LA MEMORIA

 PRESENTADO POR:
 CABRERA ORDONEZ, Yolisa Marisol
 CRUZ SANCHEZ, Doris Andrea
 GOMEZ DIAZ, Leidy Viviana
 GUZMAN PRIETO, Ingrid Johanna
 LEON GUTIERREZ, Leidy Vanessa
 La Memoria Humana
“Somos la suma de
nuestros recuerdos”
La psicología cognitiva pretende comprender la
naturaleza y el funcionamiento de la mente humana,
su objeto de estudio son los procesos cognitivos, Si cambiáramos de
como la percepción, atención y memoria que es el memoria sería como
proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y cambiar de identidad
recuperamos la información, surge como resultado
de complejas conexiones sinápticas repetitivas entre
neuronas en el sistema nervioso central.

La memoria humana es una función del cerebro que

permite al ser humano adquirir, almacenar y
recuperar información sobre distintos tipos de
conocimientos, habilidades y experiencias pasadas.
Es una de las funciones humanas más estudiadas en
la Psicología.
TIPOS DE MEMORIA

SENSORIAL
Registra la información por un breve lapso mediante nuestros sentidos. En este
tipo de memoria podemos encontrar dos tipos de memoria:

• MEMORIA ECOICA: Almacena los primeros segmentos del estimulo

auditivo. Es la que se requiere para llevar a cabo una conversación y para
hablar.

• MEMORIA ICÓNICA: Conserva durante breves periodos de tiempo las

imágenes durante la fijación ocular.
 MEMORIA A
CORTO PLAZO
Retiene la información
generada por el medio que
nos rodea pero con capacidad
 
limitada. La información
obtenida desaparece
rápidamente a menos de que
se conserve con la ayuda de
la función de recuperación.
La perdida del recuerdo
(olvido) es común en este
tipo de memoria.
 MEMORIA A LARGO PLAZO
Este tipo de memoria almacena la información permanentemente y esta esta fuera de nuestra
conciencia, puede ser llamada memoria de trabajo y ser utilizada cuando sea necesario, dentro de
este tipo de memoria encontramos:
 MEMORIA DECLARATIVA: almacena información sobre nombres, fechas,
acontecimientos etc.
 MEMORIA PROCEDIMENTAL: almacena el conocimiento de las habilidades motoras,
almacenados mediante la practica ej.: peinarnos, escribir etc.
 MEMORIA EPISÓDICA: almacena nuestras experiencias, vivencias etc..
 MEMORIA SEMÁNTICA: almacena el conocimiento para el uso del lenguaje,
conocimientos generales.
 MEMORIA IMPLÍCITA: almacena información en el inconsciente como habilidades,
hábitos, destrezas.
 MEMORIA EXPLICITA: almacena información consiente acerca de los hechos,
aprendizajes y vivencias.
Fases de la
memoria
El proceso de la memoria comprende cuatro etapas o fases fundamentales, las cuales son :

Fijación: Llamada adquisición o registro. Consiste en guardar en la mente

contenidos.  Se puede ver afectada por el metabolismo y el estado fisiológico
general del organismo. Su intensidad puede variar debido a factores psicológicos
o fisiológicos. No se puede relacionar deficiencia en la fijación con olvido.
• Memoria de fijación :  capacidad de fijación que tiene la persona para captar
cierto número de imágenes o ideas en un solo acto de atención.

Conservación: A esta fase también conocida como de  Almacenamiento. hace

referencia a los Recuerdos codificados forman parte del subconsciente e
inconsciente de la persona.  Con el tiempo o incorporación de nuevos recuerdos
pueden perder nitidez y fidelidad.
• Memoria de conservación : como su nombre lo indica , conserva los hechos
fijados  para poderlos revivir en su oportunidad. hay 2 teorías para explicar el
proceso de conservación.
TEORÍA MATERIALISTA TEORÍA PSICOLÓGICA

La que sostiene, que todo La  que sostiene  que todo

estado mental que la estado de conciencia fijado,
conciencia  ha registrado, contrariamente a  los que
persiste almacenado en el supone la teoría materialista
cerebro, en el que  se produce continúa siendo  psicológico y
una modificación indeleble. formando parte de la vida
inconsciente del individuo.
Reproducción o evocación :
Consiste, pues, en tratar de traer a la mente algo que previamente hemos aprendido.
es decir, cuando se utiliza la información almacenada en respuesta a un estímulo
( recordar)
 Memoria de evocación : se encarga de actualizar hechos pasados mediante la
reproducción de la conciencia ,la evocación se hace por distintos mecanismos:
Evocación consciente y voluntaria
Evocación consciente y espontánea
Evocación automática e inconsciente
Reconocimiento y localización :
Después de la evocación, los recuerdos deben ser
reconocidos como tales.  Nuestra atención debe
concentrarse para poder reconocerlos. Se requiere
de la percepción y sus mecanismos.
Memoria de localización : identifica el hecho
evocado, agregando a la imagen mnemónica todos
los atributos que pertenecen a la imagen real que
ha sido registrada.
Se localiza el recuerdo en el tiempo  y espacio.
 Alteraciones o trastornos
que afectan la memoria
Los trastornos de la memoria, son serios cuando afectan las
actividades diarias, cuando el paciente tiene problemas
recordando cómo hacer cosas que ha hecho muchas veces
anteriormente.
Las perturbaciones de la memoria pueden ser ocasionadas
por un daño orgánico o por factores psicológicos. Los
agentes orgánicos pueden ser los traumatismos cerebrales,
una deficiencia circulatoria, etc. En el aspecto psicológico,
puede suceder que la disfunción esté asociada con
depresión, ansiedad o ser efectos secundarios al consumo de
alcohol y otras sustancias. En otros casos, el hecho de
perder la memoria puede deberse a que se ha dejado la vida
laboral, al aislamiento o a la carencia de motivación.
 Amnesias
Cuando la pérdida de memoria no es atribuible a un
proceso normal de olvido, se define como la
incapacidad total o parcial de registrar, retener o evocar
información. Como ausencia de recuerdos, (registro,
retención y evocación) una información o un período
de la vida del individuo. Existen diversos tipos de
clasificaciones, según el período, la clase de material, y
las causas. Siguiendo un criterio cronológico.

 Amnesia anterógrada o amnesia de fijación

 Amnesia retrógrada
 Amnesia lacunar
Paramnesias
Este término fue introducido por Kraepelin, en 1886, para
definir las distorsiones de memoria en grado patológico,
debido a la inclusión de detalles, significados o
emociones falsos o bien de relaciones espacio-temporales
erróneas.
Las paramnesias son reconocimientos imprecisos que no
se ajustan a la realidad.
Se trata de los fenómenos “Déjà vu”, “Jamais vu”,
ilusión de la memoria
y alucinación de la memoria.

 El Déjà vu.
 El Jamais vu
 La alucinación
 Fabulación
 Hipermnesia
La hipermnesia es el aumento o hiperactividad de la memoria. Se
puede observar en pacientes muy agitados o nerviosos.
Se definen como un anormal incremento total o parcial de la
capacidad de memorizar (registrar, retener, evocar). Aunque es
esencial una excelente capacidad evocadora, también es preciso
considerar la forma en que se ha codificado la información.
 Hipomnesia: Es la disminución de la capacidad de la memoria, debido a una
dificultad tanto de fijación como de evocación. Se observa en personas normales que
experimentan preocupaciones profundas. También es observable en pacientes con
neurosis.  
 Dismnesia: Es la disminución de la memoria. Dificulta el recuerdo de algunos eventos
o los evoca en forma confusa.
 Ecmnesia: Es un trastorno en que el paciente revive porciones de su pasado como si
estuvieran ocurriendo en el presente.
 La demencia: Es una pérdida de la función cerebral que ocurre a causa de ciertas
enfermedades. Afecta la memoria, el pensamiento, el lenguaje, el juicio y el
comportamiento.
 Alzheimer
La pérdida de memoria es un síntoma
frecuente del envejecimiento y
definido operacionalmente como
“deterioro de memoria asociado a la
edad”, pero también puede
corresponder al estado inicial de una
“demencia”. El Alzheimer es una
circunstancia médica que perturba el Los trastornos de la memoria
funcionamiento del cerebro, y que pueden generar apatía, falta
afecta a aquellas partes del cerebro que de iniciativa y de
espontaneidad. La inteligencia,
controlan el pensamiento, la memoria las capacidades y el lenguaje
y el lenguaje. suelen estar perturbados.
 TEORÍAS DE LA
MEMORIA
El precursor de la psicología
experimental en el estudio de la
memoria fue el filósofo
alemán Hermann Ebbinghaus (1850
-1909). Presentaba listas de palabras
sin sentido para conseguir datos
cuantitativos de su memoria de forma
exclusiva, sin la interferencia de los
conocimientos previos. Su estudio dio
como resultado el cálculo de la
“Curva de Olvido”.
Teoría de los esquemas

Frederic Bartlett: (1886 -1969) Fue

el psicólogo Británico que introdujo el
termino esquema, el cual se define
como la representación mental del
conocimiento.
Que es un esquema?
Es una red de creencias, expectativas
y conocimiento sobre cualquier
aspecto del mundo
La teoría consiste de: Practica +
ajuste a la situación. Lo cual se basa
en experiencias previas que se
conectan con la que se esta
experimentando.
“EL MÁGICO NUMERO SIETE,
MÁS O MENOS DOS”
Teoría de la memoria y su capacidad limitada.
Autor: George Miller. Psicólogo Estadounidense. Nació
el 3 de Febrero de 1920 y murió el 22 de Julio de 2012.
 La memoria a corto plazo es aquella que retiene la
información durante un breve espacio de tiempo, unos
cuantos segundos, hasta que se procesa y pasa a formar
parte de la memoria a largo plazo. Ha existido durante
muchos años una clara evidencia experimental para
establecer que una persona adulta puede mantener en la
memoria entre 5 y 9 estímulos (de ahí el título del libro),
prácticamente desde la fecha de los estudios de Miller
hasta la presente década.
GRACIAS