HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

SEMANA 5

Nombre del estudiante: Samuel Andres Leon Silva

Fecha de entrega: 03/05/2022
INTRODUCCIÓN
A continuación, se abordarán como ejercicio el contenido correspondiente a la semana 5 “Razonamiento
Inductivo y Deductivo”.

Acá podremos aprender, a través de pequeñas actividades a diferenciar premisas y conclusiones de

acuerdo a lo abordado en la semana.
DESARROLLO
Razonamiento inductivo y deductivo

I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.

Caso 1:
Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de vacaciones!
Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá?
Mamá: La Patagonia de Chile, como todos los años.
Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en Chile?
Mamá: En invierno.
Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.

Caso 2:
Fernando: ¡Matías apúrate, que nuevamente llegaremos tarde al partido de fútbol de nuestra selección!
Matías: No te preocupes Fernando, de seguro ganaremos, como siempre.
Fernando: Pero Matías, no hay que confiarse, la mitad del plantel es nuevo.
Matías: ¡Entonces, apurémonos!

Caso 3:
Hijo: Papá, ¿podemos tomar helado?
Papá: No, en invierno no se toma helado.
Hijo: Pero estamos en primavera.
Papá: Entonces podemos tomar solo helado de sandía.
Hijo: Pero la sandía crece en verano.

A continuación, responda:

1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento
deductivo y su correspondiente conclusión.

Premisa 1: Mama y los niños de vacaciones en la Patagonia de Chile

Premisa 2: Mama y los niños deben ir abrigados y con paraguas

Conclusión: Mama y los niños tendrá sus vacaciones de invierno

 2. Explique cómo utilizó el pensamiento deductivo para realizar las premisas y la conclusión.
Justifique su respuesta.

En el texto escogido se puede construir, a partir de las premisas establecidas que mama y los niños se
irán de vacaciones de invierno, dado a que mama le indica que deben llevar paraguas y también ropa
abrigadora. Eso hace suponer que el clima será frio y lluvioso.

Al ser en la Patagonia de chile facilita, a mi entender, tener una conclusión más precisa.

II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.

Caso 1:
Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea!
Paula: Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados son excelentes.
Soledad: ¡Pero la tarea es individual!
Paula: Entonces, tendremos que separarnos.

Caso 2:
Hijo: Papá, ¿me ayudas con la tarea de ciencias?
Papá: ¡Claro! ¿Qué debemos investigar?
Hijo: Las características de los seres invertebrados.
Papá: Pero es muy fácil, los invertebrados tienen entre cuatro y ocho patas.
Hijo: Pero papá, los elefantes tienen 4 patas.

Caso 3:
Loreto: Profesora, ¿cuándo será la evaluación del primer semestre?
Profesora: En octubre.
Loreto: Pero profesora, octubre es segundo semestre.
Profesora: Si la aplicamos en el primer semestre, a todos les irá mal.
Loreto: Entonces, ¡rindámosla en octubre!

1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento
inductivo y su correspondiente conclusión.

Premisa 1: Mañana, Paula y Soledad deben entregar la tarea.

Premisa 2: La tarea es individual.

Conclusión: Paula y Soledad tendrán que separarse para hacer la tarea.

 2. Explique cómo utilizó el pensamiento inductivo para realizar las premisas y la conclusión.
Justifique su respuesta.

Revisando el contenido de la semana, podemos ver que el razonamiento nos permite deducir la
conclusión en donde Soledad y Paula deben separarse para hacer la tarea. Independiente de las premisas
1 y 2, podemos ratificar la conclusión como tal.

Ha costado la verdad entender de alguna forma este ejercicio, pero si lo llevamos a la estudiado podeos
deducir solamente conclusiones verdaderas. Y ese es el punto.
CONCLUSIÓN
Dado a esta actividad, siento que podríamos haber realizado otro tipo de ejercicios. Si bien es cierto, el
contenido de la semana 5 es largo y extenso, se pudo aprender ambos razonamientos. Y es extraño
porque uno lo desarrolla en su día a día, y es ahí donde uno recién, o al menos yo he aprendido que
muchas cosas no las hago de forma correcta.

Me ha servido mucho esta semana, quizás alfo retrasado, pero siempre de menos a más.

Muchas gracias.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 5 Razonamiento Inductivo y Deductivo.

Contenido Adicional.