Operacionalización de variables

INSTRUMENT Nivel y
VARIABLES DIMENSIÓN INDICADORES ÍTE O/ Rangos
MS
ESCALA
● Actitudes emocionales (memorización, ● ¿Leo mucho y
Componente atención) utilizó
cognoscitivo diccionario para
ver el
significado de
las palabras que
desconozco? Cuestionario Bajo (20 -
● Demuestra sentimientos positivos hacia ● ¿Estoy 32)
la lectura. satisfecho con Nunca (1)
Variable 1 Medio (33 -
lo que leo? Casi nunca (2)
Actitudes emocionales. Componente ● Demuestra sentimientos ● Cuando hago 46)
afectivo negativos hacia la lectura algo mal ¿Me Siempre (3)
Alto (47 -
critico a mi 60)
mismo?
● Manifiesta preferencias por la
● ¿Me considero
lectura.
capaz de leer
más de un
cuento?
● ¿Insisto en
buscar más
información de
la que ya
tengo?
● Demuestra rechazo hacia la ● ¿Suelo
Componente lectura. aburrirme con
conductual facilidad cuando
leo algo?
● Reacción respecto a un objeto. ● ¿Muestro
interés cuando
me presentan
algo nuevo?
● Cree saberlo todo. ● ¿Creo saber
más que mis
compañeros?
Variable 2 Niveles ● Identifica personajes, hechos, lugares y ● ¿Dónde se Evaluación BAJO 6 A 10
de comprensión tiempo en el texto leído (con propiedad) suscitaron los escrita REGULAR
lectora. Nivel Literal hechos? 11 A
● Incorrecta (0)
● ¿Quiénes son 15
los personajes ● Correcta (1) BUENO
principales de la
16 A
lectura?
20
EXCELENTE
● Comprende literalmente textos ● Expresa de 21 A
manera 23
sencillos como cuentos y fábulas
sistemática lo
que comprende
del texto.

● Deduce el propósito del autor del ● ¿Comprende

sistemáticament
texto leído
e lo que el autor
quiere
expresar?
● Predice resultados a partir de un ● ¿De qué crees
título que tratará el
● Descifra el lenguaje figurado con texto?
Nivel Inferencial facilidad. ● ¿De qué otra
● Infiere los finales de los textos manera expresa
la misma
que lee. acción?
● ¿Qué otra
conclusión
considerarías
para este final?

● Emite su opinión respecto al ● ¿Te gustó la

tema tratado lectura? ¿Por
● Distingue un hecho de una qué?
Nivel Criterial opinión ● ¿Estuvo bien la
● Analiza hechos y situaciones en acción del
personaje…?
un contexto
● ¿Cómo debería
 ser la acción del
personaje…?

FUENTE: Elaboración 2022.