SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa: Los Mártires de la Amazonía
 Director: Edward Humberto Oblitas Bernal
 Sub directora: Rosa Exilda Castillo Espinoza
 Docente:
 Grado: 4 Sección
 Fecha / 07/ 2020 (Grupo I) /07/2022 (Grupo II)
 Título de la sesión
Leemos sobre el Perú un país festiva y megadiverso

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Identifica información explícita y relevante que se
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Comunicación

Obtiene información del texto escrito
información de otra semejante, en la que selecciona
datos específicos, en diversos tipos de textos
informativos de estructura simple, con algunos
elementos complejos, así como vocabulario variado,
de acuerdo a las temáticas abordadas, tomando en
cuenta las lecturas creativas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de Derechos
Enfoque Orientación al
bien común
 Los docentes y estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos, a partir del
análisis de noticias, al participar en un diálogo para proponer actividades que permitan
organizarse y tener una convivencia armoniosa en el hogar.
 Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.
 Docentes y estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades para afrontarlas.
 Los docentes promueven oportunidades para que los niños y las niñas asuman
responsabilidades diversas y las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el
de la colectividad.
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En grupo clase
 Creamos un clima afectivo con los estudiantes
INICIO  Recordamos con los estudiantes las normas de convivencias.
 Se recuerda la clase anterior leemos el texto “La contaminación ambiental”.
 Comentamos sobre las diferentes festividades que tiene nuestro Perú
 Se hace las siguientes preguntas:
 ¿Qué festividades celebran en su comunidad?
 Mencione algunas festividades que se celebra en nuestro Perú
 ¿Por qué decimos que el Perú es un país megadiverso?
 Los estudiantes responden las preguntas.
 La docente socializa
 Se presenta el propósito de la sesión: Los estudiantes están en condiciones de leer,
analizar y responder preguntas sobre el Perú un país festivo y megadiverso.

En grupo clase
 La docente coloca el título de la actividad en la pizarra y los estudiantes
DESARROLLO copian en sus cuadernos
 …………………………… ……………………………….
SUB DIRECCION PROF. DE AULA

Lista de cotejo
. Deduce la causa de un hecho y la idea
NOMBRE DEL ESTUDIANTE de un texto informativo con algunos
elementos complejos en su estructura y
N° con vocabulario variado.

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LECTURA
FIESTA DE SAN JUAN EN HOMENAJE AL SANTO PATRONO

En la región selva de nuestro querido Perú, el 24 de junio

de cada año, se celebra la fiesta de San Juan en
homenaje al santo patrono San Juan Bautista, que
acompañó muy de cerca los pasos de Jesús.
según las santas escrituras católicas, Juan Bautista,
bautizó a su primo Jesús en el río Jordán. Es por
eso que los pobladores acuden a los ríos de la selva en
grandes cantidades para participar de los que ellos
llaman “el baño de purificación.
En la institución educativa los Mártires de la Amazonia,
se dio inicio a esta festividad el día 23 de junio a partir de
las 5 de la mañana con el albazo, donde toda la
comunidad educativa nos congregamos para salir por las
diferentes calles de la comunidad pandillando,
acompañado de una banda típica, en homenaje al santo
patrono que a través de esto se dio a conocer el inicio de
esta actividad a toda la comunidad. Después de un largo
recorrido por las calles, regresamos a la institución
educativa para dar inicio a la preparación de los ricos
juanes, donde cada sección construyó su stand por los
padres, estudiantes y profesores.
Mientras las mamás preparaban los juanes de gallinas con sus respectivos aderezos, en otro ambiente
de la institución educativa se dio inicio a la misa a cargo del padre, concluido la misa se dio inicio a la
procesión del santo patrón. Después de esta actividad se dio inicio a la degustación de los juanes
acompañado de la rica chicha y el masato.
A partir de las dos de la tarde, se inició el festival de danza por grado tanto de primaria como de
secundaria y la entrega del voto.
Para concluir la actividad nos dirigimos a la unsha que es un árbol que se planta en un determinado
lugar con diversos artículos y al ritmo de la pandilla fue derribado con un hacha, donde los
participantes se aglomeran para coger un artículo, similarmente se hizo con el pato, el que cogía la
imagen del pato se lo canjeaba por un pato vivo, de esta manera se dio por finalizado la fiesta de San
Juan en nuestra institución educativa.