Módulo: Paradigmas educativos

Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

Datos de identificación:

Nombre del alumno Violeta Hernández López

Número de 21005878
matrícula
Fecha de 04 de septiembre de 2021
elaboración
Nombre del módulo Paradigmas educativos
Nombre del Reto Reto 1. Los paradigmas educativos de la teoría a la práctica

Nombre del asesor Edith Ortíz

Instrucciones:

1. Llena la siguiente tabla completando los elementos que se solicitan para cada paradigma educativo

Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo Humanismo Pedagogías

críticas
Descripción del El conductismo
paradigma (mínimo consiste en una
25 palabras y corriente
máximo 50) psicológica, que
tiene por objeto
estudiar la
conducta de
personas y
animales
mediante la
experimentación
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Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

y la observación.
La conducta se
determina por
estímulos,
respuestas,
condicionamiento
s, refuerzos y
castigos.
Principales Federico Skinner
representantes John Watson
Iván Pavlov
I
Contexto histórico en John B. Watson
el que surge (1878-1958),
Escribió el libro
titulado
“Psychology as
the behaviorist
views it” (1913).
Fue un trabajo
polémico, de gran
influencia en la
comunidad
científica y dio
origen a una de
las llamadas
“escuelas
psicológicas”, el
conductismo.
Principios 1-Es un proceso
pedagógicos (5 por de enseñanza-
cada paradigma) aprendizaje
estandarizado.
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Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

2-Existen
estímulos y
respuestas.
3-Existen
premios y
castigos. 
4-El aprendizaje
es obligatorio
para el
estudiante.
5-El docente es
un ejecutor de
indicadores
preestablecidos.
Rol del docente Transmite el
conocimiento, es
autoritario, rígido,
controlador, no
espontáneo.
Rol del estudiante Es un objeto
pasivo, reproduce
el conocimiento y
ve limitada la
iniciativa que
pudiera tener.
Postura crítico Considero que el
personal acerca del conductismo solo
paradigma se basa en
observar la
conducta de las
personas
dependiendo del
estimulo que le
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Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

dan, para
observar su
respuesta, pero
sin importar lo
que piensa o
siente, no pueden
opinar solo
obedecer.

Fuentes consultadas Ardilla, R.. (2013).

Los orígenes del
conductismo,
Watson y el
manifiesto
conductista de
1913. Septiembre
04, 2021, de
Revista
Latinoamericana
de Psicología
Sitio web:
https://www.redal
yc.org/pdf/805/80
528401013.pdf

Navarro, J &
Bravo, C.. (2017).
Psicología de la
educación para
docentes.
Septiembre 04,
2021, de Difusora
Larousse -
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Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

Ediciones Sitio
web:
https://elibro-
net.ezproxy.uveg.
edu.mx:2048/es/e
reader/bibliotecau
veg/106658?
page=22

Revisa los siguientes enlaces

 Primera clase. Película La sonrisa de Mona Lisa

https://www.youtube.com/watch?v=RjAUisSfBH8

 Segunda clase. Película La sonrisa de Mona Lisa

https://www.youtube.com/watch?v=uyMSYClwT2g

 Tercera clase. Película La sonrisa de Mona Lisa

https://www.youtube.com/watch?v=JRgZKEgD24U

Con base en los videos anteriores, elabora un escrito de mínimo 400 palabras y máximo 500 en el que identifiques algunos principios
pedagógicos de los paradigmas educativos. Para ello, compara la primera, segunda clase y tercera clase: ¿cómo son las interacciones?, ¿cómo
se concibe la enseñanza?, ¿cómo se concibe el aprendizaje?, ¿cuál es el rol de la docente?, ¿cuál es el rol de las estudiantes?, ¿cuál es el
propósito de la educación?