Enfoque psicodinámico

Muchas veces se utiliza el término psicodiná mico como equivalente al de psicoaná lisis. No
es exactamente lo mismo, partamos de esta equivalencia, aunque má s adelante indicaremos
algunas de sus diferencias.
El enfoque psicodiná mico se centra en revelar los conflictos inconscientes que determinan
los problemas actuales del paciente.  Remarca la importancia de los procesos inconscientes
como motor de la determinació n de la conducta, pensamientos y afectos. Esta concepció n
comparte a grandes rasgos la base teó rica del psicoaná lisis clá sico, al igual que técnicas y
métodos empleados.
1. La sexualidad en el niño.
Concepto fundamental que convulsionó las almas de finales del siglo XIX y principios del XX.
Asociado a las pulsiones. Supone dotar al niñ o de un mundo propio donde se inscribe la
sexualidad como ejerciente de influencia en la vida de los niñ os.
2. Las pulsiones (de vida y de muerte) y su satisfacción.
Es fundamental el clivaje del instinto a la pulsió n, donde su característica principal es que
de entrada no existe un objeto predeterminado al que la pulsió n se deposite (como si lo es
en el instinto). Su fin es alcanzar la satisfacció n.
E igualmente fundamental la irrupció n del “Má s allá del principio del placer” que en su
despliegue da forma a la destrucció n y autodestrucció n y que posteriormente se
conformará con el concepto de Goce (Lacan).
3. El aparato psíquico.
Freud arma dos tó picas que dan cuenta del aparato psíquico no excluyentes. La primera
establece el inconsciente, preconsciente y consciente. La segunda tó pica inscribe las
instancias psíquicas del Yo, Ello y Superyó . Las relaciones entre estas instancias implican
conflictos entre ellas. 
Los conflictos conducen a sentimientos de ambivalencia y a formaciones de compromiso,
que no son otra cosa que maneras de hacer que son creadas como intento de salida para
resolver el conflicto subyacente. 
4. Las experiencias en la temprana infancia.
Articuladas a través de los conceptos de apego, íntimamente relacionadas con sus
cuidadores, y que participan en el desarrollo de la estructura de personalidad. La relació n
de apego determinará los futuros comportamientos de los sujetos con respecto de sí
mismos y de los otros. En estas experiencias se incluyen el desarrollo psicosexual que
concluye con el atravesamiento del Complejo de Edipo y de Castració n.
5. La transferencia.
Y su especular contratransferencia, a la que Lacan condensó indicando que la ú nica
transferencia es la del analista. Son elementos fundamentales en el proceso de aná lisis
terapéutico desde el ordenamiento del modelo psicodiná mico.