborar un organizador visual del Plumones
tema.

Los estudiantes reflexionan sobre el tema y responden las preguntas

metacognitivas:
 ¿Qué aprendí al desarrollar esta sesión?
CIERRE
 ¿Te gustó la forma en la que aprendiste hoy, cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te sirve lo aprendido?
 ¿En qué puedo mejorar?
- La retroalimentación se lleva a cabo durante el mismo proceso de aprendizaje
EVALUACIÓN - Se recoge evidencia sobre el logro de los aprendizajes para tomar decisiones
FORMATIVA
oportunas en base al desempeño.

DÍA 2: Desarrollamos y explicamos las manifestaciones culturales de la Cultura Tiahuanaco

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS
INICIO  El docente da la bienvenida a los estudiantes y realiza la oración inicial como parte Alcohol en Gel
(MOTIVACIÓN)
del fortalecimiento de la fe.
 El docente invita de manera voluntaria responder las siguientes preguntas de la
actividad anterior:
Aula
 ¿Qué recuerdas de la clase anterior?
 ¿En qué consiste los misterios de Tiahuanaco?
 Luego, a través de la técnica de lluvia de ideas, se van recogiendo ideas y se
retroalimenta a los estudiantes.
 El docente presenta el propósito de la sesión: Desarrollamos y explicamos las Papelógrafo
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao
manifestaciones culturales de la Cultura Tiahuanaco
 Para iniciar la construcción de su aprendizaje, el docente promueve la lectura
individual de la página 158 y 159 del Texto Escolar denominado “El legado cultural Imágenes
Tiahuanaco” e indica en que deben resaltar las ideas principales del texto escolar.
 El docente explica cada párrafo de manera que vayan leyendo y absuelve las Classroom
dudas. Posterior a ello, presenta una PPT para interactuar con los estudiantes.
DESARROLLO  Luego, el docente envía una PPT o un Google Form para que lo estudiantes
(CONSTRUCCIÓN)
desarrollen la actividad propuesta. WhatsApp
 Finalmente, el docente invita a los estudiantes hacer la reflexión final del tema y de
qué manera le sirve para su vida. Se les indica que el cuestionario deben subirlo al
Video
classroom

Los estudiantes reflexionan sobre el tema y responden las preguntas PPT

metacognitivas:
Cuaderno
 ¿Qué aprendí al desarrollar esta sesión?
CIERRE
 ¿Te gustó la forma en la que aprendiste hoy, cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te sirve lo aprendido? Plumones
 ¿En qué puedo mejorar?

- La retroalimentación se lleva a cabo durante el mismo proceso de aprendizaje

EVALUACIÓN
FORMATIVA - Se recoge evidencia sobre el logro de los aprendizajes para tomar decisiones oportunas en
base al desempeño

_________________________ __________________________________
LUIS ALBERTO ZAMORA DÍAZ
Subdirector(a) Área de Ciencias Sociales
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao
FICHA DE OBSERVACIÓN
GRADO : 1° AÑO “A”
AREA : CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Ubica Realiza la Cumple en

Ubica Describe los Ordena de el tiempo
correctamente línea del
temporal y hechos y manera establecido
en la línea la tiempo
Nº APELLIDOS Y NOMBRES espacialment acontecimientos cronológica los
fecha del hecho con
e el periodo más hechos y
o limpieza y
histórico. importantes acontecimientos
acontecimiento. orden
1 ACUÑA RENGIFO Yasuri Liliana
2 ASENCIOSRUA Alejandra Lucia
3 CANCHARI SANCHEZ Jorge
Alejandro
4 CASTILLO HERNANDEZ Alisa
Valeria
5 CASTILLO ERAZO Sebastian Uriel
6 CHAVARRIA DOMÍNGUEZ Jordana
Daniela
7 CHINGA OLAZABAL Nicolás David
8 DELGADO HILARIO Graciela
Mercedes
9 GARCIA OLIVERA Yannira Silvana
10 GONZALES PADILLA Wendy Anjalin
11 HERNANDEZ URBINA Brayan
Andres
12 HERRERA QUIÑONES Anghelo
Tomy
13 JAUREGUI TAMARA Nathaniel
Maria Fernanda
14 JIMENEZ NUÑEZ Kiara Daleska
15 LEON JULCA Mathias Andre
16 MONTOYA ALARCÓN Elizabeth
Yamilet
17 MUNAY COMEZA Jean Piers
Estefano
18 ORDINOLA CASQUINO Flabia
Daluana
19 PIPA TANANTA Jawer Cesar
20 POMA HUACREZAPATA Leonardo
Gabriel
21 REYES AYALA Merielkys Hellena
22 RODRIGUEZ ESPINOZA Mikel
Adriano
23 SALAZAR GUIFFOR Jaycob Fabiano
24 SULCA PALOMINO Dayra Aixa
25 SULLON SILVA Piero Fabian
26 TUME PERICHE Gloria María De
Los Angeles
27 ZAPATA ALAMA Mariana De Los
Angeles
28 ZEGARRA ROBLES Adrian Daniel
29
30
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao
FICHA DE OBSERVACIÓN
GRADO : 1° AÑO “B”
AREA : CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Ordena de Ubica Realiza la Cumple en
Ubica Describe los
manera correctamente línea del el tiempo
temporal y hechos y
cronológica los en la línea la tiempo establecid
Nº APELLIDOS Y NOMBRES espacialmente acontecimiento
hechos y fecha del hecho con o
el periodo s más
acontecimiento o limpieza
histórico. importantes
s acontecimiento. y orden
1 AGUILAR JULCA Zoe
Abigail
2 ALONSO CAHUAZA Daniel
Luis
3 BENITES GARCIA Ana
Patricia
4 BORJA OJEDA Jocelyn
Lissete
5 CASTILLO ORDOÑEZ
Emmy Angy
6 CASTRO MATUTE Karla
Valentina
7 CHALCO CAMPOS Jesus
Mathias
8 CRUZ VASQUEZ Aiko
Luana
9 DELGADO FIGUEROA
Kimberly Valentina A.
10 DEXTRE VALENCIA
Hasney Dayana
11 ELIAS QUISPE Fabian
Jose
12 HUACHO SILVA Mariela
Del Rosario
13 HUACHO SILVA Mariela
Guadalupe
14 LAZARO CHACON
Benjamin Emanuel
15 LUQUE VEGA Kristhel
Gianella
16 MENDOZA MALAVE
Marlys Sofis
17 MENDOZA PÉREZ Abigayl
Sadith
18 MEZA LOPEZ Roxana
Mabel
19 OLIVERA ORDINOLA
Dayana Guadalupe
20 ORBEGOSO SANDOVAL
Lenny Bayron
21 ROSALINO MALLQUI Luis
Alejandro
22 RUIZ CRUZ Kiara Abigail
23 SANDOVAL AGUILAR
Antony Diogo
24 SANTIAGO SANCHEZ
Fabrizio Valentino
25 SAUÑE PADILLA Alexa
Daylin
26 SUÁREZ PICHILINGUE
Leonel Franco
27 URRUTIA MARRES
Adriano Paolo
28 YNZA SANTOS Gabriel
Aoshi
29
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao
FICHA DE OBSERVACIÓN
GRADO : 1° AÑO “C”
AREA : CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Ordena de Ubica Realiza la Cumple en
Ubica Describe los
manera correctamente línea del el tiempo
temporal y hechos y
cronológica los en la línea la tiempo establecid
Nº APELLIDOS Y NOMBRES espacialmente acontecimiento
hechos y fecha del hecho con o
el periodo s más
acontecimiento o limpieza
histórico. importantes
s acontecimiento. y orden
1 ACOSTA RODRIGUEZ
Estrella Maricielo
2 APARICIO MACEDO Juan
David
3 CAMPOS ALVARADO
Santiago Alexander
4 CARBAJAL LAVERIAN
Madison Briana
5 CARRANZA CRUZ Alex
Sebasthian
6 CAYO CHINCHAY Claudia
Nicole
7 CORTEZ SANCHEZ Martha
Sofía
8 FIGUEROA CASAS
Kimberly Xiomara
9 FRANCISCO MENDOZA
Dayana Ayelén
10 GUIFFOR SABROSO
Adriano Mario
11 GUIFFOR SABROSO Flavio
Ricardo
12 HIERRO FRANCISCO
Darley Linnyette
13 HINOSTROZA GARAY
Leizy Nicoll
14 LEON RIVERA Emmanuel
Elías
15 MACALUPU ALVAREZ Nella
Sumiko Luana
16 MIO RAMIREZ Edgar Michel
17 NARANJO BAZÁN Rogger
Jesus
18 PALOMINO CHOY Nahiara
Alexia
19 POMA RAMIREZ Matias
Jeremy
20 RIVAS FRANCISCO Luis
Adrian
21 ROMERO CASTILLO
Carlos Alexander Jose
22 SANDOVAL RAMOS
Adriano Lionel
23 SILVA SALVADOR Gino
Gabriel
24 UCEDA RUIZ Raquel
Mikeyla
25 VALLEJOS TIPULA Rosa
Elena
26 VALLEJOS TIPULA Flor
Vanesa
27 VASQUEZ YUPANQUI
Yhadira Fabiana
28 YPARRAGUIRRE
DELGADO Rodrigo Eduardo
29 ZUÑIGA HERRERA Luana
Yazury
30
I.E. RAUL PORRAS BARRENECHEA
Carmen de la Legua - Callao