Actualización contenido programático Año 2017 con competencias

GUIA DE LABORATORIO

PRÁCTICA No. 4
Índices de diversidad

PROGRAMA Unidad Ciencias Agropecuarias

ACADÉMICO
ASIGNATURA Ecología de poblaciones
TIPO DE PRESENCIAL AUTODIRIGIDA REMOTA
PRÁCTICA
HORAS DE LA
1:30
PRÁCTICA:
TEMÁTICAS
DE LA Estimación de índices de diversidad
PRÁCTICA
PROPÓSITO

Apropiación de conocimientos sobre los índices ecológicos utilizados para

estimar la diversidad de las poblaciones.
INTENCIONALIDADES

OBJETIVO GENERAL
FORMATIVAS

Aplicar índices ecológicos para estimar la diversidad de las poblaciones

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer los índices ecológicos para calcular la diversidad de especies en
poblaciones e índices de similaridad.

Realizar ejercicios matemáticos para hallar índices de diversidad y similaridad.

Interpretar los valores de los índices obtenidos en los ejercicios propuestos.

COMPETENCIAS
 El estudiante reconoce la importancia de conocer la diversidad de especies en las
poblaciones y comunidades de organismos.

El estudiante entiende los conceptos para determinar la diversidad de las

poblaciones y comunidades.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El conocimiento del número de especies de un determinado lugar determina el estado de salud de un

ecosistema; muchos ecólogos han creado la manera de medir la diversidad, mediante la integración
de la matemática con los procesos biológicos que ocurren en la naturaleza, a partir de la interrelación
de individuos que comparten recursos y un territorio. La diversidad de especies considera tanto el
número de especies como el número de individuos o la abundancia de cada especie que existe en una
determinada área (Bolfor et al., 2000). Dos de los índices más usados son Indice de Shannon-Wiener
y el índice de Simpson

H'Pi * ln Pi

Donde:

H = Índice de Shannon-Wiener
Pi = Abundancia relativa
Ln = Logaritmo natural

Donde:
S = Indice de Simpson
ni = número de individuos en la iésima especie
N = número total de individuos

De igual manera, existe otros índices denominados Indices de similaridad, útiles para comparar la
diversidad de especies entre comunidades; los índices más utilizados son Sorensen, índice de
Jaccard y el índice de Morisita-Horn. Los índices de similaridad pueden ser calculados en base a
datos cualitativos (presencia/ausencia) o datos cuantitativos (abundancia) (Rodríguez-Martínez et
al., 2016; Stair et al., 2013).
 (Bolfor et al., 2000)
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

PROCEDIMIENTO

Los estudiantes recibirán una clase teórica donde el docente explicará el fundamento teórico del
tema de la práctica para luego desarrollar algunos ejemplos donde adquirirán la destreza para
calcular los diferentes índices ecológicos que existen y analizar los resultados conseguidos y
establecer de acuerdo a los valores de los índices obtenidos que tan diverso es una población o en
qué porcentaje una comunidad es similar a otra. Posteriormente se entregará un taller para ser
elaborado durante la clase y entregado al docente.

MATERIALES Y REACTIVOS
 REFLEXIONES Y CONCLUSIONES

RECURSOS A UTILIZAR EN LA PRACTICA

MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE MATERIALES Y EQUIPOSQUE LE SERÁN
DEBE LLEVAR SUMINISTRADOS EN EL LABORATORIO
Calculadora, Excel , Computador
Cuaderno de apuntes, internet
Lápiz, esfero
Regla

SOFTWARE A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA

METODOLOGÍA
MÉTODO O ACTIVIDADES
Los estudiantes se reunirán en pareja y desarrollarán el siguiente ejercicio:

En un bosque se realizó un muestreo mediante transectos donde se registraron datos de abundancia

de especies vegetales en dos zonas como se indica en la siguiente tabla.
1. Calcular la diversidad de la zona A y de la zona B mediante el uso de dos índices de
diversidad alfa.
2. Calcular la diversidad entre las zonas A y B mediante el uso de dos índices de similaridad o
diversidad beta.
3. Interpretar los resultados obtenidos.

ABUNDANCIA
ESPECIE
Zona A Zona B
Justicia ramulosa 2 0
Ruellia brevifolia 5 2
Aspidosperma rigidum 3 2
Forsteronia pubescens 0 1
Anthurium plowmanii 0 6
Monstera obliqua 1 5
Clitostoma uleanum 8 2
Manaosella cordifolia 17 1
Bigno sp. 0 2
Justicia sp. 12 0
Forsteronia sp 1 14
Anthurium sp 4 2
Monstera sp 1 1
Clitostoma sp 0 10
Perianthomega vellozoii 5 0
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Presenta una buena disposición al realizar la práctica
2. Lleva la práctica leída y lista para realizarla
3. Conoce el fundamento teórico de la caracterización de poblaciones
4. Tiene destreza en el manejo de calculadora para obtener resultados
5. Dispone de todos los materiales para desarrollar la práctica
6. Maneja y conoce la normativa del laboratorio (asepsia, protección, mapa conceptual,
puntualidad).
INFORME O PRODUCTOS A ENTREGAR
Un taller resuelto en clase.

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE 4.5 - 5.0 4.0 - 4.5 3.0 – 4.0 2.5 - 3.0 CALIFICACION
EVALUACION
No es copia fiel Excede a cuatro No se presenta de Realiza un 50% ó
de los textos cuartillas o no manera clara 60% de los
1.- Definiciones consultados sino alcanza a cubrir y completa. La experimentos,
una síntesis de una. relación con el mencionando el
ideas completas y Algunos párrafos problema planteado procedimiento de
claras del tema. son copias fieles es prácticamente manera completa
de los textos incongruente. El 60% incluyendo el
consultados. del tema es copiado. material y equipo
Algunas ideas del utilizado. Las
tema están respuestas son
cortadas. congruentes con los
experimentos
realizados.
2.- Desarrollo de la Realiza todos los Realiza un 80% de Realiza un 50% ó Realiza un 50% ó
experimentos, los experimentos, 60% de los 60% de los
Práctica mencionando el mencionando el experimentos, experimentos,
procedimiento de procedimiento de mencionando el mencionando el
manera completa, manera completa procedimiento de procedimiento de
incluyendo el incluyendo el manera completa manera completa
material y equipo material y equipo incluyendo el incluyendo el
utilizado. Las utilizado. Las material y equipo material y equipo
respuestas son respuestas son utilizado. Las utilizado. Las
congruentes con congruentes con respuestas son respuestas son
los experimentos los experimentos congruentes con los congruentes con los
realizados. realizados. experimentos experimentos
realizados. realizados.
3.- Interpretación, Recopila y ordena Presenta datos Tiene datos Tiene datos
los datos en ordenados en parcialmente parcialmente
Análisis de los relación al relación al ordenados, presenta ordenados, presenta
Resultados procedimiento. Se procedimiento. Se algunas algunas
presentan los datos presentan en tablas o gráficas, los tablas o gráficas, los
en tablas, gráficas, tablas, gráficas, resultados resultados se
dibujos, etc. dibujos, etc. se interpretan y interpretan y analizan
Claramente claramente analizan en 50% en 50%
identificados. Los identificados, se ó 60% ó 60%
datos se interpretan y
interpretan y analizan
analizan parcialmente en un
comparativamente 80%.
con la información
bibliográfica
consultada.
4.- Conclusión Deduce el Deduce el Deduce el Deduce el
comportamiento comportamiento comportamiento de comportamiento de
de la(s) variable(s) de la(s) variable(s) la(s) variable(s) la(s) variable(s)
estudiada(s) a estudiada(s) a estudiada(s) a partir estudiada(s) a partir
partir del partir del
 problema problema del problema del problema
planteado. planteado. planteado. planteado.
Rechaza o acepta Incluye el rechazo No incluye el No incluye el
la hipótesis e o la aceptación de rechazo o aceptación rechazo o
incluye propuestas la hipótesis, pero de la hipótesis ni aceptación de la
de mejora o genera no las propuestas propone mejoras. hipótesis ni
nuevos problemas. de mejoras. Propone mejoras.
5.- Actitud Participa Participa Es un observador No participa en la
propositiva e ocasionalmente o pasivo. realización de la
integralmente en lo hace práctica.
toda la práctica. constantemente
pero sin
coordinarse con su
compañero.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
BOLFOR, Mostacedo B. y F. Todd. 2000. Manual de métodos básicos de muestreo y análisis en
ecología vegetal. Santa Cruz, Bolivia, 87 p.

FRANCO-LÓPEZ. 2005. Manual de Ecología. México. 266 p.ISBN: 968-24-3218-9.

MARTELLA, M., E.V. TRUMPER, L.M. BELLIS, D. RENISON, P.F. GIORDANO, G.

BAZZANO y R.M. GLEISER. 2012. Biología. Manual de Ecología Poblaciones:
demografía, crecimiento e interacciones REDUCA (Biología) Serie Ecología. 5 (1): 32-70,
2012. ISSN: 1989-3620

MARTÍNEZ-BENCARDINO, C. 2005. Estadística y muestreo. 12 ed, Ecoe Ediciones. Bogotá,

1.100 p. ISBN: 978-958-648-511-1.

RODRÍGUEZ-MARTÍNEZ, J., J.M. BLANCO Y V. RODRÍGUEZ. 2016. Ecología. Ed. Pirámidos,

Madrid, 502 p. ISBN: 978-84-368-3591-5.

ROMERO-VILLAFRANCA R. y L.R. ZÚÑIGA. 2008. Métodos estadísticos de ingeniería. Ed

Limusa. México, 335 p. ISBN: 13-978-968-18-7163-5.

SCHEAFFER, R., W. MENDENHALL y R. LYMAN. 2007. Elementos de muestreo. Editorial

Thomson 6ta, España, 462 p. ISBN: 534-41805-8

STAIR, C., C.A. EVERS Y L. L. STAIR. 2013. Biología, conceptos y aplicaciones. 8 ed. Cengage
Learning Editores S.A. México, 837 p. ISBN: 978-1-4390-4673-9.

Elaborado por: Revisado por:

Claudia Castellanos