Actividad 2: ”AMBIENTAMOS NUESTRO COLEGIO POR SUS 50 ANIVERSARIO”.

SESIÓN : Escribimos un acróstico alusivo a nuestro aniversario

DE APRENDIZAJE: FECHA: /06 /2022

DATOS INFORMATIVOS
PROFESORA:
GRADO Y SECCIÓN: 6° Grado “ ”
AREA DE APRENDIZAJE: Comunicación
PROPÓSITO DIDACTICO DE LA SESIÓN

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
DESEMPEÑOS
Adecúa el texto a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo, el tipo
textual y algunas características del género
discursivo, así como el formato y el soporte.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad Reconocimiento al valor Inherente de cada

persona y de sus derechos, por encima de
cualquier diferencia.

PREPARACION DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
 Material: Imágenes
*Considerar las materiales, papelógrafo y hoja bond a  Papelote
trabajar.  Limpia tipo
*Establecer las normas de convivencia  Hoja bond
 Fichas de aplicación

MOMENTOS DE LA SESION

EVIDENCIAS

Escribe un acróstico, adecuando el texto al propósito, destinatario, estructura y características para presentarlo
colectivamente en al pleno.

SECUENCIA DIDACTICA

DESARROLLO

Se recuerda las normas de convivencia.

Se da a conocer el propósito de hoy: “ Escribimos un acróstico por nuestro aniversario y p
relacionarnos con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía y lo exponen en el mural de la
IE”
Se recuerda con los estudiantes la sesión anterior ¿Qué es un acróstico? ¿Cuál es su estructura?
INICIO ¿Cuál es la función de un acróstico?¿Qué tipo de sentimientos reflejamos al escribir un acróstico?

Damos la bienvenida a los estudiantes y realizamos una DINÁMICA Se solicitará a los estudiantes que escriban en
una hoja en blanco, de manera vertical y con letra grande, su nombre o sobrenombre para crear un acróstico
personal de esa manera llevarlos a la práctica haciendo uso del siguiente recurso:

Un acróstico es una composición en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración son leídas en
 Planificación:
En un papelote completan la información:

Se presenta a los estudiantes el papalote el nombre de la IE 2078 NSL , con la participación de cada uno de ello
vamos dando alternativas de palabras, de acuerdo a la LETRA correspondiente (en horizontal luego en horizontal),
a su vez los posibles versos que considerarían y anotan en la pizarra. (utilizan el diccionario si es necesario)

Se propone la primera versión de sus textos haciendo uso de una correcta caligrafía y ortografía.
La maestra acompaña a los diferentes grupos de estudiantes en este proceso haciendo preguntas que lleven a la
reflexión sobre diferentes aspectos del texto, considerando interrogantes, como: ¿Con qué motivo estamos
elaborando nuestro acróstico? ¿el verso que escribirás gurda relación con la letra inicial? ¿qué otras palabras
considerarían que se relaciones con el aniversario de nuestra Institución Educativa?
Se hace entrega de un papelote para la segunda versión de sus textos, se sugiere hacer uso de colores o decorar
sus acrósticos.
Al concluir el trabajo designado lo comparten al pleno.
Antes de la presentación
La maestra enfatiza que un acróstico está conformado por versos. Recítatelos teniendo en cuenta la intensión,
Con las emociones que provoca.
Se organizan por grupo de trabajo para que tengan unos minutos para leer la versión final del texto y organizar su
presentación, determinan como leerán y organizan su presentación.

Durante de la presentación:
Se destaca debido a su creatividad, abordaron distintos aspectos, comentario sobre como los acrósticos nos
permiten ser creativos.
Brindar sugerencia para que conserven sus acrósticos, de esta manera podrán presentarlo para la ambientación
del aula por sus 50 aniversario de nuestra IE.

Se dialoga con los estudiantes sobre lo que han aprendido el día de hoy : elaborar un acróstico según su estructura
e intensión, conocer sobre los diversos usos que le damos.
A partir de lo aprendido elaboran un acróstico con la participación de sus familiares, considerando nuestro
propósito.

CIERRE
¿Qué aprendimos hoy acerca del acróstico? ¿Para qué aprendimos el tema tratado? De las
actividades y dinámicas que tiene la sesión de aprendizaje, ¿Por qué es importante leer
adecuadamente los versos? ¿Por qué es importante hacer una buena caligrafía y ortografía?

ACTIVIDAD DE REFUERZO : Elaboran un acróstico en familia teniendo en cuenta “El Aniversario

de nuestra IE. 2078 NSL”

Lista de cotejo:

Competencia Capacidad
 Escribe diversos tipos de textos • Organiza y desarrolla las
en su lengua materna ideas de forma coherente y
cohesionada

Nº Apellidos y nombres Criterios

Elabora un acróstico Presenta sus escritos con
considerando su estructura e adecuada caligrafía y ortografía.
intención del mismo.
SI NO SI NO
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