RELATORIA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

No. De RELATORIA 3
FECHA de la clase que se relata: 26 enero 2019
DOCENTE: DRA. ROSARIO ORTIZ CARRIÓN

Persona Responsable:
Nombre del alumno relator Temas abordados en la clase
César Antonio Plaza Félix Estrategias de búsqueda en
Adrián Yubecananda Rodríguez Moreno Google

COMIE y sus ejes temáticos

RELATORÍA
FASE Actividades Desarrolladas
INICIO 1 Se presentó una invitada que nos habló de los
operadores para afinar búsquedas en Google.
2 Se dio lectura a la relatoría de la sesión anterior. La
doctora explicó la forma y el objetivo para elaborar la
relatoría
3 Se dieron las indicaciones para trabajar el día de hoy:
continuar con el formato de la sesión anterior, reunirnos
en equipo y que habría de exponerse en sesión plenaria.
DESARROLLO 4 Continuamos con la hoja de trabajo de la semana
pasada sobre las problemáticas docentes, para ello nos
reunimos en equipo y trabajamos. El formato nos pedía
identificar problemas de la práctica docente, después, a
cuáles nos hemos enfrentado y cómo hemos intentado
resolverlos. Posteriormente señalamos uno y por qué
medio de titulación podríamos abarcarlo, concluimos
indicando qué materias de las que hemos llevado hasta
ahora, podrían servirnos de apoyo para ese proyecto.
5 Al término, procedimos a exponer nuestro trabajo vía
proyector. Los problemas sobresalieron en cuanto a la
vinculación con los padres, lo directivo y el alumno y su
motivación.
6 Acto seguido, procedimos a una actividad individual,
para lo cual, volvimos a nuestros lugares. Hablamos
sobre el COMIE, que es una asociación civil que
promueve la investigación educativa. El COMIE tiene
un gran bagaje de información confiable que puede
usarse en trabajos en investigación, la doctora nos
compartió links con accesos a esta información. Se
expusieron también las áreas temáticas y sondeamos
 con qué área temática tienen mayor afinidad nuestros
temas. También hablamos sobre el concepto del
estado del conocimiento, que consiste en lo que sabe
sobre un fenómeno a la fecha, esto es importante para la
construcción del marco teórico y a partir de ahí
desarrollar algo nuevo. Después, trabajamos en otra
hoja relacionada con nuestro tema de investigación y su
vinculación con los ejes temáticos de COMIE.
CIERRE 7 Concluimos con una actividad en hoja de trabajo sobre la
delimitación de nuestro tema, con qué eje temático
coincide y la justificación de esto último.
Bibliografía revisada Material de internet de COMIE.
Tarea para próxima sesión investigar publicaciones de COMIE sobre nuestro
tema y dar lectura a las conferencias y artículos publicados ahí.