Memoria y

Amnesias
- NEUROPSICOLOGÍA -
 Integrantes
Vidaurre Pileña, Fernanda Massiel.
Chamaya Ramirez, Maria de Los A.
Tenorio Malca, Pedro Alejandro.
Guevara Chuyo, Evelyn Heidi.
Ramírez Cubas, Betsy Darely Arlet.
Nizama Olaya, Giuliana.
Santamaria Baldera, Ericka Fiorela.
 Introducción
Memoria
La memoria es la capacidad de adquirir,
almacenar y recuperar la información.
Somos quienes somos gracias a lo que
aprendemos y recordamos.

Amnesia
La amnesia es la incapacidad parcial o
total de recordar las experiencias
pasadas o la imposibilidad de almacenar
nuevos recuerdos después del evento
causante.
 Hablemos de memoria...
Richard Atkinson y Richard Shiffrin desarrollaron la teoría
multi almacén de la memoria, y reconocieron tres sistemas
de memoria que se comunican e interactúan entre sí:

Tipos:
Memoria sensorial (MS): Registra las sensaciones y permite
reconocer las características físicas de los estímulos.

Memoria a corto plazo (MCP): Guarda la información que

necesitamos en el momento presente.

Memoria a largo plazo (MLP): Conserva nuestros

conocimientos del mundo para utilizarlos posteriormente. Es
nuestra base de datos permanente.

Memoria de trabajo: Incluye un almacenamiento a corto plazo,

es la información que se procesa de manera activa para
realizar calculos como restas y sumas.
La memoria tiene tres funciones básicas::
1. Codificación
2. Almacenamiento
En esta fase, la atención
es muy importante por la Consiste en retener los
dirección (selectividad) y datos en la memoria
la intensidad (esfuerzo) para utilizarlos
con que se procesan los posteriormente.
estímulos.

3. Recuperación
Es la forma en que las
personas acceden a la
información
almacenada en su
memoria.
 Áreas relacionadas
Recuerdos explícitos

Hipocampo

Neocorteza

Amígdalas

Recuerdos implícitos

Ganglios basales

Cerebelo

Memoria de trabajo

Corteza prefrontal
 Hablemos de amnesia...
¿QUÉ SON LAS AMNESIAS?
Las amnesias son las incapacidades totales o parciales que impiden
recordar experiencias que una persona vivió, del mismo modo, es la
incapacidad para guardar información nueva después del
acontecimiento vivido. En distintos casos la causa puede ser el resultado
de lesiones traumáticas o enfermedades metabólicas.

DIAGNÓSTICO
Pruebas neuropsicológicas
Pruebas neurológicas

SÍNTOMAS
Dificultad para aprender nuevas cosas
Dificultad para recordar eventos a corto o largo plazo.
Clases de amnesia

Anterógrada: Específico del

Retrógrada:
Incapacidad para Sentido: amnesia
Amnesia para los
almacenar nuevas para eventos
acontecimientos
memorias después procesados por un
previos al evento
de pasado el sentido, ej.:
causal.
evento causal memoria visual

¿Qué ocasiona la aparición de la amnesia?

Las causas más comunes para la aparición de las amnesias en las
personas son:

Lesiones cerebrales muy fuertes

Accidente cerebrovascular

Efectos secundarios de un
consumo excesivo de drogas y
alcohol.

Tumores cerebrales

Determinados medicamentos que

son utilizados como sedantes.
Enfermedades que produce la amnesia
Las formas comunes de demencia asociadas con la pérdida de la
memoria son:

Enfermedad de Alzheimer.

Demencia por cuerpos de Lewy.

Demencia frontotemporal.

Parálisis supranuclear progresiva.

Hidrocefalia normotensiva.

Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (la

enfermedad de las vacas locas)
 Evaluación-Diagnostico
Evaluaciones que diagnostican el Alzheimer:
Si hay deterioro de las habilidades de memoria y razonamiento (cognitivas)
Si hay cambios de conducta o personalidad
El grado de deterioro de la memoria o el razonamiento o cambios en ellos
Los médicos pueden solicitar análisis de laboratorio o pruebas de diagnóstico
por imágenes del cerebro adicionales, o indicarte análisis de memoria.
Demencia por cuerpos de Lewy:
Imágenes de resonancia magnética (RM) o una tomografía computarizada
(TAC).
Exploraciones cerebrales mediante tomografía por emisión de positrones (PET)
con fluorodeoxiglucosa.
Tomografía computarizada por emisión de fotón único o estudio PET.
Demencia frontotemporal
Examen neurológico y neuropsicológico.
Existen pruebas que permiten aumentar la certeza diagnóstica, como la
resonancia magnética y la PET-FDG.
Hidrocefalia normotensiva
Resonancia magnética nuclear (RMN)
Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob
Resonancia magnética nuclear (RMN)
Análisis de una muestra de líquido cefalorraquídeo (obtenido por punción
lumbar)
Electroencefalograma
Actividades para rehabilitar
los Procesos Cognitivos
 Vístete
Trata de una actividad donde el paciente tiene
que vestir a la silueta de la manera adecuada,
tiene que poner la prenda de vestir donde
corresponde y del tipo de situación. Esta
actividad trabaja la memoria procedimental,
esquema corporal, praxiasideatorias, memoria
semántica y planificación.
RECORDAR LOS COLORES DE LOS
DIFERENTES OBJETOS O FIGURAS

Se le presentan al paciente distintas

figuras coloreadas de forma
diferente. Se le pide que después
nos diga que figuras había y de qué
color estaban pintadas. Se trabaja
la memoria a corto plazo.
Función cognitiva de cálculo

Trata de una actividad

donde el paciente tiene
que ordenar los números
de mayor a menor o
clasificarlos ya sea par o
impar. Va a ayudar al
paciente a mejor su
capacidad cognitiva de
cálculo.
 Función cognitiva de
Memoria
Se recolectará fotografías de su importancia como
de su familia, amigos, etc., para que el paciente
intente recordar el nombre y el tipo de parentesco
que tiene las personas y el recuerdo que le trae.
Función cognitiva de Atención

En este ejercicio vamos a

presentar a nuestro
paciente un dibujo, lo cuál
tiene que identificar las
diferencias que presenta.
Ayuda a mejorar su
atención.
Respeta el flow