Facultad: Ingeniería tecnológica Carrera: Ingeniería Mecatrónica

Asignatura: Robótica II Sigla y código: MTN 908

Universitario: Daniel Barrenechea Fecha: 21/05/2022
Chirinos

RESUMEN

Para la realización de este laboratorio se utilizó el programa CADE SIMU para

realizar de forma digital el circuito, una vez verificado el funcionamiento se procedió al

montaje de manera práctica, así logrando hacer funcionar el arranque directo trifásico.

1. INTRODUCCIÓN

Los elementos de maniobra nos permiten manipular a voluntad circuitos eléctricos

provocando o evitando actuaciones. Son elementos de protección y control

SELECTOR

El selector es un dispositivo utilizado para desviar ó interrumpir el curso de una

corriente eléctrica, mediante el accionamiento manual de un eje que se rota a posiciones

definidas, a fin de cambiar simultáneamente el estado eléctrico de contactos internos del

equipo.

LUZ PILOTO

Es una luz que se enciende en condiciones específicas, más comúnmente cuando se

energiza un circuito eléctrico.

TERMOMAGNETICO
 El interruptor diferencial es un dispositivo electromecánico, es decir que su

funcionamiento involucra tanto energía eléctrica como mecánica, que se utiliza como

un sistema de protección automático para cualquier tipo de instalación.

2. OBJETIVOS

Objetivo general: Identificar y operar: selector y luz piloto para aplicar los

conocimientos teóricos adquiridos en clase y asimilarlo a través de la práctica,

elaborando y montando los circuitos propuestos en la presente guía.

Objetivo específico:

Verificar el funcionamiento del selector y luz piloto.

3. MATERIALES Y MÉTODOS

Lista de materiales:

 Luz piloto

 Selector

 Destornilladores

 Alicate

 Conectores de resorte

 Conductores eléctricos

 Termomagnético 63 [A] tipo C

 Fuente de alimentación 220 [V] AC

Métodos:

Para el presente laboratorio se conectó un selector a una luz piloto y para la

protección de los componentes un termomagnético. Una vez funcionando el circuito

se procedió a manipular el selector para ver cómo funcionaba.

4. DESARROLLO INGENIERIL

Verificar cómo funciona y para qué sirve un selector junto a una luz piloto.

Fig. 1 selector

Fig. 2 Luz piloto

Fig3 Termomagnético
 Fig. 4 Conductores eléctricos

5. RESULTADO Y ANÁLISIS

Luego de verificar cómo funciona y para qué sirve un selector Se obtuvoel

siguiente resultado simulado y montado.

Fig.5 lógica binaria

Fig. 6 Circuito simulado en CADE SIMU

Fig. 7 Circuito montado

 Según lo visto el selector en la posición de izquierda funcionaba como NO, pero
al cambiar de giro funcionaba como NC.

6. DISCUSION Y CONCLUSIONES

Un selector funciona como un pulsador en modo NC y en modo NO, así

facilitando la maniobra manual que se realiza con los pulsadores.

Se llegó a la conclusión de que para poder utilizar un selector es necesario utilizar

un multímetro para verificar en que posición funciona en estado NC o NO.
7. REFERENCIAS
(Gerin, 1999)