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SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
GRADO :
FECHA 24- 08-18
DURACIÓN : 90’
DOCENTE : IRMA ONTON PALIZA
TÍTULO DE LA SESIÓN: LA IGLESIA Y SU MISIÓN EN EL MUNDO
I.E : JUSTO JUEZ
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los pobladores de las comunidades de SIUSA y HANAHUARA desde hace
tiempo han venido teniendo diferencias culturales, económicas, creencias y estereotipos; asimismo
mantienen una organización independiente a pesar de conformar ambas comunidades un Centro
Poblado. Todo ello se refleja en la convivencia a nivel institucional ya q aprendizaje muestran actitudes de
discriminación e intolerancia entre ellos. Los cuales deben actuar armoniosamente viendo en el prójimo a
Jesús. Y que los estudiantes deben proponer acciones que favorezcan el respeto por la vida humana y la
práctica del bien común en la sociedad. ¿Cuáles son las causas que generaron esas diferencias culturales,
económicas y organizacionales entre ambas comunidades? ¿Cómo podríamos mejorar nuestra
convivencia en el aula? ¿Cómo podemos participar del mismo espíritu santo? ¿Cuál es la esencia de la
armonía como hijos de Dios? De tal manera elaboramos trípticos y afiches sobre la convivencia armoniosa
sin discriminación según la palabra de que los estudiantes al momento de formar equipos de trabajo y
desarrollo de actividades de tal manera elaboramos trípticos y afiches sobre la convivencia armoniosa sin
discriminación según la palabra de Dios
Desempeño
Capacidad desempeño precisado Sub Producto
Competencia
Explica con
argumentos su
4.-Explica con
Competencia 2 argumentos fe y valora las
Competencia 1 Asume la Expresa a través
coherentes, su diversas
Construye su identidad
experiencia del manifestaciones de una ficha
como persona humana, fe en relación
escrita de
encuentro personal religiosas más
amada por Dios, digna, armónica entre
y comunitario con pregunta y
libre y trascendente, cultura y ciencia, cercanas a su
Dios en su proyecto respuesta sobre
comprendiendo la y valorando las entorno.
doctrina de su propia de vida en el tiempo
diversas
religión, abierto al coherencia con su cuaresmal.
manifestaciones
diálogo con las que le creencia religiosa. religiosas más
son cercanas. cercanas a su
.
entorno.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos de SECUENCIA DIDÁCTICA


la sesión
 Actividades permanentes.
 La docente al ingresar al aula, saluda a sus estudiantes, seguidamente
Inicio incentiva a cumplir tres acuerdos de convivencia.
 Cumplir con el tiempo establecido, las intervenciones deben ser
concretos, involucrarse en el trabajo en equipo.
VER
Observan un video “video sobre la misión de la iglesia es ser y hacer
discípulos ”
¿Qué observas en el video?
¿Qué actitudes positivas y negativas observas?
¿Qué mensaje nos da al observar el video?
¿Qué debemos hacer como cristianos para cumplir con la misión de la iglesia?
 Las respuestas se socializan y se establece un dialogo para fortalecer
sus conocimientos y en caso de que hubiese error se considera oportunidad
para reestructurar la información.
 Se da a conocer el título de la sesión de aprendizaje a lograr y a la vez
se pega en la pizarra
PROPOSITO proponemos difundir la palabra de Dios a través de los
sacramentos

JUZGAR

 Se les presenta un video o una imagen


DESARROLL "LA MISION DE LA IGLESIA " JUAN 15:16
O  Reflexionan mediante lluvia de ideas: Responden a las preguntas
¿Cómo respondió Jesús sobre la misión de sus apóstoles ¿acepto la propuesta
de sus seguidores? ¿Es importante cumplir la misión? (la docente plantea un
reto cognitivo: ¿cómo podemos cumplir nuestra misión como iglesia?

ACTUAR

 Se forma 4 equipos colaborativos con la dinámica, “Los nombres de los


discípulos”, cada discípulo organiza su grupo ellos organizan sus espacios con
la intención de generar sus propios aprendizajes y de interrelacionarse unos
con otros generando confianza, respeto, tolerancia y apoyo.

 Se le reparte a cada equipo un texto bíblico para analizar las


enseñanzas que nos da la biblia, acerca de los alimentos.

Juan 6, 51
“Yo soy el pan vivo, bajado del cielo. Si uno come de este pan, vivirá
para siempre; y el pan que yo le voy a dar, es mi carne por la vida del
SESIÓN DE APRENDIZAJE
mundo.»
Mateo 25-35
“ 
Por qué tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis
de beber; fui forastero, y me recogisteis;”

Proverbios 22,9
“El que es generoso  será bendecido, pues comparte su comida con
[a]

los pobres.”

1 corintios 8,8

Si bien la vianda no nos hace más aceptos ante Dios; pues ni porque
comamos, seremos más, ni porque no comamos, seremos menos.

Isaías 58-10
“y si te ofreces  al hambriento, y sacias el deseo  del afligido,
[a] [b]

entonces surgirá tu luz en las tinieblas, y tu oscuridad será como el


mediodía.

 La docente les facilita una ficha de trabajo para que en cada equipo
puedan analizar la información y redactar su oración personal.
sobre la misión de la iglesia es ser y hacer discípulos ”
del tiempo previsto cada equipo colaborativo socializa su oración y los
demás prestan atención para observar, escuchar, comprender, con la finalidad
de reflexionar la importancia de alimentarnos espiritualmente.

 Al término se les da la oportunidad a los estudiantes para que formulen


preguntas en caso de que tuvieran dudas o pidieran aclaraciones. Ya
absueltas, antes de que se retiren de sus lugares la docente reforzará o
aportará más información sobre el tema y finalmente agradecerá al equipo por
su participación y promoverá a todos que los feliciten con aplausos.

CELEBRAR
Gracias por elegirnos como misioneros
https://www.youtube.com/watch?v=FQqGCj-yyIQ
REVISAR

Responderán a las preguntas de meta cognición:


 ¿Qué aprendí hoy acerca de la misión de la iglesia?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Cómo me sentí?
 ¿Lo aprendí, para que me sirve en mi vida?

EXTENSIÓN
En sus cuadernos de trabajo:
Los estudiantes comparten con sus padres y hermanos la siguiente frase
bíblica, no solo es disfrutar de las cosas materiales sino disfruta de la fe .
Y anota en su cuaderno las opiniones de cada uno de los miembros de la
familia que participaron.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE VALORACIÓN
DESEMPEÑO PRECISADO
Redactan una oración, en la cual ellos
Demuestra su fe con piden a Dios, que nunca pierdan la fe
Dios. Lista de cotejo

LISTA DECOTEJO

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


DESTACADO
REDACTA CON
COHERENCIA
RELACIONA CON
EL TEXTO BIBLICO
MENSAJE CLARO

TRAJO EN EQUIPO

Nombre y apellidos

1. ……………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………………………………………………..
4. ………………………………………………………………………………………………………………

Juan 6, 51
“Yo soy el pan vivo, bajado del cielo. Si uno come de este pan,
vivirá para siempre; y el pan que yo le voy a dar, es mi carne
por la vida del mundo.»
SESIÓN DE APRENDIZAJE

Redacta una oración a Dios, pidiendo que nunca te falte el alimento espiritual.

LISTA DECOTEJO

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


DESTACADO
REDACTA CON
COHERENCIA
RELACIONA CON
EL TEXTO BIBLICO
MENSAJE CLARO

TRAJO EN EQUIPO

Nombre y apellidos

5. ……………………………………………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………………………………………….
SESIÓN DE APRENDIZAJE
7. ………………………………………………………………………………………………………………..
8. ………………………………………………………………………………………………………………

Mateo 25-35
“ 
Por qué tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis
de beber; fui forastero, y me recogisteis;”

Redacta una oración a Dios, pidiendo que nunca te falte el alimento espiritual.

LISTA DECOTEJO

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


DESTACADO
REDACTA CON
COHERENCIA
RELACIONA CON
EL TEXTO BIBLICO
MENSAJE CLARO

TRAJO EN EQUIPO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Nombre y apellidos

9. ……………………………………………………………………………………………………………
10. ………………………………………………………………………………………………………….
11. ………………………………………………………………………………………………………………..
12. …………………………………………………………………………………………………………

Proverbios 22,9
“El que es generoso  será bendecido,
[a]

    pues comparte su comida con los pobres.”

Redacta una oración a Dios, pidiendo que nunca te falte el alimento espiritual.

LISTA DECOTEJO

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


DESTACADO
REDACTA CON
COHERENCIA
RELACIONA CON
EL TEXTO BIBLICO
MENSAJE CLARO

TRAJO EN EQUIPO
SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre y apellidos

13. ……………………………………………………………………………………………………………
14. ………………………………………………………………………………………………………….
15. ………………………………………………………………………………………………………………..
16. ………………………………………………………………………………………………………………

1 corintios 8,8

Si bien la vianda no nos hace más aceptos ante Dios; pues ni
porque comamos, seremos más, ni porque no comamos, seremos
menos.

LISTA DECOTEJO

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


DESTACADO
REDACTA CON
COHERENCIA
RELACIONA CON
EL TEXTO BIBLICO
MENSAJE CLARO

TRAJO EN EQUIPO

Redacta una oración a Dios, pidiendo que nunca te falte el alimento espiritual.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre y apellidos

17. ……………………………………………………………………………………………………………
18. ………………………………………………………………………………………………………….
19. ………………………………………………………………………………………………………………..
20. ………………………………………………………………………………………………………………

Isaías 58-10
“y si te ofreces  al hambriento, y sacias el deseo  del afligido,
[a] [b]

entonces surgirá tu luz en las tinieblas, y tu oscuridad será como


el mediodía.

Redacta una oración a Dios, pidiendo que nunca te falte el alimento espiritual.

Alimento espiritual
SESIÓN DE APRENDIZAJE