Dirección General de Cultura y Educación

Dirección Provincial de Educación Inicial

Región

Secuencia didáctica: “Juegos para ejercitar la motricidad fina”

Docentes: Femenias, Rosana

Año: 2022
Duración: 1mes.

Propósitos:
 Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices.
 Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las
capacidades individuales.

Contenidos:
Área de la exploración del ambiente
 Exploración de los materiales cotidianos
Área del desarrollo motriz.
 Diferenciación y coordinación manual.
Área del juego
 Inicio en la coordinación de las acciones propias
 Explorando las diversas posibilidades de los materiales;
 Construcción de diferentes estructuras en el espacio

Actividades:
1- Enhebrados. Se enviará a las familias platillas con orificios donde
deberán enhebrar con un cordón hasta completar la silueta enviada.
2- Torre de equilibrio: Se enviará un video tutorial donde se explicará el
juego. Consiste en recolectar zapatillas o zapatos de todos los miembros
de la familia, luego cada niño deberá construir una torre de zapatillas lo
más alto que puedan sin que se caiga. Al mismo tiempo podrán realizar
las diferentes acciones: realizar un conteo a medida que van apilando,
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Educación Inicial
Región

clasificar de menor a mayor, nombrar a quien pertenece cada zapatilla o

contar cuantos segundos dura la torre sin caerse.
3- Juego de encastre. En una caja de zapatos se dibujarán diferentes
formas simples (circulo, cuadrado, corazón) y un adulto con un elemento
punzante deberá troquelar el contorno de la forma del tamaño
aproximadamente de un hisopo. Luego se les pedirá que rellenen cada
forma colocando hisopos en los orificios. Dichos hisopos serán
entregados por las docentes el día de la
entrega de materiales para la continuidad
pedagógica.

4- Trozado de papel. Se les propondrá a los niños realizar trozado y luego

en un pedazo de cartón deberán confeccionar un monstruo utilizando
como referencia algunos de los personajes de los cuentos leídos en la
secuencia didáctica, seguir un personaje “Los monstruos”.
5- Pescando Colores. Se le enviará previamente el material a la familia.
Una caña y círculos de goma eva con imán. Se los invitará a pescar
círculos de colores y realizar las siguientes acciones: realizar un conteo
de las cantidades que lograron pescar, clasificar los círculos pescados
por color.
6- Monstruo comilón. Se le entregará a cada niño una bolsa de nylon tipo
ziploc que contendrá gel para pelo y fichitas, está bolsa estará bien
sellada para la seguridad de los niños. Se dibujará un monstruo en la
bolsa con una boca grande, donde cada niño deberá con el dedo ir
colocando las fichitas en la boca simulando que el monstruo irá
comiendo las mismas. Está actividad está vinculada con la secuencia
didáctica, seguir un personaje “Los monstruos”.

Recursos:
 Plantillas de cartón con orificios
 Cordón
 Zapatillas
 Caja de zapatos
 Fibras
 Elemento punzante
 Hisopos
 Papel
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Educación Inicial
Región

 Caña de pescar confeccionada por la docente

 Círculos de goma eva con imán.
 Bolsas ziploc con gel y fichitas.

Estrategias:

 Presentar videos, imágenes, guiando la observación y propiciando el

intercambio de opiniones.
 Realizar videos tutoriales de cada propuesta acompañando sus
acciones.
 Propiciar situaciones del uso del lenguaje verbal.
 Estimular mediante las propuestas el uso de conteo de pequeñas
cantidades.
 Enviar materiales necesarios para la realización de cada propuesta.
Previamente se acordará con las familias y directivos la entrega de
materiales pedagógicos teniendo en cuenta el protocolo para el cuidado
de todos.

Evaluación:
 Avances en la exploración de objetos
 Progreso en el desarrollo de sus coordinaciones manipulativas.
 Participación en las propuestas.