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Actividad: El adulto apoya al niño hacer partícipe de manera consciente cada parte de la
rutina del alumno como instancia de aprender el vocabulario que se usa para ducharse,
para alimentarse, dándole instrucciones sencillas para que nombre, indique y responda a
lo que se le pregunta o pide para realizar la acción. Ejemplo: Bañarse, ¿Qué usamos para
bañarnos?, ¿Cuál es el jabón?, ¿Muéstrame el shampoo? Etc..
Actividad 1 a realizar:
Actividad: El adulto apoya al niño hacer partícipe de manera consciente cada parte de la
rutina del alumno como instancia de aprender el vocabulario que se usa para ducharse,
para alimentarse, dándole instrucciones sencillas para que nombre, indique y responda a
lo que se le pregunta o pide para realizar la acción. Ejemplo: Bañarse, ¿Qué usamos para
bañarnos?, ¿Cuál es el jabón?, ¿Muéstrame el shampoo? Etc..
Actividad 1 a realizar:
Actividad: El adulto apoya al niño hacer partícipe de manera consciente cada parte de la
rutina del alumno como instancia de aprender el vocabulario que se usa para ducharse,
para alimentarse, dándole instrucciones sencillas para que nombre, indique y responda a
lo que se le pregunta o pide para realizar la acción. Ejemplo: Bañarse, ¿Qué usamos para
bañarnos?, ¿Cuál es el jabón?, ¿Muéstrame el shampoo? Etc..
Actividad 1 a realizar: