Alumno: Claudia Norma Elena Díaz Gancedo

Materia: Motivación y emoción

Entregable: 2 Un monstruo viene a verme

Licenciatura: Psicología

Asesora: Itzel Nayeli García García

Cuautitlán Izcalli, Estado de México 16 de octubre 2020.

 INTRODUCCIÓN.
Esta foto de Autor
Antes de ver esta película, tenia una idea muy diferente pensé que se trataba dedesconocido
la típica está bajo
licencia CC BY-NC-ND
película animada chistosa y que al final tendría un fantástico final, pero no fue así.

Esta película esta basada en la historia de un chico en plena adolescencia que sufre el
abandono de el padre, la enfermedad (cáncer) de su madre con la que tiene una gran
conexión, en el colegio sufre de bullying, y el se queda callado, esto se debe a que quiere
ser aceptado en la sociedad escolar y es esa necesidad que todos tenemos no importa la
edad de ser aceptados. También aborda el tema de una abuela autoritaria pero que lo ama y
como dice en una frase dentro de la película ya casi al final, “tu y yo no somos una pareja
perfecta, pero si tenemos algo en común tu madre” y me impresiona esa escena ya que
me recuerda mucho un pasaje en mi vida y me hace entender que las personas nos aman a
pesar de como somos.

1.- Identifica y reflexiona sobre las emociones que se reflejan en el niño ante la ausencia de
su madre.

Como va pasando la película voy identificando varias emociones.

 Miedo, al saber que va a perder a su madre, que es el principal motivo de esta

emoción, aunado al miedo que siente por el compañero que lo acosa y maltrata en el
colegio. Todos los seres humanos sentimos miedo al no querer aceptar alguna
situación en nuestras vidas es un mecanismo mental que nos va preparando para lo
que viene en nuestra vida o determinado suceso. En este caso el tiene miedo por que
sabe que se quedará solo y se aferra al no dejar ir a su madre.
 Valentía, esta emoción la siente en cuanto el monstruo menciona a su madre, aquí
nos esta diciendo que el motivo para seguir adelante es su madre y no permitirá que
nadie la toque, pero al mismo tiempo es un mecanismo de defensa por que sabe que
su madre es débil y que en cualquier momento se ira de su vida y piensa que si la
defiende y es el protector ella seguirá,
 Enojo, ira y fastidio estas están estrechamente relacionadas Mtra. Itzel García.
(2020). Estas emociones muchas veces son negativas pero nos ayudan a sobrevivir,
en el caso de Conor su frustración al ver que su madre se va consumiendo día a día
 se enoja, y esto lo lleva a destruir sin darse cuenta ya que se ciega en su irá y es la
forma de sacar estas emociones y poder seguir adelante demostrando al mundo que
el es fuerte y que puede con esta situación pero sabemos que no es así solo es el
reflejo que todo ser humano tiene ante la adversidad.
 Tristeza: el siempre al ver a su madre y pensar en ella tiene una gran tristeza que le
cuesta mucho controlar y como lo dije arriba lo lleva a el enojo, ira como sus
mecanismos de defensa.
 Esperanza el mantiene esta emoción (aunque siempre he pensado que es más un
valor) ya que desea con todo su ser que los tratamientos que le ponen a mamá
sean efectivos y que se quede a su lado
 Fortaleza y aceptación no se si estas dos van de la mano, pero el tiene una gran
fortaleza para seguir adelante demostrándose a el mismo no a los demás que es
fuerte y sostiene la mano de su madre, la aceptación de que el final se acerca y
que se quedará con la abuela ya que es la única persona que lo ama
incondicionalmente después de su madre.
 Alegría. En el momento que llega su padre a visitarlo y comparten la tarde, el
demuestra con sonrisas que esta feliz, alegre, pero sabe que no será para siempre
ya que su padre se despedirá de el por que tiene que regresar a Estados Unidos.

2.- Identifica un momento donde se vincule la emoción y motivación.

Yo encontré dos o tres momentos donde la emoción y motivación se vinculan, pero la que
mas me impacto fue casi al final de la historia donde el compañero que lo agrede le dice
que para él ya es invisible, esta emoción es extrínseca: Surge de una razón creada
ambientalmente para iniciar o persistir en una acción Mtra. Itzel García. (2020). Aquí los
acontecimientos externos generan motivación extrínseca, hasta el punto de que establece un
medio para un fin, en la mente de la persona y en este caso la motivación lo llevo al enojo y
para muchos fue una conducta indeseada, pero si lo vemos de otro punto de vista fue un
mecanismo de defensa y decir basta aquí estoy y no tienes por que abusar de mí.
3.- ¿Qué función tiene el árbol en el desarrollo del niño? El árbol tiene la función de
terapeuta que acompaña y ayuda a Conor en el proceso de duelo ya que lo ayuda a aceptar,
expresar, tomar conciencia de la situación y lo ayuda a llevar toda la situación que está
viviendo. Clara Dini Llovet. (2017).

¿Facilitador en el manejo de las emociones? En la película nos dicen que es muy

importante tener siempre alguien que nos ayude a llevar situaciones que no podemos
controlar solos que expresar nuestro sentir es muy importante ya que si lo vamos guardando
a lo único que nos lleva es a situaciones que no podremos controlar y nos alejan de la gente

4.- Integra 3 ejemplos de tipos de motivación que se reflejan.

a) Motivación intrínseca, esta aparece a lo largo de la película su motivación es dibujar

ya que es lo que lo une a su madre, que durante su primera infancia le enseñó el arte
del dibujo y al hacerlo se motiva para estar unido a su madre y la emoción del amor
es lo que lo ayuda.
b) Motivación extrínseca (regulación introyectada )esta motivación aparece igual a lo
largo de la película, aquí el tenia comportamientos poco agradables, como en la
escena que destruye la sala de casa de la abuela, su motivación fue el enojo que le
produjo el saber que su padre se tendría que regresar a Estados Unidos, y al entrar a
casa ve al monstruo pero sabemos que el destruye todo para llamar la atención no
solo de su padre si no de la abuela, y esto lo ayuda a sacar todo la frustración que
tiene guardada,
c) Motivación al logro, pienso que esta se refleja en la escena donde Conor logra por
fin enfrentarse al niño que le hace daño día a día en el colegio, ya que se da el valor
de demostrar que es un ser humano y merece respeto.

5.- ¿Cómo influyen las emociones en el proceso educativo del niño?

Es muy importante tener en cuenta que las emociones no solo influyen en lo académico,
también en el desarrollo emocional del niño. Es aquí donde debemos tener en cuenta que
para que un niño se desarrolle pleno y seguro de si mismo, debemos conocer desde su
infancia temprana las emociones que van experimentando día a día para que los ayudemos
a demostrar y controlar las mismas.
Las emociones tienen diferentes funciones.

 Funciones adaptativas, esta función es la mas importante ya que prepara al niño a

llevar una conducta acorde al medio donde se mueve, lo ayuda a adaptarse al mundo
que lo rodea. en la película a Conor las emociones que sentía lo ayudaron a
sobrevivir, aunque las personas que convivían con él no lo entendían, a excepción
de su mamá y la directora del colegio.
 Funciones sociales, facilita la interacción social, controla la conducta y lo mas
importante permite la comunicación con las personas que nos rodean,
 Funciones motivacionales, esta función energiza la conducta motivada UNITEC.
(2020). Nos llevan a un determinado objetivo y aumentan la intensidad.

Es por eso por lo que las emociones influyen en la educación del niño en todos los aspectos
y lo ayudará a lo largo de la vida adaptarse a situaciones diferentes, pero sobre todo a
expresar lo que siente ya sea verbalmente o como aprendimos en estas semanas por medio
de gestos.

6.- Para ti ¿Qué representa el monstruo?

Para mí en la película el monstruo representa, la necesidad del niño de ser protegido, de

sentir que hay alguien que le ayuda a salir adelante, pero al mismo tiempo lo hace
reflexionar sobre la situación que esta pasando, es el yo interno del niño ese ser que quiere
correr y liberarse de todo para dejar ir a su madre. Pero también representa al padre ausente
ya que en un diálogo de la película el padre le dice que debe de ser fuerte y afrontar todo lo
que esta por vivir.

7.- De forma reflexiva, ¿qué emociones detectaste en ti ante la visualización de la película?

Tristeza mucha tristeza ya que me remonto a situaciones vividas en mi infancia y

adolescencia al ver la soledad del niño mi mente empezó a recordar la ausencia de mi
padre, después enfrentar la muerte de mi abuelo que fue lo máximo para mí y empecé a
tener un enojo con la vida, pero reflexioné y me di cuenta de que todo pasa por algo que es
la aceptación y al final de la película alegría ya que me di cuenta de que superé toda esa
tristeza.
 8.- ¿Consideras importante conocer los procesos emocionales y motivacionales del ser
humano para tu formación como psicólogo?

Si es muy importante conocer los procesos emocionales y motivacionales del ser humano.
Ya que estamos tratando con personas sensibles y que están confiando en nosotros para
ayudarlos a seguir adelante, a dejar atrás problemas o recuerdos que no los deja avanzar,
perdonar o simplemente ser felices.

¿Por qué? En lo que respecta a las emociones son muy importantes en la vida de los seres
humanos ya que reflejan nuestro el mundo interno y nos informan como viven, que piensan,
reflejan las necesidades y deseos y con esto podemos entender muchas conductas de
nuestros pacientes, la motivación es muy importante ya que nos lleva a buscar activamente
los recursos para garantizar la subsistencia de las personas. Andrea García Cerdán. (2018

Conclusión

Encontré esta frase que me ayudo para hacer la conclusión de mi trabajo

Deja que tu monstruo de ojos transparentes abra tu corazón. Deja que te acune entre sus
ramas y descubrirás sin miedo tu verdad.» Euri Merida (2016)

Como con anterioridad al contestar la pregunta que representa el monstruo para mí,
confirmo que es mi yo interno, mi niño interior como diría la doctora Raquel Levinstein si
dejamos que ese niño interior saque todas sus emociones y miedos encontraremos la
motivación para seguir adelante para vivir una vida plena y enfrentar con valentía todo lo
que nos depara la vida, pero lo mas importante vivir nuestro duelo no dejarlo dentro si no
sacarlo y ser plenamente felices.

La película me enseñó que la fuerza de la mente todo lo puede y si lo hacemos

acompañados de las personas adecuadas todo estará bien, si tendremos dolor, pero al final
veremos la luz de la alegría.

BIBLIOGRAFÍA

Mtra. Itzel García. (2020). Postulados claves de la emoción. 15 de octubre 2020, de

UNITEC Sitio web: https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6020639-dt-
content-rid-131209852_1/courses/UNI_211_03_27_B1A_LO_PS4L_TFL321/Garc
%C3%ADa%2C%20I.%20%282020%29.%20Documento%20Semana%201.pdf

Mtra. Itzel García. (2020). Tipos y Aplicaciones de la Motivación y Emoción. 15 de

octubre 2020, de UNITEC Sitio web: https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-
6022448-dt-content-rid-131209875_1/courses/
UNI_211_03_27_B1A_LO_PS4L_TFL321/Garcia%2C%20I.%20%282020%29.%20Tipos
%20de%20Motivaci%C3%B3n%20y%20Emoci%C3%B3n.%20Semana%203.pd

Clara Dini Llovet. (2017). “Un monstruo viene a verme” o el árbol psicoterapeuta. 16 de
octubre 2020, de Psicopedia.org Sitio web: https://psicopedia.org/6743/monstruo-viene-a-
verme/#:~:text=El%20personaje%20del%20%C3%A1rbol%20es,las%20situaciones
%20que%20est%C3%A1%20viviendo.

Andrea García Cerdán. (2018). Importancia de la motivación: Qué es, cómo interviene en el
aprendizaje y 10 consejos para fomentarla. 16 de octubre 2020, de Salud, cerebro y
neurociencia Sitio web: https://blog.cognifit.com/es/importancia-motivacion/

UNITEC. (2020). Antecedentes históricos y Teórica de la emoción. 17 de octubre 2020, de

UNITEC Sitio web: https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6022362-dt-
content-rid-131209857_1/courses/UNI_211_03_27_B1A_LO_PS4L_TFL321/UNITEC
%20%282020%29%20SEMANA%202.pdf

El perruco . (2019). Emociones: Qué son las emociones, funciones, tipos…. 17 de octubre
2020, de El perruco Sitio web: https://www.elperruco.com/que-son-emociones-funciones-
tipos/#:~:text=Funci%C3%B3n%20motivacional%3A%20Las%20emociones
%20nos,emociones%20como%20sistemas%20motivacionales%20primarios.