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Instrucciones generales
1. Realice una planificación para la aplicación de la entrevista considerando:
Tiempo estimado 10-15 minutos por estudiante
Número de estudiantes
Espacio abierto, visible y seguro, que permita el desarrollo de la entrevista
Horarios
2. Comunique el cronograma de aplicación de la entrevista al DECE institucional o a la autoridad educativa.
3. Previo a la aplicación de la entrevista, revise el instrumento.
4. Preséntese, mencione su nombre y su cargo (en caso de que sea necesario)
5. Explique la dinámica de la aplicación de la entrevista. Señale con claridad que es importante que las
respuestas sean sinceras.
6. Para conocer más sobre el desarrollo de las habilidades, revise previamente la tabla “Progresión de
habilidades para la vida priorizadas en el sistema educativo nacional” (Revisar la Guía para el desarrollo
integral, pp. 24 - 25)
Datos de la o el estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA
ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO
Instrucciones:
1. Realice las 10 preguntas (7 aspectos) a la o el estudiante. En esta sección solamente leerá la pregunta. No
mencione los indicadores.
2. Marque la respuesta que corresponde a cada pregunta una vez que la o el estudiante responda (guíese en la
columna “Interpretación para seleccionar el indicador”.
3. En caso de que no responda, no insista. Pase a la siguiente pregunta y registre este comentario en el espacio
correspondiente a “Observación” de cada pregunta.
4. Muestre una actitud y postura amigable.
5. No genere presiones ni haga comentarios que intimiden al entrevistado/a
6. Mantenga una escucha activa
7. Preste atención a las reacciones del o la estudiante.
8. Si identifica alguna alerta (riesgo y/o vulneración de derechos) regístrela inmediatamente en el espacio
correspondiente a “Observación”.
9. Permita que él o la estudiante responda libremente. Evite interrumpir. Una vez que él o ella haya terminado,
continúe con la siguiente pregunta.
Autoconocimiento
Observación:
Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el
aquí indicador
¿Dime quién a) Se describe Si el niño/a responde a las preguntas
eres tú? fácilmente que se le realizaron.
b) Se describe con Si al niño/a se le dificultó responder
¿Cómo te dificultad las preguntas que se le realizaron y
llamas, cuántos solo responde algunas
años tienes, de c)No se describe Si el niño/a no responde de forma
qué color son correcta las preguntas que se le
tus ojos, qué realizaron
color es tu d) No responde la
cabello? pregunta
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Observación:
Pregunta 2 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el
aquí indicador
¿Cuéntame, de
a) Identifica a los Si el niño/a identifica a miembros de
tu familia?miembros de su su familia con facilidad.
¿Con quienes
familia
vives en tub) Reconoce con Si el niño/a refiere con dificultad a los
casa?, ¿tienes
dificultad a los miembros de su familia.
hermanos?, miembros de su
¿alguien más
familia
vive en tu casa?
c) No identifica a los Si el niño/a refiere uno/ninguno de los
miembros de su miembros de su familia o refiere que
familia no sabe sobre lo que le preguntan.
d) No responde la
pregunta
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Manejo de emociones
Observación:
Pregunta 3 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el
aquí indicador
Mira las caritas
a) Identifica las Si el niño/a identifica en las láminas de
emociones básicas: las caritas todas las emociones
¿Dime las alegría, miedo, básicas.
emociones enojo, tristeza
que muestran b) Identifica con Si al niño/a le cuesta identificar en las
las caritas de dificultad las láminas de las caritas de las
las láminas? emociones básicas: emociones básicas y/o solo identifica
alegría, miedo, algunas de ellas.
enojo, tristeza
c) No identifica las Si el niño/a no identifica ninguna de
emociones básicas las emociones de las láminas de las
alegría, miedo, caritas.
enojo, tristeza
d) No responde la
pregunta
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Resolución de conflictos
Empatía
Observación:
Pregunta 7 Indicadore Marque Interpretación para seleccionar el
s aquí indicador
7. Si un a) Muestra Refiere acciones que muestren interés
compañero/a se empatía en por ayudar a su compañero siendo
cae y empieza a sus solidario con él (me acerco, lo ayudo,
llorar ¿qué acciones veo si está bien, lo consuelo).
harías? b) Muestra Refiere acciones que muestren poco
poca interés por ayudar a su compañero (lo
empatía en miro, pero no le ofrezco ayuda, no me
sus acerco, espero a que venga alguien a
acciones ayudarlo).
c) Muestra Refiere acciones que muestren
escasa indiferencia frente a lo que le sucede a
empatía en su compañero (no presto atención a lo
sus que le pasa, me retiro del lugar, me río
acciones o burlo de lo que le pasa)
d) No
responde la
pregunta
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Observación:
Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el
aquí indicador
¿Cómo te sientes
a) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia
ahora que ya emociones que se siente alegre, feliz,
estamos positivas entusiasmado/a u otros similares.
presencialmente en
b) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia
clases? emociones temor, ansiedad, intranquilidad,
negativas decepción u otros similares.
c) No menciona Evidencia resignación o menciona que
lo que siente “no sabe”.
d) No responde
la pregunta
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Cierre de la entrevista
Instrucción
1. Agradezca a la o el estudiante por sus respuestas y permítale que continúe con las actividades que estaba
haciendo antes de la aplicación de la entrevista.
2. Continúe con la sección 3 que es de uso exclusivo de la o el docente.
2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una alerta de posible riesgo,
vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta