I.E.

N° 2004
SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Profesor : HILDA ROSA PEREYRA OCHOA Grado: 3° “A”
Título : ¿Cómo es el abuso del ciberacoso en el internet?
Fecha : ………. De agosto del 2022
AREA : Tutoría - Personal

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia / Desempeño Criterio de Instrumento ¿Qué nos dará
Capacidades evaluación de evaluación evidencia de
aprendizaje?
CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre Delibere sobre el Lista de cotejo Reconoceremos la
DEMOCRÁTICAMENTE EN asuntos de interés abuso del ciber trata de personas.
LA BÚSQUEDA DEL BIEN público para proponer acoso en el
COMÚN. y participar en internet
• Interactúa con todas las actividades colectivas
personas. orientadas al bien
• Construye normas y común
asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de
manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos
públicos.
• Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente,

III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
Tiempo
sesión? en esta sesión?
- Agrupar a los estudiantes de acuerdo a Papelotes, plumones, papeles 90 min
sus funciones.
- Preparar los materiales adecuadamente. Lista de cotejo
- Fichas de trabajo Pega tipo, goma

IV.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS
15 minutos Saludo amablemente a los estudiantes.
¿Qué es la paz?
¿Quiénes participarían en la pa??
Comunico el Propósito de la sesión:
- Qué los estudiantes reflexionen sobre el ciberacoso en el internet
Nos dirigimos nuestra mirada a nuestros acuerdos de convivencia en el aula, y
entre todos escogemos el respeto al compañero para poder trabajar en
equipo

Se plantea una situación problemática y recordándole que todos tenemos

diferentes formar de trabajar y aprender.
Retoma el propósito de la sesión y a la vez recordamos que este EDA

Participamos en la feria de ciencia, aprendiendo el uso adecuado de los recursos tecnoló gicos
para vivir en un ambiente saludable y armonioso

¿Cómo es el abuso del ciberacoso en el internet?

¿Qué nos representa la imagen?

¿Qué es el internet?
¿Cómo es el ciberacoso?
¿Por es importante reconocer con quienes dialogamos por el internet?
El ciberacoso o ciberbullying no es un hecho aislado. Según revela una
encuesta de 2018 elaborada por Ipsos Public Affairs, multinacional de
estudios de mercado, esta lacra de colegios e institutos del siglo XXI es
un problema universal y de gran incidencia: casi 1 de cada 5 padres en el
mundo admite que al menos uno de sus hijos ha sufrido acoso
cibernético alguna vez. En este sondeo online a unas 21.000 personas de
28 países, India aparece como el lugar donde más se reconoce la
existencia de este tipo de agresiones con un 37% de familias afectadas.
Le siguen Brasil con un 29% y Estados Unidos con un 27%. El ranking lo
cierra Japón con un 4% y Rusia con un 2% de casos notificados por los
progenitores de este estudio.

A la hora de buscar soluciones, los encuestados miran hacia los

gobiernos. Pero no encuentran respuestas, o al menos eso se deduce del
siguiente dato: el 76% de los encuestados cree que los gobiernos de los
países examinados no prestan suficiente atención al ciberbullying.
 También llama la atención que un 25% de los entrevistados no sepa
siquiera qué es el ciberacoso, aunque en general el mundo está más
concienciado con este tema respecto a 2011. Por aquel entonces el
porcentaje de desconocimiento era del 34%. Para la UNESCO este
problema socava la consecución adecuada del Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 en aras de una enseñanza de calidad y, por esa razón,
impulsó una campaña a nivel mundial contra este tipo de actitudes con el
respaldo de la ONG No Bully. Su objetivo era, precisamente, establecer
una colaboración creativa entre las instituciones, concienciar facilitando
el acceso a materiales y proporcionar una orientación clara para
impulsar un cambio.
10 minutos CIERRE: (Valoración del aprendizaje)
Grupo clase:
Pregunto:
¿Qué hemos aprendido hoy?,
¿Cómo nos hemos organizado?
¿Qué hicimos primero?,
¿Qué pasos hemos seguido para lograrlo?,
¿Qué dificultades se nos presentaron?, ¿cómo las superamos?

____________________ ____________________________
DOCENTE DE AULA V° B° DIRECTORA
El ciberacoso o ciberbullying no es un hecho aislado. Según revela una encuesta de 2018
elaborada por Ipsos Public Affairs, multinacional de estudios de mercado, esta lacra de colegios e
institutos del siglo XXI es un problema universal y de gran incidencia: casi 1 de cada 5 padres en
el mundo admite que al menos uno de sus hijos ha sufrido acoso cibernético alguna vez. En este
sondeo online a unas 21.000 personas de 28 países, India aparece como el lugar donde más se
reconoce la existencia de este tipo de agresiones con un 37% de familias afectadas. Le
siguen Brasil con un 29% y Estados Unidos con un 27%. El ranking lo cierra Japón con un 4% y
Rusia con un 2% de casos notificados por los progenitores de este estudio.

A la hora de buscar soluciones, los encuestados miran hacia los gobiernos. Pero no encuentran
respuestas, o al menos eso se deduce del siguiente dato: el 76% de los encuestados cree que
los gobiernos de los países examinados no prestan suficiente atención
al ciberbullying. También llama la atención que un 25% de los entrevistados no sepa siquiera
qué es el ciberacoso, aunque en general el mundo está más concienciado con este tema respecto
a 2011. Por aquel entonces el porcentaje de desconocimiento era del 34%. Para la UNESCO este
problema socava la consecución adecuada del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en aras de
una enseñanza de calidad y, por esa razón, impulsó una campaña a nivel mundial contra este tipo
de actitudes con el respaldo de la ONG No Bully. Su objetivo era, precisamente, establecer una
colaboración creativa entre las instituciones, concienciar facilitando el acceso a materiales y
proporcionar una orientación clara para impulsar un cambio.

Trabajaremos en grupos sobre el problema analizado en el texto (desarrollarlo en un papelote y

que exponga cada grupo sobre el ciberacoso y proponga una solución del tema)

¿Cómo seda el ciberacoso en nuestra familia?

¿Qué debe hacer la familia para que no hubiera el ciberacoso?

¿Qué propondrías a tus amigos de este problema?

¿debemos conocer con quienes hablamos por el internet?

 Lista de cotejo de Tutoría
Delibera sobre asuntos de interés
público para proponer y participar en
actividades colectivas orientadas al
bien común

DESEMPEÑOS Delibera sobre el

ciber acoso en el
CRITERIOS internet

NOMBRES Y APELLIDO
(Estudiantes)