DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

TAREA SEMANA 5
Oscar Enrique Barra Amestica

NOMBRE: Razonamiento inductivo y deductivo.

RECURSOS NECESARIOS:

 Contenidos de la semana 5.

INSTRUCCIONES:
1. Leer el nombre de la tarea.
2. Leer contenidos de la semana 5.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los
contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe identificar los
autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final de la tarea en formato APA. Puede
consultar en la Biblioteca Virtual de IACC, específicamente en la colección CREDTI, el manual sobre las
Normas APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro de Interacción de la semana en
caso de alguna duda.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Lea atentamente la información que se presenta. Analícela de acuerdo con los contenidos revisados en la
semana y desarrolle la actividad evaluativa.

I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.

Caso 1:
Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de vacaciones!
Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá?
Mamá: La Patagonia de Chile, como todos los años.
Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en Chile?
Mamá: En invierno.
Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.

Caso 2:
Fernando: ¡Matías apúrate, que nuevamente llegaremos tarde al partido de fútbol de nuestra selección!
Matías: No te preocupes Fernando, de seguro ganaremos, como siempre.
Fernando: Pero Matías, no hay que confiarse, la mitad del plantel es nuevo.
Matías: ¡Entonces, apurémonos!

Caso 3:
Hijo: Papá, ¿podemos tomar helado?
Papá: No, en invierno no se toma helado.
Hijo: Pero estamos en primavera.
Papá: Entonces podemos tomar solo helado de sandía.
Hijo: Pero la sandía crece en verano.

A continuación, responda:

1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento deductivo
y su correspondiente conclusión.

Premisa 1: En invierno en Chile hace frío.

Premisa 2: hay que llevar ropa abrigadora para las vacaciones en Chile

Conclusión: hay que llevar ropa abrigadora para las vacaciones, ya que en Chile en invierno hace frío.
 2. Explique cómo utilizó el pensamiento deductivo para realizar las premisas y la conclusión. Justifique
su respuesta.
Primero el enunciado se refería a las vacaciones en Chile, en este caso se habla de Chile en el enunciado como
el destino vacacional y que allí hace frío, luego en la segunda premisa se refiere el sujeto, donde se concluye
que hay que llevar ropa abrigadora para las vacaciones, y para la conclusión tomo las dos premisas anteriores.

II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento inductivo.

Caso 1:
Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea!
Paula: Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados son excelentes.
Soledad: ¡Pero la tarea es individual!
Paula: Entonces, tendremos que separarnos.

Caso 2:
Hijo: Papá, ¿me ayudas con la tarea de ciencias?
Papá: ¡Claro! ¿Qué debemos investigar?
Hijo: Las características de los seres invertebrados.
Papá: Pero es muy fácil, los invertebrados tienen entre cuatro y ocho patas.
Hijo: Pero papá, los elefantes tienen 4 patas.

Caso 3:
Loreto: Profesora, ¿cuándo será la evaluación del primer semestre?
Profesora: En octubre.
Loreto: Pero profesora, octubre es segundo semestre.
Profesora: Si la aplicamos en el primer semestre, a todos les irá mal.
Loreto: Entonces, ¡rindámosla en octubre!

1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento inductivo
y su correspondiente conclusión.

Premisa 1: la evaluación del primer semestre será en octubre

Premisa 2: se aplazó la evaluación para octubre

Premisa 3: los estudiantes estarán preparados para la evaluación en octubre

Conclusión: hay que rendir evaluación en octubre

2. Explique cómo utilizó el pensamiento inductivo para realizar las premisas y la conclusión. Justifique
su respuesta.
En base a la información entregada en el caso, y los contenidos de la unidad pude desarrollar un
pensamiento inductivo e inducir las premisas para llegar a la conclusión.
 INDICADORES DE EVALUACIÓN

Soluciona situaciones problemáticas utilizando el razonamiento inductivo, favoreciendo el aprendizaje.

Interpreta la información disponible relacionadas con situaciones problemáticas, utilizando el

razonamiento deductivo para favorecer el desarrollo del aprendizaje.
Utiliza el razonamiento inductivo y deductivo para solucionar situaciones problemáticas, como parte del
desarrollo del aprendizaje en ambientes virtuales.

Recuerde que esta evaluación consta de 9 puntos. Una vez entregada, el docente calificará su trabajo en
función de los indicadores disponibles en la rúbrica de evaluación de lasemana, la que puede revisar en la
plataforma de estudio.

Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de la tarea de la
semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (nombre_apellido_tarea5).

Referencias

Guía Metodológica de la Investigación (2017). Métodos de Investigación Científica: Método Inductivo y

Deductivo. Publicado 05 de octubre de 2019. .[fecha de Consulta 11 de Febrero de 2022].
https://guiametolodologicadelainv.blogspot.com/2017/11/metodo-inductivo-y-deductivo_27.html