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Protocolo

Karen Liceth Betancourt Bonilla

Diana Fernanda Flores Bolaños

Jenny Alejandra Cárdenas

Yuri Angélica Vega Jaramillo

Corporación latinoamericana de estudios

Técnicas de estudio

Francisco Javier Leyes

26 de marzo del 2022

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Protocolo

Karen Liceth Betancourt Bonilla

Diana Fernanda Flores Bolaños

Jenny Alejandra Cárdenas

Yuri Angélica Vega Jaramillo

Director

Francisco Javier Leyes

Corporación latinoamericana de estudios

Técnicas de estudio

26 de marzo del 2022

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Protocolo

Modulo: técnicas de estudio

Fecha: 19 de marzo del 2022

Preparado por:

Karen Liceth Betancourt Bonilla

Diana Fernanda Flores Bolaños

Jenny Alejandra Cárdenas

Yuri Angélica Vega Jaramillo

La clase empieza con una explicación sobre la evaluación del rendimiento académico,

decirnos los trabajos que darán nota y nos habla sobre que es un protocolo académico y que se

puede aprender.

Concluimos que un protocolo académico para nosotras, es un debate ya que cada uno (a)

tiene la oportunidad de dar su propia opinión de los temas que se están tratando o evaluando en el

momento, es por ese motivo que debemos tener claro cada punto a evaluar para así tener una

respuesta precisa y acorde al tema relacionado.

Por lo tanto, un buen protocolo académico requiere de una cierta capacidad de síntesis y

se aprende a discutir con argumentos a diferenciar entre la opinión y el aporte y escuchar con

atención resaltando lo más importante sin importar las diferentes posturas.

También nos explicó sobre las normas APA, tal y como lo pudimos observar en clase, las

normas APA es un elemento con el cual podemos diferenciar un trabajo ya que su presentación es
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totalmente diferente a lo acostumbrado. Explicado esto, nos pone un trabajo el cual debemos

hacer incluyendo estas normas.

Hay un receso de 30 minutos para tomar el refrigerio.

Al regresar, el profesor habla sobre las técnicas de estudio, el tema principal de clase, en

este también pudimos ver diferentes puntos ya que nos da a entender que es la manera y forma

que utiliza cada persona para aprendizaje de cada uno, pues no todos entendemos de la misma

forma, por ejemplo, hay personas que aprenden leyendo, escuchando, tomando apuntes, etc.

También pudimos notar que el enfoque constructivista hace referencia a una buena

explicación de lo aprendido, saber cuál es la respuesta correcta ante cualquier tema visto en clase.

Nos habla sobre la lectura crítica que nos ayuda para el desarrollo del pensamiento o

analizar desde diferentes puntos de vista en el lenguaje y la forma de entender, y que nos permite

analizar, las situaciones cotidianas.

Después de dar estas explicaciones de dichos temas, el profesor nos hace crear un grupo

de personas para una exposición, y asigno un tema de exposición a cada grupo.

Por último, hizo una actividad con unas imágenes, nos daba un tiempo de 5 a 6 minutos y

después cambiaba la imagen para nosotros crear un cuento, después hicimos una comprensión

lectora con un material que el profesor nos dio, socializamos las respuestas y finalizamos clase.
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