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Biología molecular 1
Unidad 3
Variabilidad genética

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 1 Semestre 2022-1
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Nombre del docente: Maria del Consuelo Leija Morales

Correo del docente: cleijamorales@nube.unadmexico.mx

Biología molecular 1

Unidad 3
Variabilidad genética
Competencia general de asignatura:
Asociar los procesos genéticos mediante el estudio de la replicación, transcripción
y traducción para explicar el fenómeno de variabilidad genética

Competencia específica de la unidad:

Comprender la variabilidad genética mediante la descripción de los procesos que
la desencadenan para explicar los procesos evolutivos.

Secuencia de trabajo:
1. Lee el contenido de unidad 3
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2. Revisa la planeación docente de la unidad 3

3. Entra al Foro de Dudas
4. Revisa los materiales y recursos propuestos por el docente
5. Participa en el foro de la Actividad 1. “Foro de construcción del conocimiento”
Unidad 3.
6. Elabora y envía la Actividad 2 Unidad 3.
7. Elabora y envía la evidencia de aprendizaje Unidad 3.
8. Elabora y envía la Autorreflexión de la Unidad 3.

Actividad 1. Foro de construcción del

conocimiento U3
Fecha límite de participación: 13 de marzo de 2022 a las 23:59

Instrucciones
1. Lee el contenido de la unidad tres de Biología Molecular I, Variabilidad
genética
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2. Investiga en fuentes confiables lo relacionado con variabilidad genética,

Leyes de Mendel y el Teorema Fundamental de la Selección Natural de
Fisher.
3. Participa directamente en el foro de construcción del conocimiento
respondiendo con tus propias palabras a los siguientes cuestionamientos:
i) ¿Qué son las Leyes de Mendel y cuáles son?
ii) ¿A qué se refiere el término “Variabilidad Genética” y cuál es el
Teorema Fundamental de la Selección Natural de Fisher?
iii) ¿Cuáles consideras que son las conexiones entre las teorías
evolutivas y otras disciplinas cómo la física y las matemáticas?
4. Incluye las referencias de tus fuentes de consulta
5. Revisa las aportaciones de tus compañeros y retroalimenta de manera
respetuosa y enriquecedora la participación de dos de ellos, mediante
argumentos sólidos basados en fuentes de consulta confiables,
referenciadas en APA.
6. Cuida en todo momento la sintaxis y ortografía

*Evita copiar y pegar, redacta con palabras propias.

**Toda actividad en la que se detecte plagio será penalizada.

Criterios de evaluación
Criterio Puntaje
Responde correctamente a: ¿Qué son las Leyes de 25%
Mendel y cuáles son?
Responde correctamente a: ¿A qué se refiere el 25%
término “Variabilidad Genética” y cuál es el Teorema
Fundamental de la Selección Natural de Fisher?
Responde correctamente a: ¿Cuáles consideras que 25%
son las conexiones entre las teorías evolutivas y otras
disciplinas cómo la física y las matemáticas?
Retroalimenta de manera enriquecedora a dos de sus 15%
compañeros, de forma respetuosa, cumpliendo con el
punto de enriquecer el foro y argumenta la
retroalimentación en fuentes confiables.
Ortografía y sintaxis correctas 5%
Referencias en formato APA. 5%
Total 100%
Materiales de apoyo
Andrade, E. (2009). Mecánica Estadística, Neodarwinismo y la Prefiguración de las
ciencias de la complejidad. Acta Biológica Colombiana, 14: 169-186
https://www.redalyc.org/pdf/3190/319028030015.pdf
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Khan, S. (2021) Introducción a la herencia. Khan Academy

https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/heredity/mendelian-
genetics-ap/v/introduction-to-heredity
Software de apoyo
Cerebriti: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/causas-de-
variabilidad-genetica

Actividad 2. Glosario de mutaciones y

variabilidad genética
Fecha de entrega puntual: 20 de marzo de 2022 a las 23:59 horas
Fecha de entrega tardía: 27 de marzo de 2022 a las 23:59 horas

Instrucciones
1. Retoma la lectura de la unidad 3
2. Revisa el material proporcionado por tu docente
3. Consulta el video para la elaboración de un glosario
4. En un documento editor de texto (Word) elabora una portada con nombre
de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la
unidad, nombre de la actividad, tu nombre, tu matrícula y fecha en que se
entrega la actividad.
Nota: ES MUY IMPORTANTE NO INCLUIR EL LOGO DE LA UnADM EN
NINGUNO DE TUS TRABAJOS
En el cuerpo del documento realiza tu actividad con letra Arial 12,
interlineado 1.5 y texto justificado.
5. Después de la portada redacta una introducción que hable de lo que
tratara la actividad que presentas en el documento, en por lo menos
media cuartilla (media página).
6. Con la ayuda del video recomendado realiza un glosario de los siguientes
términos (no olvides colocar la cita en APA de dónde tomaste la definición
de cada concepto al final de esta)
• Sobrecruzamiento
• Cuadro de Punnnett
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• Alquilación
• Inserciones
• Poliploidía
• Mutación transicional
• Deleciones
• Mutación inducida
• Mutación neutra
• Mutación silenciosa
• Mutación sin sentido
• Mutación espontanea
• Célula germinal
• Célula somática
• Mutación puntual
• Epigenética
• Alteración cromosómica
• Alteración génica
• Alteración genómica
• Homocigoto
• Genotipo
• Alelo
• Cromosoma
• Genoma
• Genoma nuclear
• Genoma mitocondrial
• Genoma ribosomal
• Genoma cloroplástico
• Heterocigoto
• Fenotipo
• Probabilidad
• Mecanismo parasexual
• Desaminación
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• Regla del producto

• Mutación por inversión
• Mutación de línea germinal
• Mutación cromosómica
• Mutación inducida
• Mutación espontanea
• Mutación somática
• Haploidía
• Aneuploidía
• Cromosoma homologo
• Alelo recesivo
• Alelo dominante
• Alelo codominante
• Locus
• Fenotipo
• Mutagénico
• Radicales de oxígeno
• Mutación por desplazamiento
• Metilación
• Acetilación
• Mutación cambio de fase
• Mutación traslocación
• Mutación transcripcional
• Transposones
• Radiación
• Desplazamiento de marco de lectura
• Aberración cromosómica
• Análogos de bases
7. Redacta una conclusión en por lo menos media cuartilla indicando la
importancia de conocer la terminología relacionada con la variabilidad
genética y la biotecnología en general.
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8. Incluye tus fuentes de consulta en formato APA

9. Cuida la ortografía y sintaxis en todo momento.
10. Revisa que tu actividad cumpla con todos los criterios de evaluación.
11. Guarda tu documento con la nomenclatura BBM1_U3_A2_XXYZ. (Sustituir
las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial
de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido).
12. Sube tu actividad en el apartado correspondiente, cuidando que el envío
sea correcto, verificando el estatus de envío, que no se quede cómo
BORRADOR.
**Toda actividad en la que se detecte plagio será penalizada

Criterios de evaluación
Criterio Puntaje
La portada contiene los datos requeridos. 5%
5%
Incluye la introducción con una extensión
mínima de media cuartilla en la que
menciona de que tratara la actividad que
presenta
Realiza el glosario tomando en consideración 5%
las indicaciones del video para su realización
Describe adecuadamente cada concepto 60%
Incluye la conclusión en por lo menos media 10%
cuartilla expresando la importancia de
conocer la terminología relacionada con la
variabilidad genética y la biotecnología en
general.
La ortografía y sintaxis son correctas, letra 5%
Arial, interlineado 1.5. y texto justificado
Citas y referencias en formato APA séptima 10%
edición
Total 100 %
Materiales de apoyo
Aprende Office con Edgardo (10 abril 2021) Tutorial Glosario en Word [Video]
Youtube https://youtu.be/8gHy2236rdo
Divulgación metabólica (23 de julio 2013) Tipos de mutaciones. Guía metabólica.
https://metabolicas.sjdhospitalbarcelona.org/noticia/tipos-mutaciones
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Mansego, M. L., Abellán, R., & Chaves, F. J. (2007). Tipos de mutaciones y

polimorfismos. Posibles aplicaciones en terapia génica en la diabetes. Av
Diabetol 23(6): 425-431
http://www.avancesendiabetologia.org/gestor/upload/revistaAvances/23-
6.pdf#page=33

Martínez-Frías, M. L. (2010). Estructura y función del ADN y de los genes. I Tipos de

alteraciones de la función del gen por mutaciones. SEMERGEN-Medicina
de Familia, 36(5), 273-277 doi.org/10.1016/j.semerg.2009.12.014
Sánchez Bautista, A. (15 noviembre 2020) Glosario de termino en Word [Video]
YouTube https://youtu.be/yF12v5rbqec
Software de apoyo:
Khan Academy (2022) Mutaciones https://es.khanacademy.org/science/ap-
biology/gene-expression-and-regulation/mutations-ap/e/mutations

Evidencia de aprendizaje:
Herencia Mendeliana
Fecha de entrega puntual: 27 de marzo de 2022 a las 23:59 horas
Fecha de entrega tardía: 30 de marzo de 2022 a la 23:59 horas

Instrucciones
1. Retoma la lectura de la unidad 3
2. Revisa el material proporcionado por tu docente
3. Consulta el video de las leyes de Mendel
4. En un documento editor de texto (Word) elabora una portada con nombre
de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la
unidad, nombre de la actividad, tu nombre, tu matrícula y fecha en que se
entrega la actividad.
Nota: ES MUY IMPORTANTE NO INCLUIR EL LOGO DE LA UnADM EN
NINGUNO DE TUS TRABAJOS
En el cuerpo del documento realiza tu actividad con letra Arial 12,
interlineado 1.5 y texto justificado.
5. Después de la portada redacta una introducción que hable de lo que
tratara la actividad que presentas en el documento, en por lo menos
media cuartilla (media página).
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6. Con la ayuda de software de apoyo desarrolla cada uno de los siguientes

puntos:
• Al realizar una cruza de dos ejemplares de caninos híbridos
homocigotos BBLL y bbll, en los que el fenotipo pelaje marrón y ojos
negros son los dominantes y el pelaje blanco y ojos azules son los
recesivos, determina los posibles fenotipos de la primera generación
de descendencia de la cruza hibrida.
• Determina con un cuadro de Punnett las posibles combinaciones
de fenotipos de ejemplares con las siguientes características
BB = pelaje marrón
Bb= pelaje negro
bb =pelaje blanco
LL= ojos negros
Ll = ojos cafés
ll = ojos azules
• Del cuadro anterior menciona cual es la proporción de variabilidad
de acuerdo con las leyes de Mendel
• Describe ejemplos de codominancia y dominancia intermedia
• De acuerdo con el principio de segregación cuál es la relación del
fenotipo dominante respecto al recesivo en individuos
heterocigotos
• En una distribución independiente de cruza de organismos
heterocigotos cuál sería la relación fenotípica esperada en la
descendencia.
7. Desarrolla una conclusión en más de una cuartilla en la que expliques cuál
es la importancia de la Leyes de Mendel y las probabilidades de
descendencia en las especies con respecto al desarrollo de procesos
biotecnológicos y tu formación académica
8. Incluye las fuentes de consulta en formato APA
9. Cuida la sintaxis y la ortografía.
10. Guarda tu documento en formato PDF nomenclatura BBM1_U3_EA_XXYZ.
(Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y”
por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo
apellido).
11. Sube tu actividad en el apartado correspondiente a la evidencia de
aprendizaje de la unidad 3 de BBM1 verificando que se haya enviado
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correctamente y no se quede como BORRADOR (de esta forma no puede

ser evaluada)
NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con
tus propias palabras.
*Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada

Criterios de evaluación

Criterio Valor
La portada contiene los datos requeridos. 5%
Incluye la introducción en la que habla a grandes 5%
rasgos de lo que trata la actividad
Indica los posibles fenotipos de la primera generación 10%
de la cruza hibrida de homocigotos
Realiza adecuadamente el cuadro de Punnett 30%
Menciona la proporción de variabilidad del cuadro 10%
realizado
Describe los ejemplos de codominancia y dominancia 10%
intermedia
Determina cuál es la relación del fenotipo dominante 5%
respecto al recesivo en individuos heterocigotos
Explica la distribución independiente de cruza de 5%
organismos heterocigotos cuál sería la relación
fenotípica esperada en la descendencia
Incluye la conclusión en más de una cuartilla 10%
explicando cuál es la importancia de la Leyes de Mendel
y las probabilidades de descendencia en las especies
con respecto al desarrollo de procesos biotecnológicos
y su formación académica
Incluye las fuentes de consulta en formato APA 5%
La sintaxis y ortografía es correcta 5%
100%

Materiales de apoyo
Galarza, J. (3 de febrero 2016) Leyes de Mendel [Video] YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=LlyCgeMre6I
Khan Academy (2022) Introducción a la herencia.
https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/heredity/mendelian-
genetics-ap/v/introduction-to-heredity

Portal Académico (2017) Primera Ley de Mendel, de la segregación de los

caracteres. Biología. CCH UNAM
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https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia1/herenciaMend
eliana/primeraleymendel

Software de apoyo
Herencia Mendeliana
http://www.objetos.unam.mx/biologia/herenciaMendeliana/

Autorreflexión U3
Fecha de entrega: 27 de marzo de 2022 a las 23:59 horas

Instrucciones
1. En un documento Word coloca una portada con el nombre de la universidad,
carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la
actividad, tu nombre, matrícula y fecha en que entregas la actividad.
Nota: ES MUY IMPORTANTE NO INCLUIR EL LOGO DE LA UnADM EN NINGUNO
DE TUS TRABAJOS
2.En no más de dos cuartillas (sin incluir portada ni referencias) responde con
argumentos científicos, analíticos y reflexivos las siguientes preguntas:
• •Del conocimiento adquirido en la unidad tres de Biología Molecular I,
menciona a tu gusto personal ¿cuál de los temas abordado es más
enriquecedor en tu formación como biotecnólogo? Argumenta tu
respuesta.
• •De las actividades realizadas ¿cuál de ellas te fue más complicada su
realización? Argumenta tu respuesta.
• En el supuesto de tener que elegir una línea de investigación para tu
desarrollo profesional dentro de la Biotecnología y la Biología molecular
¿Cuál sería y por qué? Argumenta tu respuesta.
3. No olvides cuidar la ortografía y citar tus fuentes de consulta en formato APA,
de no utilizar ninguna fuente por lo menos se debe referenciar el contenido de la
unida 3 de Biología molecular
4. Guarda tu documento en formato PDF nomenclatura BBM1_U3_ATR_XXYZ.
(Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la
inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido).
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5. Sube tu actividad en el apartado correspondiente a las autorreflexiones de la

unidad 4 verificando que se suba correctamente y no se quede como
BORRADOR (ya que no podrá ser evaluada)

NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con

propias palabras.
*Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada

Criterios de evaluación
Criterio Valor
Portada con datos de identificación 5%
Responde a: ¿cuál de los temas abordado es más 30%
enriquecedor en tu formación como biotecnólogo? Y
argumenta la respuesta
Responde a: de las actividades realizadas ¿cuál de ellas te 30%
fue más complicada su realización? Y argumenta la
respuesta
Responde a: En el supuesto de tener que elegir una línea 30%
de investigación para tu desarrollo profesional dentro de
la Biotecnología y la Biología molecular ¿Cuál sería y por
qué? y argumenta su respuesta
Referencias en formato APA 5%

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