Proceso de la Lectura

La lectura Nos mantiene informados. Despierta nuestra imaginación.

Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas, nos hace recordar, conocer y
aprender. Libera nuestras emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa,
amor, etc.
La lectura se describe como un proceso de pensar, razonar y resolver
problemas, utilizando el material escrito, para alcanzar un amplio conjunto de
objetivos. Se han utilizado diversas especulaciones; las más relevantes son las
del tipo psicológico siendo las tres más destacadas las de orientación cognitiva:
Natural, cognitiva y sociocultural.
Siendo el proceso natural el que empieza a muy temprana edad en los
niños con la intención de enseñar la lengua escrita de forma natural y
comunicativa, el proceso cognitivo es el reconocimiento de las palabras y su
asociación con conceptos almacenados en la memoria, el entendimiento y la
relación entre lo que sabe y lo que se lee utilizando el material escrito , para
alcanzar un amplio conjunto de objetivos y el proceso sociocultural es la práctica
de la lectura y escritura de documentos políticos, culturales, económicos etc.
Entre los componentes reconocidos que definen la lectura, se pueden
mencionar: Descodificación, Comprensión y Metacompresión.
Descodificar: son los conocimientos y habilidades por las que un lector
pronuncia una sílaba. Podemos encontrar dos vías:
• Visual, proceso de identificar e interpretar los diferentes textos
vinculados a las imágenes que le son conocidas o familiares al lector.
• Auditiva, es el proceso de comprender la lectura asociando el sonido con
la imagen que lo representa, por lo general se escuchan textos leídos en
voz alta.
Comprensión, es un proceso donde el lector debe identificar palabras para
finalmente dar significado al texto leido, hasta llegar a tener la capacidad de
formular hipótesis del mismo contenido, basado en sus conocimientos y
experiencia.

Metacomprensión
tiene dos condiciones:
• Se debe tener conocimiento y destreza necesarias para llevar la tarea de
lectura correspondiente.
• Debe ser capaz de conocer y analizarse así mismo para poder corregir lo
necesario en algún momento

Durante la lectura se prueban las diversas habilidades que posea el lector, como
sus conocimientos, el lexico, comprension de los objetivos buscados, etc. La
comprensión también se ve influenciada por el contexto.