LA PSICOREHBILITACIÓN

El psicorehabilitador y su función principal es su trabajo en neurofunciones (antes conocidas como

funciones psicológicas básicas).

Las neurofunciones son actividades psíquicas que el ser humano debe ir desarrollando, desde que
nace, y que constituyen la base para cualquier tipo de aprendizaje; especialmente en el
aprendizaje escolar y específicamente para lectura, escritura y cálculo. Es decir que estas deben
ser preparadas previo a cualquier aprendizaje.

Estas neurofunciones requieren ser preparadas o entrenadas desde desempeños preliminares y el

objetivo es la adquisición propia de la neurofunción, es decir la madurez. Nos permite entonces
llegar hacia la madurez para lograr así aprendizajes significativos que le van a permitir al individuo
desenvolverse en su entorno.

Las neurofunciones se relacionan con las neurociencias ya que su objeto de estudio es el sistema
nervioso y más específicamente el sistema nervioso central. El propósito principal de las
Neurociencias es entender cómo el encéfalo produce la marcada individualidad de la acción
humana.

Es aportar explicaciones de la conducta en términos de actividades del encéfalo, explicar cómo

actúan millones de células nerviosas individuales en el encéfalo para producir la conducta y cómo,
a su vez, estas células están influidas por el medio ambiente, incluyendo la conducta de otros
individuos

FUNDAMENTACIÓN NEUROLÓGICA DE LAS NEUROFUNCIONES:

El ejercicio de las neurofunciones tiene su base en el cerebro y específicamente en las neuronas.
La neurona es la parte fundamental para que el cerebro pueda realizar cualquier función, todo
proceso de aprendizaje implica una actividad neuronal o nerviosa desde las simples sensaciones
hasta las destrezas más complejas.

Anteriormente se las conocía como FUNCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS, y actualmente se cambió

su nombre a NEUROFUNCIONES debido a que todas las funciones biológicas y más aún las
psíquicas se realizan a través de conexiones nerviosas, es decir la función es realizada por un
órgano denominado NEURONA.

La plasticidad neuronal, que también se conoce como plasticidad sináptica, plasticidad neural o
neuroplasticidad, es la propiedad natural y funcional de las neuronas al establecer una
comunicación, modula la percepción de estímulos del medio tanto de entrada como de salida y
permite que la información se transfiera de manera más eficaz y con mejores resultados. El
aprendizaje podría ser el resultado de una modificación morfológica entre las interconexiones de
las neuronas.

- La Organización Mundial de la Salud (1982) define el término neuroplasticidad como la

capacidad de las células del sistema nervioso para regenerarse anatómica y
funcionalmente, después de estar sujetas a influencias patológicas ambientales o del
desarrollo, incluyendo traumatismos y enfermedades.
Es la capacidad de las áreas cerebrales o de grupos neuronales de responder funcional y
neurológicamente en el sentido de suplir las deficiencias funcionales correspondientes a la lesión.
Es decir la capacidad de las neuronas de asumir el papel de otra que esté lesionada.

La plasticidad cerebral permite la reorganización sináptica y la posibilidad de crecimiento de

nuevas sinapsis a partir de una neurona o varias neuronas dañadas. Capacidad adaptativa del
sistema nervioso para minimizar los efectos de las lesiones a través de modificar su propia
organización estructural y funcional.

La plasticidad cerebral es la adaptación funcional del sistema nervioso central para minimizar los
efectos de las alteraciones estructurales o fisiológicas, sin importar la causa originaria. Ello es
posible gracias a la capacidad que tiene el sistema nervioso para experimentar cambios
estructurales - funcionales detonados por influencias endógenas o exógenas, las cuales pueden
ocurrir en cualquier momento de la vida.

La capacidad del cerebro para adaptarse y compensar los efectos de la lesión, aunque sólo sea de
forma parcial, es mayor en los primeros años de la vida que en la etapa adulta. Los mecanismos
por los que se llevan a cabo los fenómenos de plasticidad son histológicos, bioquímicos y
fisiológicos, tras los cuales el sujeto va experimentando una mejoría funcional- clínica,
observándose una recuperación paulatina de las funciones perdidas, como por ejemplo
recuperación de la movilidad.

El cerebro está formado por billones de neuronas, las cuales se encuentran conectadas entre sí
por sinapsis. Pese a que las neuronas no pueden reproducirse por sí mismas, sí existe algo llamado
regeneración dendrítica, que se da cuando aparecen lesiones en el cerebro.

Las lesiones en el cerebro pueden modificar rotundamente la vida de un individuo al producir

consecuencias drásticas, como déficit motores, sensoriales, o cognitivos. Por esta razón es tan
importante el estudio de la plasticidad neuronal que permite la reconstrucción de las células para
que el organismo vuelva o pueda desarrollar habilidades y destrezas que antes de un accidente
realizaba sin ningún problema o los niños con trastornos neuromotores específicamente de origen
central pueden obtener mejores resultados en la rehabilitación, cuanto antes empiecen a
realizarlas.

Dentro de las neurofunciones están:

- Coordinación dinámica
- Coordinación visomotriz
- Esquema corporal
- Orientación espacial
- Orientación temporal
- Lateralidad
- Percepción
- Praxias
- Lenguaje
- Pensamiento
La Psicorehabilitación como psicología de la rehabilitación aparece en forma organizada a partir de
la II guerra mundial inicialmente centrado en la rehabilitación física y funcional de los ex
combatientes tomando en cuenta también factores psicológicos y sociales. Poco a poco fue
extendiéndose hacia el trabajo con los accidentados labores y a otros tipos de discapacidades
físicas y sensoriales.

Así mismo también se fue incluyendo a la familia y a la comunidad, minimizando así el impacto de
la situación de discapacidad en la organización familiar, reestructurar proyecto vital y favorecer
el proceso de adaptación. Así también su concepto y objetivo se fue ampliando hacia el explotar
las capacidades residuales y las capacidades no afectadas, de modo que puedan alcanzar los más
altos niveles funcionales posibles, de modo que sean lo más independiente que se pueda y tengan
la oportunidad de integrarse en el medio social que le rodea.

Poco a poco se ha ido ampliando la población y es así como se trata todos las dificultades a nivel
neurofuncional y lo que ello implica.