Análisis psicoanalitico

El psicoanálisis es un modelo creado por Sigmund Freud entre los años 1885 y 1939,

quien dentro de este campo descubrió la vida psíquica (el inconsciente) y que la única

vía para acceder a ella era el psicoanálisis por medio de unas técnicas de intervención.

Todas las experiencias de la niñez son el comienzo de la realidad futura y el temor al

abandono, el desarrollo psicosexual y los complejos del individuo.

La transferencia: es una función mental a través de la cual los sujetos, de manera

inconsciente, transfieren y restauran sus antiguos sentimientos, emociones, expectativas

o deseos reprimidos de la niñez a otra persona bajo un nuevo vínculo.

Transferencia: Freud describe la represión como un proceso en el que la psiquis se

opone a la expresión del deseo en la conciencia.

Asociación libre: en psicoanálisis, la asociación libre es un método descrito por

Sigmund Freud como una parte integral de las técnicas psicoanalíticas.

Este es el componente innato de los individuos, las personas nacen con ella. Son los

deseos, voluntad e instintos que se originaron principalmente en placer. A partir de

esto, se desarrollan las otras partes que conforman la personalidad humana.

El ello: Se destaca de la interacción del ser humano con su realidad, adaptando sus

instintos primitivos con el entorno en el que vive. El Ser es el mecanismo responsable

de equilibrar la psique, tratando de regular los impulsos de esto, al mismo tiempo que

intenta satisfacerlos menos inmediatos y más realistas, la persona logra mantener la

salud mental.
El yo: comienza a desarrollarse ya en los primeros años de vida del individuo.

El súper yo: se ha desarrollado desde el yo y consiste en la representación de los ideales

y los valores morales.

Los principales aportes a la teoría psicoanalítica desde Freud: las diferentes

escuelas y tendencias.

Freudianos clásicos y contemporáneos: Sigmund Freud (1856-1939) la vida psíquica

está activada por pulsos con dos tipos (en su primera teoría de los impulsos) (en su

primera teoría de Los impulsos fueron la conducta sexual y la defunción del pulso, en la

segunda teoría de los impulsos, los impulsos de la vida impulsando la muerte o la

sexualidad y la agresión). Estos pulsos representan los requisitos básicos del cuerpo y

son conocidos por la búsqueda específica de los objetos. Las huellas de estas

interacciones (incluida la presentación de objetos y relaciones importantes) estructuran

el espíritu en total, construyendo entrenamiento complejo, que posiblemente se puede

dividir en tres secciones principales. Ello, llamó al inconsciente, en su segunda

estructura, los llamo, yo e impresionante. Las estructuras del Espíritu regulan las

energías de los pulsos de acuerdo con el principio del placer (homeostático). La meta

psiquis es la teoría de la mente, que explica el funcionamiento psicológico de la

perspectiva dinámica (impulsos), económicamente (energías) y complejo (estructural).

Sandro Ferenczi (1873-1933) y la Escuela de Budapest observaron la importancia de

descubrir y reconocer los verdaderos traumas de la infancia y el impacto de la

"confusión de idiomas" (la confusión entre el apego tierno del niño y necesidades

sexuales adultas), que Influencias de impacto en el desarrollo psíquico y afecta a la

psicopatología. Ferenczi se centra en el proceso mutuo de los términos de contención

entre el paciente y el analista, y en la honestidad y el trabajo interno del analista

(autoanálisis) en el encuentro analítico. Recientemente, el trabajo de TI fue reevaluado y

un nuevo enfoque de estudio en el psicoanálisis francés, así como en la escuela

relacional.

Winfried Bion (1897-1979) y Freud Desarrollaron un nuevo idioma para su teoría del

pensamiento. Introducción de una idea de que el niño conoce primero a una avalancha

de impresiones y emociones mencionadas como elementos beta que no necesitan ser

importantes y evacuados. En este punto, el contenedor toma estos elementos beta que

son el contenido, la transforma en elementos alfa y se alimenta con ellos el espíritu. El

niño introyecta y lidera todo esto transformando la función Alfa, se controla si mismo, y

es capaz de simbolizar, memorizar, soñar y salir de comportamientos repetidos,

también hace posible desarrollar el concepto de tiempo y espacio entre la conciencia y

la inconsciencia. Los cambios psicológicos dependen de los sujetos del desarrollo de

estas funciones.

Diferentes psicoterapias psicoanalíticas

La psicoterapia dinámica breve o psicoterapia focal:

1. Ayuda inmediata al sujeto o a la familia en el momento en que la descompensación o

la crisis han hecho su aparición.

2. Definición del trastorno o del conflicto objeto de la consulta como una crisis.

3. Centrarse en eventos del presente y en los hechos cercanos a la descompensación de

la crisis: la toma de la historia clínica.

4. Utilización de medios psicofarmacológicos.

5. Búsqueda de la catarsis en todos los miembros del grupo familiar.

Psicoterapia de tiempo limitado: el paciente recibe charlas rápidas con el terapeuta.

Desactivación del inconsciente: se llega a identificar las defensas en la transferencia y

las resistencias del paciente, para conseguir desmantelarlas y obtener así la

manifestación de los sentimientos inconscientes.

Interpretación de los sueños.

Técnicas de intervención del psicoanálisis

1. Asociación libre

Es una técnica terapéutica en la que el paciente manifiesta todo lo que le pasa por la

mente, sin censurar ni recortar el fluido de recuerdos, pensamientos o ideas que se le

presentan en el momento.

La función del psicoterapeuta es propiciar esta “habla fluida”, con el fin de que el

paciente regrese a estados psicológicos y emocionales, y que por ende será más facil

encontrar los patrones de conflicto que el sujeto pueda estar sintiendo.

2. Transferencia

Técnica en la que se transfieren emociones, las creencias o sentimientos vinculados a

personas importantes en la vida del paciente hacia el psicoanalista, quien debe hacer

notar al paciente que existencia un fenómeno, dándole sentido y comprensión y

mejorando la forma en que el paciente se relaciona con sus seres queridos.

3. Interpretación

Saber interpretar y sacar conclusiones certeras a por medio de los pensamientos y

relatos del paciente (incluyendo interpretación de sueños) en el momento oportuno, el

terapeuta preguntará y cuestionará algunos pensamientos del paciente, discutiendo de

forma reflexiva sobre ellos.

https://es.calameo.com/books/004844295335c2649dc89

https://psicologiaymente.com/psicologia/asociacion-libre

https://academiadepsicoanalisis.com/blog/que-es-la-represion

https://www.ipa.world/IPA/IPA_Docs/Spanish%20About%20Psychoanalysis.pdf

https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/freud-y-la-terapia-

psicoanalitica#:~:text=La%20terapia%20psicoanal%C3%ADtica%20es%20un,es

%20decir%2C%20su%20mundo%20interior.

https://www.ugr.es/~aula_psi/Psicoanalisis.htm#:~:text=Freud%2C%20Hartmann%2C

%20Winnicott%2C%20Kris,autores%2C%20como%20Zukier%20(1985)