Secuencia didáctica: exploración con cajas de cartón de diferentes tamaños y

tamaños.

Duración: Abril, Mayo y junio

Sala: celeste

Docentes: Sandra Vallina y Cecilia, Muzzupappa

Preceptora: Nadia, Lezcano

Propósitos:

 Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el

propio cuerpo y con el entorno.

Contenidos: Áreas:

 Desarrollo motriz: * desplazamientos que desafíen el equilibrio.

 La exploración del ambiente: *estructuración del espacio de la acción en
función de las necesidades de movimiento.
*Investigación de los objetos a partir de las acciones sobre los mismos.

Actividades:

_1) la docente reúne a los niños en la sala y les presenta varias cajas de cartón
de distintos colores y tamaños, las más chiquitas amarillas, las medianas
verdes y las grandes azul.

Les dará tiempo para la exploración y el intercambio, y los invitará a sacar o

poner diversos elementos en la misma, arrojándolos desde más lejos, más
cerca, etc.

Al cabo de unos minutos les comentará que guardarán las cajas, pidiendo su
colaboración y les comunicará que otro día probarán otras acciones con las
mismas.

Se realizará la actividad dos veces por semana durante dos semanas.

Delegación de la Dirección Provincial de Relaciones Laborales

Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos

misprimerospasos.mi@gmail.com – Tel: 429-5072
_2) La docente reúne a los niños en la sala y les presenta las cajas: “ se
acuerdan?, Las utilizamos la semana pasada”, les da un momento para la
exploración y les pide que la ayuden a formar un trencito con las mismas. Los
invita a que pasen por encima de las cajas con su ayuda. Luego de pasar todos
se intercambiaran cajas y al finalizar solicitará que colaboren en el guardado de
las mismas.

Esta actividad se realizará dos veces por semana, durante dos semanas.

_3) La docente reúne a los niños en la sala y les entrega las cajas y pelotitas.
Da un tiempo para la exploración y el intercambio, luego les pedirá que la
ayuden a colocar las cajas en distintos lugares y arrojen las pelotitas hacía
ellas tratando de enviarlas adentro. Pasado un tiempo de juego les dirá que es
hora de guardarlas para poder jugar otro día.

La actividad se realizará dos veces por semana durante dos semanas.

_4) La docente reúne a los niños en la sala y les entregará las cajas
nuevamente, pero con un cordón colorido atado a ellas. Les dará un tiempo
para la exploración y los invitará a realizar distintos tipos de desplazamientos,
empujándolas, arrastrándolas, empujándolas,etc. Luego les pedirá que la
ayuden a guardarlas en un rincón de la sala para poder jugar en otro momento.

Esta actividad se realizará dos veces por semana durante dos semanas.

_5) La docente les presenta las cajas a los niños, en la sala, pero con una
modificación, les ha sacado el fondo y les dice “ se acuerdan de estas cajas?,
Son las mismas que ya usamos pero no tienen fondo, vemos que podemos
hacer? Y los invita a ocultase dentro, pasar por dentro de ellas, meter una
pelota y ver qué pasa, etc. Luego las dejará en un rincón para volver a
utilizarlas.

Se realizará la actividad dos veces por semana durante dos semanas.

_6) La docente invita a los niños a buscar las cajas antes utilizadas y les da un
momento para la exploración.

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Luego les propone acomodarlas una al lado de la otra, formando un túnel les
enseña a recorrerlo por adentro, les intercala los tamaños, coloca dentro
juguetes para que al salir cada uno retire uno.

Al cabo de unos n tiempo les pide su colaboración para guardarlas

La actividad se realizará dos veces por semana durante dos semanas.

_7) La docente prepara un espacio lúdico con las cajas modificadas, les colocó
puertitas, ventanas transparentes, cortinas multicolores, etc., e invita a los
niños a pasar. Les da un momento para la exploración y juego libre y al cabo
de unos minutos los invita a realizar diversas actividades con las cajas,
combinando todas las actividades anteriores

Luego de un tiempo les pedirá que colaboren con el guardado de los elementos
del juego.

Estrategias docente : prepara el material y escenario lúdico, invita, incentiva,

juega, prevee tiempo y espacios, orienta, guía.

Materiales: cajas de distintos tamaños, forradas de varios colores, pelotitas,

cordones, telas.

Evaluación:

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