Lenguaje no verbal

El lenguaje no verbal se refiere a la forma de comunicarse que no involucra elementos

verbales, ya sea orales o escritos.
El lenguaje no verbal se caracteriza por:
• Mantener una comunicación directa con la comunicación verbal.
• Actuar como reguladora del proceso comunicativo.
• Ser variable, dependiendo de la cultura en donde se encuentre.

Sistemas de comunicación no verbal:

Lenguaje corporal: hace referencia a los gestos, vestimenta y tono de la voz al comunicar
mensajes.
• Kinésica: estudia el movimiento y la proyección de cuerpo como elemento
comunicativo.
• Proxemia: se refiere a los espacios o las distancias medibles entre las personas que
interactúan entre sí.
Lenguaje iconográfico: son formas de comunicación que incluye códigos o signos
(íconos) para transmitir información.

Textos iconográficos: por la iconografía se entiende la disciplina de la interpretación de las

imágenes o íconos. Trasmitir ideas mediante imágenes.

Aplicación de los textos iconográficos: los textos iconográficos se pueden encontrar en

mapas, croquis, planos, puntos cardinales y señales de transito, entre otros.
 Lectura rápida exploratoria
La lectura exploratoria es un proceso de prelectura que consiste en plantearse una idea
sobre el contenido de un texto.
La lectura exploratoria se realiza con diferentes propósitos: extraer información de manera
rápida, determinar si el texto contiene cierta información, prepararse para la lectura del
texto.
La lectura rápida exploratoria puede ser:
• Barrido: provee una idea general del tipo de información que compone el texto.
• Escaneo: el escaneo facilita la localización de datos particulares y muchas veces se
aplica después del barrido.
• Diagonal o lectura en Z: en el recorrido, se va identificando palabras o frases clave que
permiten comprender el contexto.
• Selectiva: esta técnica es un proceso de búsqueda y lectura con propósito mediante el
cual se seleccionan solamente ciertos contenidos en lugar de todo el texto.
 Estrategias cognitivas de comprensión lectora
La lectura permite el crecimiento intelectual de las personas. Permite el desarrollo de
capacidades cognitivas superiores tales como la inferencia, la reflexión, el juicio crítico,
análisis y síntesis. Estas activan el pensamiento.

Comprensión Lectora: se considera una destreza lingüística. Es una habilidad lingüística

que permite a una persona interpretar el discurso escrito.

Algunas destrezas necesarias para la comprensión lectora son:

• Identificar información
• Establecer secuencia de datos
• Identificar similitudes y diferencias
• Inferir
• Obtener conclusiones
• Emitir un juicio crítico
 Estrategias metacognitivas de comprensión
Estas se refieren a los procedimientos que desarrollamos de forma sistemática y consiente.

Las estrategias de comprensión y autorregulación consisten en hacer consciente al lector de

sus dificultades y distractores al momento de la lectura.
Estas estrategias constituyen el nivel más alto de comprensión lectora y se toma conciencia
de ello, se transforma la mente.
La planeación, autorregulación y evaluación (PAE) clarifican las estrategias que deben
usarse para la metacognición.