PENSAMIENTO, CULTURA Y EDUCACIÓN

influencia de las TIC en el desarrollo de la realidad

Docente:
Paola Rodríguez

Estudiantes:
Juan David González 0846021132021
Mary Feniver Borbón 084601912021

Licenciatura en Ciencias Naturales y educación ambiental

Chaparral- Tolima
Semestre III
2022
 Estrategias didácticas para fomentar el pensamiento crítico en el
aula
influencia de las TIC en el desarrollo de la realidad
Objetivo
Buscar de qué manera están influyendo las redes virtuales en los diversos sectores de la sociedad:
economía, política, academia, etc.

Descripción
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) refiriéndonos a la informática y
también a los medios de comunicación de masas (internet, televisión…) forman parte de la cultura
que nos rodea, en casi todas nuestras actuaciones están presentes y debemos convivir con ellas,
ya que amplían nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
Vamos a presentar como las redes virtuales influyen actualmente en algunos sectores de la
sociedad como son:

Economía: Una conexión entre el negocio y el cliente que trajo millones de beneficios para ambas
partes. Incrementando significativamente el número de ganancias, clientes, alcance, etc. Las
empresas, mientras mejores recursos tecnológicos tengan, mejor será su posicionamiento, ya que
muchas, utilizan estas herramientas para hacer un catálogo digital de sus productos, por ejemplo.
También, para llevar al cliente a hacer una compra virtual o indicarle donde comprar físicamente,
etc.

diversas empresas; han utilizado las redes sociales para formar a sus empleados. Es necesario que,
en el negocio, cuenten con personal capacitado; no sólo a nivel económico y de recursos
humanos, sino ahora con todo éste avance tecnológico; con diseñadores gráficos, community
managers, etc.

Política: En primer lugar, las redes sociales fomentan la participación directa del público en las
actividades políticas. A diferencia de los medios tradicionales (televisión, radio y prensa escrita),
las redes sociales brindan acceso abierto y gratuito a sus usuarios, generando una comunicación
directa con los políticos. Por lo tanto, el uso de las redes sociales aumenta la probabilidad de que
los usuarios interactúen directamente con ellos.

En segundo lugar, elevan la participación política. Mientras los medios tradicionales se enfocan a
una comunicación unidireccional, las redes sociales posibilitan una comunicación bidireccional.
Esto fomenta la aparición de "nuevas voces políticas" que pueden ser tomadas en cuenta por los
partidos políticos en el futuro.

En tercer lugar, permiten llegar al electorado sin contar con un gran presupuesto.

En cuarto lugar, permite la viralización de los mensajes. Para ello, es necesario construir un
mensaje que emocione al lector y que genere la necesidad de darlo a conocer a otras personas. "El
político debe construir un relato capaz de movilizar a los ciudadanos y de vincularlos
emocionalmente con el proyecto que lidera.

Y, por último, aumenta la alfabetización política del electorado. El uso de las redes sociales para
la comunicación política le permite al público obtener más información sobre la política. Por ello,
es importante que los actores políticos utilicen las redes sociales para el fomento de la educación
política y dar a conocer sus propuestas.

Académica: En edades tempranas, estas tecnologías nos abren las puertas a un mundo nuevo,
lleno de información de fácil acceso. No solo para los docentes, también para los alumnos. De
igual manera, el ambiente de aprendizaje se descarga y éste se hace más ameno. Así profesores y
estudiantes se adaptan a nuevas estrategias, permitiendo el desarrollo cognitivo creativo, y sobre
todo divertido, en las áreas tradicionales de la educación.

Con el uso de los ordenadores, por ejemplo, los estudiantes desarrollan la capacidad de
entendimiento. Pero también de la lógica, favoreciendo así el proceso del aprendizaje
significativamente en los alumnos. Y también empiezan a hacerse una idea de la base de muchos
empleos, así como una dosis de gestión y organización personal.

En la etapa universitaria, por otra parte, el alumno construye su saber mediante la unión de los
conocimientos previos que ya posee con la adquisición de habilidades nuevas. Éstas, los aprende a
través de la indagación y búsqueda de información con el apoyo de las nuevas tecnologías.

Además, las TIC promueven entornos de trabajo colaborativos y un aprendizaje activo y flexible. Y
estos entornos, a su vez, reducen la resignación que tanto produce la palabra “estudio” o “trabajo
en grupo”.

Etapas:

1. Identificación del espacio social: espacio físico o virtual, como un centro social, una red
social en línea u otro lugar de reunión donde las personas se reúnen e interactúan.

2. Qué concepto de relación hay: ¿por qué se busca establecer una relación a través de
medios digitales, con qué criterio establezco mis relaciones?

Las relaciones en medio digitales se establecen de acuerdo a la necesidad del usuario,

estas se utilizar en la parte laboral, las empresas las utilizan para reunir a todo su equipo
de trabajo a nivel nacional sin necesidad de desplazarse a un lugar físico.

Así como también en la parte educativa fue lo que se presentó en la pandemia que los
docentes con acceso a internet se reunían por los medios digitales para lograr transmitir
sus clases de esta manera.

3. Impacto: ¿qué impacto tienen estos espacios en la sociedad, ¿qué generan? ¿Las vivencias
que en ellos se generan tienen algún impacto positivo o negativo en la sociedad, en la
persona?
 IMPACTOS POSITIVOS IMPACTOS NEGATIVOS
Interacción sin barreras geográficas Distracciones

Diversidad de información Proceso educativo poco humano

Aprendizaje a ritmo propio No es completamente inclusivo

Fortalecimiento de la iniciativa Puede anular habilidades y capacidad crítica

Corrección inmediata

4. Vivencia de valores: ¿de qué manera se viven los valores y principios a través de estos
espacios?

La introducción de las tecnologías de la información y de la comunicación en los procesos de

aprendizaje ha significado la creación de un nuevo espacio educativo, un espacio con nuevas
reglas y que exige nuevos roles, pero, en definitiva, un espacio en el que es posible aprender. Un
adecuado uso de las tecnologías informáticas, dentro o fuera de cualquier sistema educativo
puede favorecer la formación de valores.

Los valores son una instancia de crecimiento personal que permite reforzar o incorporar las
decisiones que tomen nuestros jóvenes frente a las redes sociales. - El respeto permite que la
sociedad viva y se desenvuelva de una manera amena, en paz con los demás y consigo mismo.

5. Cambio de hábitos: las personas que participan en estos espacios, ¿cambian sus hábitos
de vida cuando comienzan a hacer parte de ellos?

"No es extraño ver a niños, jóvenes e incluso adultos dedicando muchas horas diarias, más de las
lógicamente aceptable, al juego por computadoras. Esto, no pocas veces, los lleva a incumplir sus
responsabilidades con la familia, la escuela o el trabajo, e inclusive a aislarse casi totalmente de la
sociedad. Los valores humanos de toda esta gente se van agotando, hasta llegar a encerrarse en sí
mismos. En estos casos, el efecto de tales tecnologías es similar al que producen las drogas"

Cuando no se le da el uso adecuado a la tecnología, las personas van cambiando sus hábitos
completamente hasta llegar al punto de depender de un aparato tecnológico.
6. Comparación: estos espacios complementan la realidad de la cual ya participaba o genera
otros elementos.

Cuando se utiliza estos medios tecnológicos como herramienta que le facilite sus
actividades cotidianas, realmente es un excelente complemento en todos los espacios de
la sociedad.

Algunos casos vistos los espacios virtuales han generado otros elementos como el
teletrabajo.

ACTIVIDAD EN CLASE

Resuelve las siguientes preguntas para desarrollar el pensamiento crítico.

https://questionpro.com/t/AV2DTZthqA

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

¿Cuántos animales metió Moisés en el Arca?

Lo primero que se nos puede ocurrir es empezar a imaginar cuantas especies de animales
fueron metidas en el arca. Sin embargo, hace falta caer en la cuenta de que, en realidad,
quien metió animales en el Arca fue Noé y no Moisés. La respuesta es ninguno.

¿En qué lugar podemos encontrar un mar sin agua?

El único lugar donde podemos encontrar un mar, o incluso un océano, sin ningún tipo de
agua… es un mapa.

¿Qué pesa más: un kilo de plumas o un kilo de plomo?

La respuesta a esta pregunta es simple: las dos pesan lo mismo independientemente del
material.

¿Cuál es el día más largo de la semana?

Todos los días son igual de largos en lo que respecta al tiempo. Pero en lo que respecta a
la longitud de la palabra, el día más largo es el miércoles. Es otro ejemplo de preguntas
capciosas para niños que se basan en las propiedades del lenguaje.

¿Qué puedes encontrar en medio de cada mes?

Lo primero que la mayoría de personas empezará a pensar tras esta pregunta es algún tipo
de suceso o acontecimiento que pueda pasar una vez al mes. Sin embargo, la respuesta a
esta pregunta es más simple y literal que todo eso: lo que podemos encontrar en medio
de cada mes es la letra “e”.