FICHA ACTIVIDAD SÁBADOS DE OCIO

CEM: Usera, Romeral y San Cristóbal

Título: Contrarreloj

Fecha: 29/01/2022

Objetivos: motivación de los niños

● aprender jugando
● motivación y superación

Desarrollo
La actividad va a ser conjunta para mayores y pequeños, aunque siempre se puede dar
algo de responsabilidad a los mayores, como ser capitanes de los equipos,
dependiendo de la cantidad que sea.

El juego va a consistir en una contrarreloj, donde cada equipo tendrá que intentar
terminar el recorrido en el menor tiempo posible. Habrá 6 pruebas distintas, pero se
puede eliminar alguna en caso de falta de animadores o de materiales. Además, puede
haber un monitor tomando los tiempos de cada niño, para que sepamos quién ha
hecho el tiempo más rápido; al final, con esos tiempos se pueden dar premios no sólo
al equipo ganador, sino a los que mejor lo hayan hecho. Lo ideal sería que se hiciese en
el exterior.

Aunque las pruebas deben ser parecidas para todos, hay que adaptarlas al nivel de
cada niño, si se le da mejor, peor, si es más mayor, más pequeño, etc. Los niños irán
saliendo uno a uno, y el resto del grupo se quedará esperando, viendo como hacen la
prueba, animando a los de su equipo. Un animador debería

Prueba 1: Recorrido de obstáculos

Con conos, aros y alguna cuerda podemos formar un circuito de obstáculos. Los niños
primero tendrán que dar 5 vueltas sobre sí mismos antes de empezar el circuito, y
después completarlo lo más rápido posible, superando al rival en caso de que otro
miembro de otro equipo haga la prueba al mismo tiempo.
Prueba 2: Trabalenguas

Por orden de llegada, el monitor encargado de la prueba dará papeles con

trabalenguas escritos. Los niños tendrán que pronunciarlo sin trabarse lo más rápido
posible para superar la prueba. (Que devuelvan el papel al monitor).

Prueba 3: Puntería

Los niños tendrán que afinar su puntería, apuntando a bolos o encestando pelotas en
aros, según disponibilidad de cada CEM. Por ejemplo, cuando el niño haya tirado todos
los bolos, pasa a la siguiente prueba. Antes de irse a la siguiente prueba, es importante
colocar las cosas para tirar, tipo bolos o recoger las pelotas que se lancen para dárselas
al monitor o al siguiente compañero

Prueba 4: En busca de las palabras

En esta prueba habrá que buscar post-it (o papeles en caso de que no haya) donde
habrá letras sueltas. Habrá 1min como máximo para encontrar letras. Una vez
encontradas, habrá que formar palabras con esos papeles que el monitor comprobará
para poder pasar a la siguiente prueba.

Prueba 5:

BLABLABLA

Prueba 6

BLABLABLA

Al final de la competición anunciaremos al grupo ganador, observando que no hayan

hecho muchas trampas. También se repartirán premios (chuches, por ejemplo) para
los más rápidos de pequeños y mayores.

Materiales
Prueba 1:
- Conos, cuerdas, aros y otros objetos que sirvan para hacer un recorrido
Prueba 2:
- Trabalenguas. Buscar el internet durante la reunión antes de la actividad y
escribirlo en papeles. Con 3 o 4 valen, algunos más difíciles para los más
mayores y otros más fáciles para los más pequeños.
Prueba 3:
 - Bolos/aros. Algo con lo que haya que afinar la puntería. Esto dependerá del
material que haya en cada CEM.
Prueba 4:
- Post-it (papeles) con letras aleatorias. Se pueden repetir las más utilizadas,
como las vocales, o las L, la M, etc.
Prueba 5:
- hola
Prueba 6:
- hola

Observaciones
Aspectos a tener en cuenta...

Evaluación
Resumen de la evaluación a rellenar en la reunión de revisión tras el desarrollo de la
actividad...