ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BACHILLERATO

Sección 1: Datos generales

Fecha de aplicación de la entrevista

Datos de la o el estudiante :
INSTITUCIÓN EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MARTÍ
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA
ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO Primero Bachillerato Paralelo B
Sección 2: Aplicación de la entrevista

Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

➢ Autoconocimiento

Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Cuéntame un a) Reconoce sus En caso de que la o el estudiante pueda expresar con
poco de ti: fortalezas facilidad y elocuencia quién es y sus fortalezas y debilidades.
¿Quién eres? b) Reconoce sus En caso de que responda con dificultad o de forma
¿cómo te fortalezas con incompleta o muy simple.
defines? dificultad
c) No reconoce sus En caso de que su respuesta evidencie que no reconoce sus
fortalezas fortalezas
d) No responde la
pregunta

Observación: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 2 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Qué otras a) Muestra interés Cuando el o la estudiante evidencia que emplea su tiempo
actividades por mejorar su en mejorar su calidad de vida (participa en espacios
haces, además calidad de vida y de organizativos o formativos) y actividades para contribuir a su
de estudiar? su comunidad comunidad.
b) Muestra poco Cuando el o la estudiante realiza actividades que son
interés por mejorar exclusivamente para mejorar su calidad de vida (es decir,
su calidad de vida y para sí mismo/a).
de su comunidad
c) No muestra Cuando se identifica que el o la estudiante no realiza otro tipo de
interés en mejorar su actividades que promuevan su calidad de vida y de la comunidad.
calidad de vida y de
su comodidad
d) No responde la
pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
➢ Manejo de emociones

Pregunta 3 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Describe con las A) Expresa sus Cuando el o la estudiante puede expresar cómo se siente y lo
palabras que emociones describe con facilidad y elocuencia.
quieras ¿Cómo b) Expresa sus Cuando el o la estudiante muestra duda o no tiene claridad de cómo
te sientes en emociones con se siente
este momento? dificultad

c) No expresa sus Cuando el o la estudiante no sabe cómo se siente y no

emociones menciona ninguna emoción positiva o negativa.
d) No responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

➢ Resolución de conflictos

Pregunta 4 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Frente a la situación A) Plantea Cuando el o la estudiante plantea soluciones creativas,
de inseguridad que soluciones de integrales, involucrando a más actores a favor de la
vive tu comunidad forma creativa y comunidad.
¿cuál sería para ti la proactiva
mejor solución que b) Plantea Cuando al o a la estudiante se le dificulta plantear una
pueda desarrollarse? soluciones con solución y/o la propuesta no aportaría lo suficiente a la
dificultad solución del problema.
c) No plantea Cuando el o la estudiante no plantea ninguna solución
ninguna solución
d) No responde la
pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

➢ Toma de decisiones

Pregunta 5 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Escucha esta A) Decide de Cuando expresa que toma decisiones de acuerdo con sus
situación: acuerdo con sus intereses y responsabilidades.
Te comprometiste a intereses y asume
participar en una la responsabilidad
minga con tus b) Decide sin Cuando expresa que toma decisiones sin considerar sus
amigos/as del barrio. considerar sus responsabilidades.
El día anterior a la responsabilidades
minga tus amigos del c) Expresa que no Cuando expresa que tiene mucha dificultad para tomar
colegio te invitan a sabe qué hacer una decisión.
una fiesta ¿qué d) No responde la
decides hacer y cómo pregunta
lo resuelves?
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
➢ Empatía

Pregunta 6 Indicadore Marque Interpretación para seleccionar el indicador

s aquí
Te pongo una A) Expresa En el caso de que demuestre creatividad y un liderazgo
situación: empatía solidario y colaborativo (no impositivo) en comprensión de las
condiciones complicadas que pueden pasar las otras personas
Necesitan tu apoyob) Expresa En el caso de que no evidencie creatividad y un liderazgo
para organizar unaempatía solidario y colaborativo o en el caso en el que se pueda asumir
actividad para con que no tiene mayor interés en colaborar con esta actividad.
recaudar fondos dificultad
para los afectadosc) No Cuando menciona que no sabe cómo lo haría o delegaría la
del terremoto ¿quéexpresa actividad a alguien más.
harías y cómo lo empatía
harías? d) No
responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 7 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Cuando ves que un A) Expresa Cuando evidencia que se preocupa por su amigo o amiga y
amigo o amiga tuya empatía sabe que debe acompañarle.
está en algún b) expresa Cuando demuestra poco interés por acompañar a su amigo o
problema ¿cuál es tu empatía con amiga en este problema.
reacción? ¿qué dificultad
haces? c) no expresa Sugiero cambiar por: Cuando en su respuesta no menciona su
empatía intención de acompañar a su amigo o amiga; en el caso que juzgue a
su amigo o amiga.
d) No
responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Cómo te sientes A) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia que se siente alegre,
ahora que ya emociones feliz, entusiasmado/a u otros similares.
estamos positivas
presencialmente en b) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia temor, ansiedad,
clases? emociones intranquilidad, decepción u otros similares.
negativas
c) No menciona Evidencia resignación o menciona que “no sabe”.
lo que siente
d) No responde
la pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador
e aquí
Describe ¿cómo fue la a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia que contaba con
experiencia de las las condiciones adecuadas para el desarrollo de las
clases virtuales? clases virtuales.
b) A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia que la experiencia
tiene aspectos positivos y negativos.
c) Negativa Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba
con las condiciones adecuadas para el desarrollo de las
clases virtuales.
d) No responde la
pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Qué actividades a) Expresa con Cuando la respuesta del o la estudiante evidencia
te gusta realizar facilidad las bienestar, expresa que pasa tranquilo/a y que realiza
con las personas actividades que actividades, acorde con su edad.
con quienes vives realiza
y por qué? b) Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la o el estudiante no
dificultad las está totalmente conforme con las actividades que realiza.
actividades que Las actividades que menciona no están de acuerdo con su
realiza edad.
c)Menciona Cuando la respuesta evidencia que con quienes vie no está
actividades que le tranquilo/a, o, realiza actividades que no están acorde a su
desagradan edad.
d) No responde la
pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cierre de la entrevista

Instrucción

1. Agradezca a la o el estudiante por sus respuestas y permítale que continúe con las actividades que estaba
haciendo antes de la aplicación de la entrevista.
2. Continúe con la sección 3 que es de uso exclusivo de la o el docente.

Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta
 CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de habilidades o la
necesidad de acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los indica b o c de
una de las preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento

b) Manejo de emociones

c) Resolución de conflictos

d) Toma de decisiones

e) Empatía

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o asustado/a

b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una

situación que constituye un riesgo a su integridad.

c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una

situación de violencia que vivió o que se encuentra viviendo

d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una

percepción negativa sobre su entorno escolar

e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una

percepción negativa sobre el entorno en el que vive

f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del aspecto 1

g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del aspecto 2

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA Lcdo Carlos Chiriboga

PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)