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Puntos De Encuentro Entre Los Tres Paradigmas

Nellys Sirley Marín Martínez

Facultad de Humanidades y Educación, Corporación Universitaria del Caribe

Paradigmas de Investigación

Lic. Fanny Elizabeth Sacristán Bohórquez

Noviembre 5 de 2020
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Paradigmas presentes en la investigación científica en el contexto de las ciencias naturales y sociales.

Positivista

Finalidad: explicar; predecir; controlar los Ciencia como producto


fenómenos; verificar teorías; medir. Leyes
para regular los fenómenos. También conocido como
Positivista-Pragmatista
Racionalista Predertimanada Objetiva
cuantitativo Convergente Alumno: “tábula” rasa,
Sujeto-objeto pasivo
. receptor acrítico y pasivo
Deductiva Docente: dueño del saber

Interpretativo

Finalidad: comprender; explicar; interpretar Socio crítico


la realidad; los significados de las personas; Finalidad: emancipar sujetos; identificar el
percepciones; intenciones; acciones. potencial para el cambio. Liberación y
Subjetiva empoderamiento para criticar y transformar
También conocido Inductiva Naturalista, Flexible
la realidad.
como fenómeno-lógico, cualitativo. .
Relaciones sujeto-sujeto Ciencia como proceso
hermenéutico. También conocido como
activo democrático y Divergente
Alumno: sujeto hipotético-deductivo,
comunicativo
activo, teórico de base empírica,
Análisis inductivo
Docente: guía y orientador protagonista y teórico-analítico.
constructor de sus
aprendizajes
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Referencias

(s.f.). Obtenido de https://web.ua.es/en/ice/documentos/recursos/materiales/el-paradigma-cualitativo-


en-la-investigacion-socio-educativa.pdf

(s.f.). Obtenido de https://es.slideshare.net/javieradcliffe/paradigma-sociocrtico

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