LA CONDUCTA ANORMAL

Como definición general la conducta anormal es la que se aparta en grado significativo de

una norma cultural o criterio o patrón grupal. Si la palabra "anormal" se utiliza en un sentido
negativo o peyorativo, alude a un comportamiento inadaptado, una conducta autodestructiva,
que habitualmente es motivo de aflicción para el individuo o para los demás.
Las definiciones psicológicas de la conducta anormal resaltan la utilidad real de la
conducta, como patrones inusuales de comportamiento, emoción y pensamiento, así mismo si
la conducta causa un malestar significativo o impide alcanzar metas importantes, o desarrollar
relaciones significativas, entonces se considera disfuncional o merecedora de tratamiento,
pero esta definición de la conducta anormal no es algo a lo que se haya llegado de manera
sencilla ha habido toda una evolución en el pensamiento psiquiátrico y psicológico.
Las definiciones médicas de la conducta anormal la consideran como síntoma de una
enfermedad subyacente, cuya causa puede, o no, ser conocida. Es decir, la conducta se
considera anormal si se estima provocada por una enfermedad mental, tales como la
esquizofrenia, la depresión o la ansiedad. (Coderch, 2011).
Es importante aclarar que la definición de estos términos ha ido cambiando con el tiempo y
lo deberá seguir haciendo: las sociedades y los conceptos evolucionan, y los parámetros deben
sí o sí tomar eso en consideración. Lo cierto es que este conflicto en la categorización del
funcionamiento mental anormal frente a aquel considerado normal, ha existido por años.
PERSPECTIVAS QUE EXPLICAN LA CONDUCTA ANORMAL
Perspectiva Biológica:
Esta perspectiva considera las perturbaciones orgánicas como la causa de la conducta
trastornada, que generalmente pueden deberse a un defecto genético o a una lesión o infección
antes o después de nacer. Los determinantes biológicos de la conducta anormal son los genes
se transmiten de padres a hijos en formas de ADN y este a su vez se encuentra en los
cromosomas que se presentan por pares en todas las células. El punto de vista biológico
supone que toda la conducta anormal se debe a una estructura o función corporal trastornada.
Perspectiva psicodinámica:
Este modelo se basa en la idea de que los pensamientos y las emociones son causa
importante de la conducta.
Freud desarrollo un método en el cual los pacientes recuperaban los recuerdos del pasado.
Las dos suposiciones básicas de esta teoría son el determinismo psíquico y la dimensión
consciente inconsciente en esta última se incluye los tres sistemas del aparato psíquico.
 El consciente
  El Preconsciente
 El Inconsciente
Así es que la conducta anormal surge de conflictos entre los impulsos instintivos, que
conducen a la ansiedad que, a su vez, es abordada mediante los mecanismos de defensa, o
estrategias utilizadas para evitar o reducir la experiencia de ansiedad y para proteger el yo de
la persona. El tratamiento frecuentemente se centra sobre los primeros años de vida del
paciente y supone que el terapeuta ayuda al paciente a revelar sus motivos inconscientes y a
resolver los conflictos originales.
Perspectiva conductual:
Este modelo centro su atención en la conducta como una respuesta a los estimulo del
ambiente.
Las conductas que reciban reforzamiento o recompensa tienen una mayor probabilidad de
que se repitan. El reforzamiento negativo se presenta cuando se retira algo desagradable
después de que ocurre la conducta. El postulado principal de esta corriente nos dice que no
existe diferencia esencial entre la conducta patológica y la conducta normal. Ambas son fruto
del aprendizaje a partir del ambiente. Se da una gran importancia a las influencias ambientales
dejando las biológicas y genéticas en un segundo plano, aunque no se descartan por completo.
Perspectiva cognitiva:
Este modelo centra su atención en la forma como el individuo interpreta la información, en
el procesamiento de información. Así como en la manera como dan soluciones a sus
problemas. Cada persona desarrolla esquemas que contienen información sobre los distintos
aspectos de la vida de una persona como actuar sentir frente a una situación determinada.
Consideran la conducta desadaptada como el resultado tanto de las experiencias
desafortunadas como del pensamiento desadaptado.
Fundamentalmente es un modelo de procesamiento de la información y por lo tanto la
psicopatología será causada por alteraciones de algún tipo de procesamiento. Este modelo no
estudia la conducta anormal manifiesta, sólo sus procesos.
Perspectiva humanista:
Este modelo plantea que en todas las personas existe una fuerza Activa hacia el auto
actualización.
Rogers hizo énfasis en la importancia del auto imagen, por ende el papel primordial de
terapeuta era la aceptación de la persona como una persona valiosa.
 Desde el punto de vista existencialista centro su atención en la necesidad de ayudar a las
personas a establecer sus propios objetivos y después como realizar y llevar acabo la
realización de los objetivos.
La conducta anormal está causada por un yo irreal, inconsistente o desorganizado y por las
exigencias externas excesivas. Estos modelos reconocen que son incapaces de explicar la
psicopatología por si solos y por lo tanto son modelos complementarios. De hecho, cuando
utilizamos estos modelos complementándolos, hay muchos trastornos para los que podemos
explicar razonablemente su etiología, funcionamiento y perseverancia.
En la actualidad el sistema de clasificación más utilizado es el Manual diagnóstico y
estadístico de los trastornos mentales (en inglés Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders, DSM-5).
Finalmente las normas estadísticas y sociales, afirman que la conducta estadísticamente
poco frecuente se considera anormal. La conducta que se desvía de lo típico en un cierto
contexto social se considera anormal, pese a que este enfoque tiene en cuenta el entorno de la
persona, es dependiente de las actitudes morales y sociales dominantes.
La cultura es la que determina los criterios de anormalidad. (Ramírez, J. 2015)
 Genera estresantes que algunos miembros de esa cultura si saben asimilar y se
genera la conducta anormal.
 Crea configuraciones de personalidad que se adaptan pobremente al entorno, a
través de la cultura educativa.
 Condiciona patrones de cómo se expresa y experimenta diferentes trastornos.
Para la comprensión de la conducta anormal totalmente necesario familiarizarse con la
denominación de los diversos síntomas que se presentan en las enfermedades psíquicas. Así
concluiríamos que:
Las manifestaciones clínicas de la conducta anormal son a un tiempo, el resultado de la
interacción compleja de fuerzas biológicas, psicológicas y socioculturales, y la expresión de
un fallo en el proceso de adaptación. Dan como consecuencia alteraciones de las distintas
funciones psíquicas.
Factores de etiología psicológica

Se divide en dos categorías:

A) Fundamentos.
• Evolución insuficiente del desarrollo del instinto psicológico
• Separación masiva.
 • Uso excesivo de los mecanismos de defensa.
• Debilidades del ego.
• Establecer un punto de fijación que facilite las regresiones posteriores.

Para comprender estos factores, es necesario comprender los problemas de la estructura

mental, las relaciones objetales y el desarrollo instintivo.
B) Factores generales.
No son factores absolutamente necesarios que induzcan o contribuyan a la aparición de un
trastorno mental, pero sumados a los factores subyacentes pueden facilitar su aparición.
• Déficits emocionales en la infancia.
• Respuesta al duelo.
• Asuntos laborales.
• aislar.
• Licencia de maternidad.
• Fatiga y agotamiento.
• factores sociales
En la actualidad el sistema de clasificación más utilizado es el Diagnostic and Statistical
Manual of Mental Disorders (DSM-IV), elaborado por la Asociación Psiquiátrica Americana.
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia
– Retraso mental
– Trastornos del aprendizaje
– Trastornos de las habilidades motoras
– Trastornos de la comunicación
– Trastornos generalizados del desarrollo
– Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
– Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez
– Trastornos de tics.
– Trastornos de la eliminación
– Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia
2. Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos
cognoscitivos:
- Delirium.
- Demencia
 - Trastornos amnésicos

3. Trastornos mentales debidos a enfermedad médica, no clasificados en otros apartados

4. Trastornos relacionados con sustancias
- Trastornos relacionados con el alcohol
- Trastornos relacionados con alucinógenos
- Trastornos relacionados con anfetaminas (o sustancias de acción similar)
- Trastornos relacionados con cafeína

Referencias Bibliográficas:
Coderch, J. (2011). Psiquiatría dinámica, Sexta Edición. Argentina: Herder Editorial.
Ramírez Ramírez, J. P. (2015). Conducta normal y anormal, algunas reflexiones. Revista
Exlege Electrónica.