DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN GUATEMALA NORTE

I. PLANIFICACIÓN MENSUAL (POR ÁREA DE APRENDIZAJE)

1. Componente Curricular:

a. Área ___Biología____
b. Competencia __Analiza la historia de la biología.
Identifica las ramas de la Biología y su utilidad para el medio.
c. Grado (s): __Quinto Bachillerato_________

2. Componente metodológico:

Recursos Educativos a Estrategias virtuales Tiempos

Actividad Valor por actividad
utilizar por el docente utilizadas Fecha de entrega

✓ Línea del tiempo historia de la

biología
✓ Observación de video:
(269) 🆕🔝✳️ La
Biología y sus ramas
principales
🧫🦠🧬🌎☘️🐳🦀🐼
- YouTube
✓ Preguntas de análisis e
inferencia sobre el video
✓ Ilustración de cada rama
de la biología según su
función
• Plataforma MS
School • Video guiado
• Plataforma Teams • Puestas en común
Ninguno, son actividades de
mediante Teams 17 al 21 de enero
• Correos Electrónicos • Análisis de la estructuras 24 al 28 de enero
repaso, por lo que no forman
• Portafolio de las células mediante
parte de la de la evaluación
sumativa
• Prezzi Teams
• Canva

PEM. Erick Estuardo Sánchez Archila

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3. Componente evaluación de los aprendizajes:

Técnicas de evaluación Instrumento de Evaluación Base legal Actividades de Mejoramiento

✓ Observación
✓ Participación
✓ Colaboración ✓ Lista de cotejo Acuerdo Ministerial No. 1171-2010, ✓ Exposición virtual
✓ coevaluación ✓ Guías de trabajo el Proceso de Mejoramiento).
✓ autoevaluación
✓ Interrogación
✓ Resolución de problemas
✓ Lluvia de Ideas

II. CRONOGRAMA MENSUAL

AREA ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

✓ Línea del tiempo

✓ Preguntas de análisis e inferencia
Biología ✓ Ejercicio en el cuaderno
17 al 21 de enero
24 al 28 de enero

PEM. Erick Estuardo Sánchez Archila

Supervisión Educativa 01-01-02
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III. REPORTE DE SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIA UTILIZADA PARA EL REPORTE DE AVANCE DE LOS APRENDIZAJES
A través de conferencias en Teams, se les explico sobre la historia de la Biología y se realizó una línea del tiempo con los eventos más
relevantes de la historia de la Biología a través de distintos programas como Prezzi o Canva, además de observar un video sobre las
distintas ramas de la Biología y responder preguntas de análisis e inferencia y por último se ilustraron las ramas según su función.

Nombre, firma y sello del Director (a)

Director (a) del establecimiento de Nivel

PEM. Erick Estuardo Sánchez Archila

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