EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03

RECONOCEMOS QUE HOMBRES Y MUJERES SOMOS ÚNICOS Y

VALIOSOS

PLANIFICADOR SEMANA N°03

TODOS SOMOS IGUALES VARONES Y MUJERES

Sexto – grado

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 6º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 06 al 10 de junio
II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION:

A lo largo de los años el cuerpo de los niños y niñas van cambiando, tanto en sus partes externas visibles, como las partes internas para convertirse en
hombres y mujeres. Además, los roles de las mujeres y los hombres han cambiado tanto en responsabilidades como en derechos. Ahora más que
nunca, es necesario comprender que los derechos en igualdad de condiciones de todas las personas son primordiales para una sociedad justa,
democrática y pacífica, donde todas y todos tengamos la oportunidad de desarrollarnos plenamente en los diferentes ámbitos de la vida.
Reflexionaremos acerca de las ideas preconcebidas sobre los roles de las mujeres y los hombres y cómo estas pueden afectar la convivencia y los
derechos de todas y todos.
Ante esta situación se plantea los siguientes retos:
¿Qué ideas preconcebidas está dañando la equidad e igualdad de los derechos entre hombres y las mujeres? ¿Qué podemos hacer
para que difundamos la igualdad y equidad de los derechos?

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

Lunes 06 “Leemos historia Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información
de junio de grandes textos escritos en su
heroínas” lengua materna.
- Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
- Identifica - Reflexiona con Enfoque de
explícita, relevante y información historias de derechos
complementaria que se explícita, relevante grandes
encuentra en distintas partes y complementaria heroínas.
del texto. Selecciona datos que se encuentra
específicos e integra en distintas partes
información explícita cuando del texto.
se encuentra en distintas - Explica la
partes del texto, o al realizar información
una lectura intertextual de identificando ideas
diversos tipos de textos con principales para
varios elementos complejos que escriba el
en su estructura, así como sumillado.
con vocabulario variado, de
Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

acuerdo a las temáticas

- Explica el tema, el propósito,
Declaración Personal social Convive y participa - Participa en la construcción - Reconoce que los
universal de los democráticamente.
derechos - Interactúa con todas las
humanos personas.
- Construye normas y
asume acuerdos y
leyes.
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Suma y resta Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre
fracciones
abordadas.
los puntos de vista y las
motivaciones de personas y
personajes, las
comparaciones e hipérboles,
el problema central, las
enseñanzas, los valores y la
intención del autor,
clasificando y sintetizando la
información, y elabora
conclusiones sobre el texto
para interpretar su sentido
global.
- Identifica los Enfoque de
consensuada de normas de derechos derechos derechos
convivencia del aula, humanos son humanos para
teniendo en cuenta los universales y los elaborar un
deberes y derechos del niño, da a conocer a la afiche.
y evalúa su cumplimiento. comunidad
Cumple con sus deberes y educativa a través
promueve que sus de afiches.
compañeros también lo - Reflexiona sobre
hagan. los derechos
humanos y
promueven la
igualdad entre
hombres y
mujeres.
- Establece - Resuelvo Enfoque de
datos y acciones de dividir relaciones entre problemas de derechos
Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

heterogéneas cantidad. una o más unidades en dos para adiciones y

- Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
- Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
- Usa estrategias y
procedimientos de
- Emplea estrategias y
estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Martes 07 Escribimos una Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la
de junio descripción de textos en su lengua
un héroe o materna.
heroína - Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
partes iguales y las transformarla en sustracciones con
transforma en expresiones expresiones fracciones
numéricas (modelo) de numéricas de heterogéneas
fracciones y adición, adición y
sustracción y multiplicación sustracción de
con expresiones fracciones
fraccionarias y decimales heterogéneas.
(hasta el centésimo). - Resuelve
problemas de
procedimientos como • adicción y
Procedimientos y recursos sustracción de
para realizar operaciones fracciones
con números naturales, heterogéneas
expresiones fraccionarias y utilizando
decimales exactos, y esquemas
calcular porcentajes usuales gráficos, regletas y
los expresa con
operaciones.
- Escribe su - Escribe el primer De derechos
situación comunicativa autobiografía de borrador de la
considerando el propósito forma coherente y descripción de un
comunicativo, el tipo textual cohesionada en la héroe o heroína
y algunas características del cual utiliza los
género discursivo, así como recursos
el formato y el soporte. ortográficos las
Mantiene el registro formal e acciones (tiempos
informal; para ello, se verbales) y
adapta a los destinatarios y características
selecciona algunas fuentes (adjetivo) en
de información primera persona.
complementaria.
Fecha y hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades
estimado)
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
Reflexionamos Educación Construye su identidad
con historia de la religiosa como persona humana,
reina Ester amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
Evidencia de
Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
o repositorio para)
- Escribe textos de forma
coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas principa-
les de acuerdo a párrafos, y
las desarrolla para ampliar la
información, sin digresiones
o vacíos. Establece
relaciones entre las ideas,
como causa-efecto,
consecuencia y contraste, a
través de algunos referentes
y conectores. Incorpora de
forma pertinente vocabulario
que incluye sinónimos y
diversos términos propios de
los campos del saber.
- Comprende la acción de - Reconoce las - Escribe un De derechos
Dios revelada en la Historia características y compromiso de
de la Salvación y en su cualidades de la seguir el ejemplo
propia historia, que respeta reina Ester como de la reina Ester
la dignidad y la libertad de la un ejemplo para
persona humana. las mujeres.
- Reflexiona a
través de la
historia de la reina
Ester y las
enseñanzas para
cambio personal.
Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Multiplicación de Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Establece - Resuelve De derechos
fracciones cantidad. datos y acciones de dividir relaciones entre problemas de
- Traduce cantidades a una o más unidades en dos para adiciones y
expresiones numéricas. partes iguales y las transformarla en sustracciones de
transforma en expresiones expresiones fracciones
- Comunica su
numéricas (modelo) de numéricas de heterogéneas
comprensión sobre los
fracciones y adición, multiplicación de
números y las
sustracción y multiplicación fracciones.
operaciones.
con expresiones - Resuelve
- Usa estrategias y fraccionarias y decimales problema de
procedimientos de (hasta el centésimo). fracciones
estimación y cálculo.
- Expresa con diversas utilizando gráficos
- Argumenta afirmaciones representaciones y lenguaje y los expresa con
sobre las relaciones numérico (números, signos y operaciones de
numéricas y las expresiones verbales) su multiplicaciones.
operaciones. comprensión de:
- • La fracción como operador
y como cociente; las
equivalencias entre
decimales, fracciones o
porcentajes usuales; las
operaciones de adición,
sustracción y multiplicación
con fracciones y decimales.
Miércoles Revisamos la Comunicación Escribe diversos tipos de - Evalúa el efecto de su texto - Revisa la - Escribe la versión Enfoque de
08 de junio descripción de textos en su lengua en los lectores, a partir de coherencia y final de su texto derechos
un héroe o los recursos textuales y cohesión; los
Fecha y hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades
estimado)
heroína materna.
- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
Derecho a la Personal social Convive y participa - Evalúa sus acciones en
igualdad y democráticamente.
equidad - Interactúa con todas las
personas.
- Construye normas y
asume acuerdos y
leyes.
- Participa en diversas
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Asumimos Tutoría Convive y participa - Propone, a partir de un
compromisos democráticamente en la
Evidencia de
Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
o repositorio para)
estilísticos utilizados, y recursos textuales, descriptivo.
considerando su propósito al gramaticales y
momento de escribirlo. ortográficos de su
Compara y contrasta los historieta.
aspectos gramaticales y
ortográficos más comunes,
- Edita y publica la
así como las características
descripción de una
de tipos textuales, cuando
persona para
evalúa el texto.
asumir la función
de escritores.
- Identifica la - Analiza y Enfoque de
situaciones de conflicto diferencia de describe derechos
moral y se plantea oportunidades de situaciones de
comportamientos tomando igualdad y equidad igualdad y
en cuenta las normas que se da entre equidad
sociales y los principios hombres mujeres.
éticos. - Analiza casos y
promueve la
actividades con sus igualdad y equidad
compañeros en situaciones de derechos entre
de igualdad (equidad de hombres y
derechos), cuidando y mujeres en el aula,
respetando su espacio I.E, su familia y
personal, su cuerpo y el de comunidad.
los demás.
- Plantea - Escribe un Enfoque de
diagnóstico y de la compromisos de compromisos de derechos
Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

respecto a las búsqueda del bien común.
ideas - Delibera sobre asuntos
preconcebidas públicos.
sobre los roles
- Participa en acciones
de las mujeres y
que promueven el
hombres
bienestar común.
Jueves 09 Las científicas y Ciencia y Explica el mundo físico
de junio los científicos tecnología basándose en
demuestran que conocimientos sobre los
el cerebro seres vivos, materia y
humano energía, biodiversidad,
funciona igual en Tierra y universo.
las mujeres y en - Comprende y usa
los hombres conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
deliberación sobre asuntos cambio que cambio respecto
públicos, acciones permitan mejorar a las ideas
orientadas al bien común, la la convivencia en preconcebidas
solidaridad, la protección de igualdad de sobre los roles de
personas vulnerables y la derechos y las mujeres y los
defensa de sus derechos, oportunidades hombres para
tomando en cuenta la para mujeres y una buena
opinión de los demás. hombres convivencia
Sustenta su posición - Sustenta los
basándose en fuentes. compromisos
propuestos
permitirán mejorar
la convivencia en
igualdad de
derechos y
oportunidades
- Argumenta que algunos - • Utiliza - Elabora una ficha Orientación
objetos tecnológicos y información con explicativa con al bien
conocimientos científicos respaldo científico, dibujos donde Común
han ayudado a formular para redactar su explica la
nuevas teorías que postura. contribución del
propiciaron el cambio en la - • Explica su trabajo de las
forma de pensar y el estilo postura crítica mujeres.
de vida de las personas. sobre el rol de las
- Defiende su punto de vista mujeres en la
respecto al avance científico ciencia por las
y tecnológico, y su impacto científicas a la
en la sociedad y el forma de pensar y
ambiente, con base en fuen- vivir de las
tes documentadas con personas.
respaldo científico.
Fecha y hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades
estimado)
Juego de roles Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Desarrolla y aplica criterios
de prejuicios y manifestaciones artístico-
estereotipos culturales.
- Percibe manifestaciones
artístico-culturales.
- Contextualiza las
manifestaciones
culturales. Reflexiona
creativa y críticamente.
Crea proyectos desde los - Realiza creaciones
lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
- Aplica procesos
creativos.
- Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
División de Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre
fracciones cantidad.
- Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
- Comunica su
comprensión sobre los
números y las
Evidencia de
Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
o repositorio para)
- Generé ideas - Participa en juego Orientación
relevantes para evaluar una sobre el juego de de roles de al bien
manifestación artística, con roles, teniendo en prejuicios. Común
base en la información que cuenta el prejuicio
maneja sobre su forma y y estereotipo.
contexto de creación, y - Comunique mis
ensaya una postura ideas sobre que
personal frente a ella. gestos y tonos
representan mejor
al personaje de mi
juego de rol.
individuales y colectivas, - Represente al
basadas en la observación y persona del juego
de roles con los
en el estudio del entorno
gestos y la voz
natural, artístico y cultural
local y global. Combina y que representa al
propone formas de utilizar personajes.
los elementos, materiales,
técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
- Resuelve - Resuelvo Orientación
datos y acciones de dividir problema de problemas de al bien
una o más unidades en fracciones y los divisiones con Común
partes iguales y las expresa con la fracciones
transforma en expresiones técnica operativa
numéricas (modelo) de de la división.
fracciones y adición, - Resuelve
sustracción y multiplicación problemas de
Fecha y hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades
estimado)
operaciones.
- Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Viernes 10 Las científicas y Ciencia y Explica el mundo físico
de junio los científicos tecnología basándose en
demuestran que conocimientos sobre los
el cerebro seres vivos, materia y
humano energía, biodiversidad,
funciona igual en Tierra y universo.
las mujeres y en - Comprende y usa
los hombres conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Evidencia de
Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
o repositorio para)
con expresiones división utilizando
fraccionarias y decimales esquemas gráficos
(hasta el centésimo). y los expresa con
- Emplea estrategias y operaciones.
procedimientos como los
siguientes:
• Estrategias heurísticas.
• Procedimientos y recursos
para realizar operaciones
con números naturales,
expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y
calcular porcentajes
usuales.
- Argumenta que algunos - Utiliza información - Elabora una ficha Orientación
objetos tecnológicos y con respaldo explicativa con al bien
conocimientos científicos científico que dibujos donde Común
han ayudado a formular investiga por su explica la
nuevas teorías que cuenta, o que contribución del
propiciaron el cambio en la recibe en la trabajo de las
forma de pensar y el estilo sesión, para mujeres.
de vida de las personas. realizar su
- Defiende su punto de vista explicación.
respecto al avance científico - Explica cuál ha
y tecnológico, y su impacto sido la
en la sociedad y el contribución del
ambiente, con base en fuen- trabajo realizado
tes documentadas con por las científicas
respaldo científico. a la forma de
pensar y vivir de
las personas.
Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

División de Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Resuelve - Resolvemos Orientación
fracciones cantidad. datos y acciones de dividir problema de problemas con al bien
- Traduce cantidades a una o más unidades en fracciones y los operaciones Común
expresiones numéricas. partes iguales y las expresa con las combinadas
transforma en expresiones cuatro
- Comunica su
numéricas (modelo) de operaciones
comprensión sobre los
fracciones y adición, fundamentales.
números y las
sustracción y multiplicación
operaciones.
con expresiones
- Usa estrategias y fraccionarias y decimales
procedimientos de (hasta el centésimo).
estimación y cálculo.
- Emplea estrategias y
- Argumenta afirmaciones procedimientos como los
sobre las relaciones siguientes:
numéricas y las
• Estrategias heurísticas.
operaciones.
• Procedimientos y recursos
para realizar operaciones
con números naturales,
expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y
calcular porcentajes
usuales.
Lanzamiento de Educación Asume una vida saludable. - Muestra hábitos saludables - Regula su cuerpo - Explora y regula Orientación
jabalina física - Comprende las y evita hábitos perjudiciales poniendo en su cuerpo al bien
(Nutrición e relaciones entre la para su organismo, como el práctica sus durante la Común
hidratación) actividad física, consumo de comida rápida, habilidades ejecución del
alimentación, postura e de alcohol, de tabaco, de motrices lanzamiento de
higiene personal y del drogas, desórdenes relacionados con jabalina.
ambiente, y la salud. alimenticios, entre otros; el lanzamiento de
proporciona el fundamento jabalina.
- Incorpora prácticas que
respectivo y desarrolla
mejoran su calidad de
dietas saludables.
 Fecha y hora Evidencia de
Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
transversal
estimado) o repositorio para)

vida.
Se desenvuelve de - Regula su cuerpo para dar
manera autónoma a través
de su motricidad.
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa
corporalmente.
- Adopta las
respuesta a las situaciones prácticas de
motrices en contextos hábitos de
lúdicos, predeportivos, etc.; nutrición e
de este modo, afianza las hidratación para el
habilidades motrices beneficio del
específicas relacionadas con organismo.
la carrera, el salto y los
lanzamientos.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
Del 06 al 10 de junio Primaria
Lunes 06 Martes 07 Miércoles 08 Jueves 09 Viernes 10
Leemos historia de Escribimos una Revisamos la descripción Las científicas y los Las científicas y los
grandes heroínas descripción de un héroe o de un héroe o heroína científicos demuestran que el científicos
Comunicación heroína Comunicación cerebro humano demuestran que el cerebro
Comunicación funciona igual en las mujeres humano
y en los hombres funciona igual en las mujeres
Ciencia y Tecnología y en los hombres
Ciencia y Tecnología
Declaración universal de Reflexionamos con Derecho a la igualdad y Juego de roles de prejuicios y Problemas con fracciones
los derechos humanos historia de la reina Ester equidad estereotipos Matemática
Personal social Educación Religiosa Personal social Arte y cultura
Suma y resta de fracciones Multiplicación de Asumimos compromisos División de fracciones Lanzamiento de jabalina
heterogéneas fracciones respecto a las ideas Matemática (Nutrición e hidratación)
Matemática Matemática preconcebidas sobre los Educación Física
roles de las mujeres y
hombres
Tutoría