ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA EL SUBNIVEL DE PREPARATORIA

Sección 1: Datos generales

Datos de la o el estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA
ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO
Sección 2: Aplicación de la entrevista

Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

Autoconocimiento
Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
¿Dime quién a) Se describe Si el niño/a responde a las preguntas que se le realizaron.
eres tú? fácilmente
b) Se describe con Si al niño/a se le dificultó responder las preguntas que se le
¿Cómo te dificultad realizaron y solo responde algunas
llamas, cuántos c)No se describe Si el niño/a no responde de forma correcta las preguntas que
años tienes, de se le realizaron
qué color son d) No responde la
tus ojos, qué pregunta
color es tu
cabello?

Observación:

Pregunta 2 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Cuéntame, de a) Identifica a los Si el niño/a identifica a miembros de su familia con facilidad.
tu familia? miembros de su
¿Con quienes familia
vives en tu b) Reconoce con Si el niño/a refiere con dificultad a los miembros de su familia.
casa?, ¿tienes dificultad a los
hermanos?, miembros de su
¿alguien más familia
vive en tu casa? c) No identifica a los Si el niño/a refiere uno/ninguno de los miembros de su familia
miembros de su o refiere que no sabe sobre lo que le preguntan.
familia
d) No responde la
pregunta
Observación:

Manejo de emociones
Pregunta 3 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
Mira las caritas a) Identifica las Si el niño/a identifica en las láminas de las caritas todas las
 Manejo de emociones
Pregunta 3 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
emociones básicas: emociones básicas.
¿Dime las alegría, miedo,
emociones enojo, tristeza
que muestran b) Identifica con Si al niño/a le cuesta identificar en las láminas de las caritas de
las caritas de dificultad las las emociones básicas y/o solo identifica algunas de ellas.
las láminas? emociones básicas:
alegría, miedo,
enojo, tristeza
c) No identifica las Si el niño/a no identifica ninguna de las emociones de las
emociones básicas láminas de las caritas.
alegría, miedo,
enojo, tristeza
d) No responde la
pregunta
Observación:

Pregunta 4 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Quisiera saber cómo a) Reconoce y Si el niño/a expresa como se siente.
estás. expresa como se
siente
Elige la carita que b) Reconoce y Si al niño/a tiene dificultad para expresar como se
represente como te expresa con siente/necesita q se repita la pregunta.
sientes en este dificultad, como
momento se siente.
c) No reconoce ni Si al niño/a expresa que no sabe cómo se siente.
expresa cómo se
siente.
d) No responde la
pregunta
Observación:

Resolución de conflictos
Pregunta 5 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
5. ¿Qué te gustó y no a) Refiere lo que Si el niño/a refiere fácilmente lo que le gusta y lo que no le
te gustó de estas le gusta y le gusta
vacaciones? disgusta
b) Refiere con Si el niño/a tiene dificultad para manifestar lo que le
dificultad lo que gusta/lo que no le gusta.
le gusta/ le
disgusta
cs) No refiere lo Si el niño/a manifiesta que no sabe lo que le gusta/lo que no
que le gusta y le le gusta.
disgusta
d) No responde la
 Resolución de conflictos
Pregunta 5 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
pregunta
Observación:

Toma de decisiones
Pregunta 6 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
 5. ¿Decides que a) Decide con Si el niño/a manifiesta que decide su vestuario y se viste
ropa ponerte y te independencia su solo.
vistes solo? vestuario y se
viste solo
b) Decide su Si el niño manifiesta que requiere ayuda para elegir su
vestuario y se vestuario y vestirse.
viste con ayuda
c) No decide su Si el niño manifiesta que no puede elegir su vestuario ni
vestuario ni se vestirse solo
viste solo.
d) No responde la
pregunta
Observación:

Empatía
Pregunta 7 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
7. Si un a) Muestra Refiere acciones que muestren interés por ayudar a su
compañero/a se empatía en compañero siendo solidario con él (me acerco, lo ayudo, veo si
cae y empieza a sus acciones está bien, lo consuelo).
llorar ¿qué b) Muestra Refiere acciones que muestren poco interés por ayudar a su
harías? poca compañero (lo miro, pero no le ofrezco ayuda, no me acerco,
empatía en espero a que venga alguien a ayudarlo).
sus acciones
c) Muestra Refiere acciones que muestren indiferencia frente a lo que le
escasa sucede a su compañero (no presto atención a lo que le pasa, me
empatía en retiro del lugar, me río o burlo de lo que le pasa)
sus acciones
d) No
responde la
pregunta
Observación:

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
¿Cómo te sientes a) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia que se siente alegre, feliz,
ahora que ya emociones entusiasmado/a u otros similares.
estamos positivas
presencialmente en b) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia temor, ansiedad,
clases? emociones intranquilidad, decepción u otros similares.
negativas
c) No menciona Evidencia resignación o menciona que “no sabe”.
lo que siente
d) No responde
la pregunta
Observación:

Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador

e aquí
Describe ¿cómo fue la a) Siempre positiva
experiencia de las
clases virtuales?
b) A veces positiva
c) Negativa
d) No responde la
pregunta
Observación:
Cuando en su respuesta se evidencia que contaba con las
condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
virtuales.
Cuando en su respuesta se evidencia que la experiencia
tiene aspectos positivos y negativos
Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba con las
condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
virtuales

Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Qué actividades a) Expresa con Cuando la respuesta del o la estudiante evidencia bienestar,
te gusta realizar facilidad las expresa que pasa tranquilo/a y que realiza actividades, acorde
con las personas actividades que con su edad.
con quienes vives realiza
y por qué? b) Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la o el estudiante no está
dificultad las totalmente conforme con las actividades que realiza. Las
actividades que actividades que menciona no están de acuerdo con su edad.
realiza
c)Menciona Cuando la respuesta evidencia que con quienes vie no está
actividades que le tranquilo/a, o, realiza actividades que no están acorde a su
desagradan edad.
d) No responde la
pregunta
Observación:
 Cierre de la entrevista
Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista
Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a
2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una alerta de posible riesgo,
vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de habilidades o la necesidad de
acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los indica b o c de una de las
preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones
c) Resolución de conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una situación
que constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una situación
de violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre el entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del aspecto 2
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)