ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA TIWINZA”

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AÑO LECTIVO 2023 - 2024

ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BÁSICA MEDIA

NOMBRES Y APELLIDOS:
CURSO: JORNADA:
Sección 2: Aplicación de la entrevista
Aspecto 1: Habilidades para la vida
Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
a) Reconoce su error y Cuando expresa que pediría una nueva
Cuando al presentar un deber lo enmienda oportunidad para completar su tarea.
no realizas una de las b) Reconoce su error y no hace Cuando expresa que justificaría el error cometido.
actividades y tu evaluación es nada al respecto
poco satisfactoria ¿cómo te c) No reconoce el error Cuando no sabe que responder o muestra
sientes y qué haces? indiferencia.
d) No responde la pregunta

 Manejo de emociones y sentimientos

Pregunta 2 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

Cuando te sientes molesto por
algo ¿qué haces?
Pregunta 3
Si al realizar una
exposición te equivocas al
pronunciar una palabra y,
tus compañeros y
compañeras se ríen, ¿qué
haces?
 Manejo de problemas y conflictos
Pregunta 4
Dos compañeros o
compañeras empiezan
una pelea dentro del
aula mientras la
profesora no se
encuentra presente.
¿Qué harías?
a) Expresa acciones asertivas.
b) Expresa acciones agresivas
o pasivas
c) No expresa ninguna acción
d) No responde la pregunta
Indicadores
a) Expresa
acciones asertivas.
b) Expresa
acciones agresivas
o pasivas
c) No expresa
ninguna acción
d) No responde la
pregunta
Indicadores
a) Expresa acciones pacíficas
para resolver el conflicto, en las
que se involucra.
b) Expresa acciones pacíficas
para resolver el conflicto, en las
que no se involucra.
c) No expresa acciones pacíficas
para resolver el conflicto.
d) No responde la pregunta
aquí
Cuando expresa acciones como: respirar con calma, hablar con
otra persona…
Cuando expresa acciones como golpear objetos, gritar muy
fuerte, golpear a otra persona, llorar o indica que no hace
nada.
Cuando el/la estudiante responde que no sabe
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aquí
Cuando expresa acciones como: sonreír también
reconociendo su equivocación, pedir con tranquilidad a
la clase que no es necesario que haya risas por su
equivocación.
Cuando expresa acciones como: enojarse y gritar que
no se rían, llorar y dejar de hablar.
Cuando responde no sé
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aquí
Manifiesta la voluntad de ser quien trate de resolver
el problema pacíficamente o menciona acciones
como conversar con sus compañeros/as.
Menciona que buscaría a una persona adulta para
que sea esa persona quién de solución al conflicto
Expresa que es indiferente a esas situaciones, no
sabe qué hacer en esa situación.

Ministerio de Educación
  Toma de decisiones

Pregunta 5 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Si al conformar a) Expresa autonomía en la Cuando expresa conformar el grupo que sea afín a
grupos para practicar toma de sus decisiones, sus gustos deportivos o, menciona que al ser una
diferentes deportes, con facilidad práctica puede participar en cualquier grupo para
tus amigos y amigas aprender.
optan por uno que no b) Expresa autonomía en la Cuando expresa conformar el grupo en el que van
te gusta, ¿qué haces y toma de sus decisiones, sus amigos y amigas porque con ellos y ellas
por qué? con dificultad se divierte.
c) No expresa autonomía Cuando expresa conformar el grupo en el que van
en la toma de sus sus amigos y amigas porque hace lo que ellas y
decisiones ellos hacen, o, no sabe qué responder
d) No responde la pregunta

Pregunta 6 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Si, en el recreo un a) Expresa con facilidad el Menciona algunas acciones de ayuda y
compañero/a tiene un ánimo de ayudar y colaborar colaboración de para su compañero/a
accidente qué harías? involucrándose directamente en estas.
b) Expresa con dificultad el Menciona al menos una acción para ayudar a
ánimo de ayudar y colaborar su compañero/a sin involucrarse
directamente
c)No expresa ánimo de ayudar y Expresa que es indiferente a ayudar y
colaborar colaborar o, expresa que no sabe qué hacer
en esa situación.
d) No responde la pregunta
 Empatía

Pregunta 7 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Cuando observas que a) Expresa con espontaneidad la Menciona el ánimo de ser solidario y compartir
un compañero o intención de compartir sus con su compañero/a poniéndose en el lugar de
compañera no tiene alimentos. la otra persona.
alimentos para servirse b) Expresa con dificultad que A pesar de que indica que compartiría sus
a la hora de recreo; compartiría alimentos. alimentos, busca justificar su intención de
¿qué harías? porque no hacerlo.
c) Expresa que no compartiría Expresa que no podría compartir sus alimentos,
sus alimentos. y busca justificar su accionar o, no sabe qué
hacer en esa situación.
d) No responde la pregunta
Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Cómo te sientes ahora que ya A) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia que se
estamos presencialmente en emociones siente alegre, feliz, entusiasmado/a u otros
clases? positivas similares.
b) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia temor,
emociones ansiedad, intranquilidad, decepción u otros
negativas similares.
c) No menciona lo Evidencia resignación o menciona que “no
que siente sabe”.
d) No responde la
pregunta

Ministerio de Educación
 Pregunta 9 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
Describe ¿cómo fue la a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia que contaba
experiencia de las clases con las condiciones adecuadas para el desarrollo de
virtuales? las clases virtuales.
b) A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia que la
experiencia tiene aspectos positivos y negativos
c) Negativa Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba
con las condiciones adecuadas para el desarrollo de
las clases virtuales
d) No responde la
pregunta

Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Qué actividades te gusta a) Expresa con Cuando la respuesta del o la estudiante
realizar con las personas con facilidad las evidencia bienestar, expresa que pasa
quienes vives y por qué? actividades que tranquilo/a y que realiza actividades, acorde
realiza con su edad.
b) Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la o el
dificultad las estudiante no está totalmente conforme con
actividades que las actividades que realiza. Las actividades que
realiza menciona no están de acuerdo con su edad.
c)Menciona Cuando la respuesta evidencia que con quienes
actividades que le vie no está tranquilo/a, o, realiza actividades
desagradan que no están acorde a su edad.
d) No responde la
pregunta

Ministerio de Educación
 Cierre de la entrevista

Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a

2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por

considerarlo una alerta de posible riesgo, vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante
a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones y sentimientos
c) Manejo de problemas y conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o
asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una
situación que constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una
situación de violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene
una percepción negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene
una percepción negativa sobre el entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas
del aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del
aspecto 2

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)

Ministerio de Educación