ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA EL SUBNIVEL DE PREPARATORIA

Sección 1: Datos generales

Fecha de aplicación de la entrevista

Datos de la o el estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA ESTUDIANTE
ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO

Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

 Autoconocimiento

Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Dime quién eres tú? a) Se describe fácilmente Si el niño/a responde a las preguntas que se le
realizaron.
¿Cómo te llamas, b) Se describe con dificultad Si al niño/a se le dificultó responder las preguntas
cuántos años tienes, que se le realizaron y solo responde algunas
de qué color son tus
c)No se describe Si el niño/a no responde de forma correcta las
ojos, qué color es tu
preguntas que se le realizaron
cabello?
d) No responde la pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 2 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Cuéntame, de tu a) Identifica a los miembros Si el niño/a identifica a miembros de su familia con
familia? de su familia facilidad.
¿Con quienes vives en b) Reconoce con dificultad a Si el niño/a refiere con dificultad a los miembros de
tu casa?, ¿tienes los miembros de su familia su familia.
hermanos?, ¿alguien
más vive en tu casa? c) No identifica a los Si el niño/a refiere uno/ninguno de los miembros de
miembros de su familia su familia o refiere que no sabe sobre lo que le
preguntan.
d) No responde la pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Manejo de emociones

Pregunta 3 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
Mira las caritas a) Identifica las emociones Si el niño/a identifica en las láminas de las caritas
básicas: alegría, miedo, todas las emociones básicas.
¿Dime las emociones enojo, tristeza
que muestran las
b) Identifica con dificultad las Si al niño/a le cuesta identificar en las láminas de las
caritas de las láminas?
emociones básicas: alegría, caritas de las emociones básicas y/o solo identifica
miedo, enojo, tristeza algunas de ellas.

c) No identifica las emociones Si el niño/a no identifica ninguna de las emociones de

básicas alegría, miedo, las láminas de las caritas.
enojo, tristeza
d) No responde la pregunta

Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Manejo de las emociones

Pregunta 4
Quisiera saber cómo estás.
Elige la carita que represente
como te sientes en este
momento
d) No responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Resolución de conflictos
Pregunta 5
5. ¿Qué te gustó y no te
gustó de estas
vacaciones?
 Toma de decisiones
Pregunta 6
 5. ¿Decides que ropa
ponerte y te vistes solo?
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Empatía
Indicadores
a) Reconoce y expresa
como se siente
b) Reconoce y expresa
con dificultad, como se
siente.
b) No reconoce ni
expresa cómo se siente.
Indicadores
a) Refiere lo que le
gusta y le disgusta
b) Refiere con
dificultad lo que le
gusta/ le disgusta
b) No refiere lo que
le gusta y le disgusta
d) No responde la
pregunta
Indicadores
a) Decide con
independencia su
vestuario y se viste solo
b) Decide su vestuario y
se viste con ayuda
c) No decide su vestuario
ni se viste solo.
d) No responde la
pregunta
Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
Si el niño/a expresa como se siente.
Si al niño/a tiene dificultad para expresar como se
siente/necesita q se repita la pregunta.
Si al niño/a expresa que no sabe cómo se siente.
Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
Si el niño/a refiere fácilmente lo que le gusta
y lo que no le gusta
Si el niño/a tiene dificultad para manifestar
lo que le gusta/lo que no le gusta.
Si el niño/a manifiesta que no sabe lo que le
gusta/lo que no le gusta.
Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
Si el niño/a manifiesta que decide su vestuario y
se viste solo.
Si el niño manifiesta que requiere ayuda para
elegir su vestuario y vestirse.
Si el niño manifiesta que no puede elegir su
vestuario ni vestirse solo
 Pregunta 7 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
7. Si un a) Muestra Refiere acciones que muestren interés por ayudar a su compañero
compañero/a seempatía en siendo solidario con él (me acerco, lo ayudo, veo si está bien, lo
cae y empieza a
sus acciones consuelo).
llorar ¿qué harías?
b) Muestra Refiere acciones que muestren poco interés por ayudar a su
poca compañero (lo miro, pero no le ofrezco ayuda, no me acerco, espero
empatía en a que venga alguien a ayudarlo).
sus acciones
c) Muestra Refiere acciones que muestren indiferencia frente a lo que le sucede
escasa a su compañero (no presto atención a lo que le pasa, me retiro del
empatía en lugar, me río o burlo de lo que le pasa)
sus acciones
d) No
responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador

aquí
¿Cómo te sientes a) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia que se siente
ahora que ya estamos positivas alegre, feliz, entusiasmado/a u otros similares.
presencialmente en b) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia temor,
clases? negativas ansiedad, intranquilidad, decepción u otros similares.
c) No menciona lo que siente Evidencia resignación o menciona que “no sabe”.
d) No responde la pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 9 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Describe ¿cómo fue a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia que contaba con las
la experiencia de las condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
clases virtuales? virtuales.
b) A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia que la experiencia
tiene aspectos positivos y negativos
c) Negativa Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba con las
condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
virtuales
d) No responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 10 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

¿Qué actividades te a) Expresa con facilidad Cuando la respuesta del o la estudiante evidencia
gusta realizar con las las actividades que realiza bienestar, expresa que pasa tranquilo/a y que realiza
personas con actividades, acorde con su edad.
quienes vives y por b) Expresa con dificultad Cuando la respuesta evidencia que la o el estudiante no
qué? las actividades que realiza está totalmente conforme con las actividades que
realiza. Las actividades que menciona no están de
acuerdo con su edad.
c)Menciona actividades Cuando la respuesta evidencia que con quienes vie no
que le desagradan está tranquilo/a, o, realiza actividades que no están
acorde a su edad.
d) No responde la
pregunta
Observación: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cierre de la entrevista
Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a

2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una alerta de posible riesgo,
vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de habilidades o la necesidad de
acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los indica b o c de una de las
preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones
c) Resolución de conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una situación que
constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una situación de
violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una percepción
negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo
NOMBRES de la entrevista,
Y APELLIDOS DE LA la o el estudiante evidenció que tiene una percepción
negativa
PERSONA sobre
QUEelREALIZA
entornoLA en el que vive
f) ElENTREVISTA
o la estudiante no respondió
(Docente tutor) a al menos 3 de las 7 preguntas del aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del aspecto 2