MATRIZ DE PROGRAMACIÓN ANUAL DE LA I.

E 32896 “ALEJANDRO SÁNCHEZ

ARTEAGA”
DURACIÓN EXPERIENCIAS SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ENFOQUES PRODUCTO UNIDADES
DE LAS DE TRANSVERSALES DIDÁCTICAS
BIMESTRES EXPERIENCIAS APRENDIZAJES EA PA MA
DE
APRENDIZAJE
I BIMESTRE Del 21 de En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque de derecho Aulas organizadas X
marzo al 15 Nuestras Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se inicia un  Enfoque Acuerdos de
14 /03/2022 de abril decisiones nuevo año escolar presencial después de un intercultural convivencia
mejoran  Enfoque igualdad de Buen clima de aula
Al período de trabajo remoto. Ante esta situación
nuestra género Ambientes seguros
13/05/2022 convivencia planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos y acogedores
escolar y hacer para organizar el espacio pedagógico de
familiar manera que todos logremos sentirnos bien
cumpliendo los protocolos de bioseguridad?
Practicamos E n la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro Enfoque intercultural Desarrollo de X
Del 18 de actividades Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Habiendo Enfoque búsqueda de actividades lúdicas
para mejorar la excelencia y socioemocionales
abril al 13 de permanecido los estudiantes en clases virtuales,
la convivencia Reglas de juego
mayo escolar y en ahora desarrollaremos de manera presencial.
familia. Ante esta situación nos planteamos el siguiente
reto: ¿Qué actividades desarrollaremos con los
estudiantes y padres de familia para lograr
fortalecer los lazos de compañerismo y respeto,
en un ambiente acogedor que contribuya a una
educación integral?
II BIMESTRE En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro Enfoque ambiental  Higiene personal X
Del 23 de Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Habiendo Enfoque de  Hábitos saludables
Cuidamos
23/05/2022 mayo al 10 permanecido los estudiantes en un trabajo orientación al bien  Loncheras
nuestra salud
común saludables
AL de junio promoviendo sedentario con ausencia de actividad física. Ante
prácticas  Cumplimiento de
22/07/2022 esta situación nos planteamos el siguiente reto: los protocolos de
saludables. Prácticas saludables (Higiene personal, bioseguridad
alimentación)
Convivimos E n la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro Enfoque intercultural  Afiches X
Del 13 de en armonía Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se observa Enfoque de  Videos
entre las orientación al bien  Textos informativos
junio al 01 estudiantes con poca identidad cultural, cívica
diferentes común (dípticos, trípticos,
de julio culturas de patriótica, debido al desconocimiento de la
etc)
nuestra diversidad peruana y la historia pasada. Ante
 esta situación nos planteamos el siguiente reto:
región Cultivar en los estudiantes su identidad local y
regional.
En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro Enfoque intercultural  Afiches X
Del 04 de Conozcamos Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se observa Enfoque de  Videos
julio al 22 de estudiantes con poca identidad cultural, cívica orientación al bien  Textos informativos
y difundamos
común (dípticos, trípticos,
julio nuestras patriótica, debido al desconocimiento de la
etc)
costumbres y diversidad peruana y la historia pasada. Ante
tradiciones de esta situación nos planteamos el siguiente reto:
ayer y hoy.
Cultivar en los estudiantes su identidad local y
nacional.
III BIMESTRE En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque  Afiches X
Del 08 de Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se observa intercultural  Videos
Celebramos y
08/08/2022 agosto al 26 estudiantes con poca identidad cultural, cívica  Enfoque de  Textos informativos
valoramos las
orientación al bien (dípticos, trípticos,
AL de agosto costumbres patriótica, debido al desconocimiento de la
común etc)
07/10/2022 de nuestra diversidad peruana y la historia pasada. Ante
región esta situación nos planteamos el siguiente reto:
Cultivar en los estudiantes su identidad regional.
Del 29 de En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque búsqueda  Textos continuos y X
agosto al 16 Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Los de la excelencia discontinuos
de estudiantes no tienen hábitos de lectura ya que  Enfoque de
provee una forma muy peculiar de aprendizaje derecho
setiembre
sobre el mundo, por ello, es importante que los  Enfoque inclusivo
Promovemos estudiantes comprendan lo que leen, para o atención a la
hábitos de desarrollar su capacidad crítica, analítica y diversidad
lectura y creativa. Ante esta situación planteamos los
producción de siguientes retos: ¿Cómo creamos hábitos de
textos lectura en los estudiantes y la comunidad
educativa? ¿Cómo implementaremos nuestra
biblioteca escolar? Para ello sensibilizaremos la
práctica de lectura, organizaremos un ambiente
adecuado para la lectura, recolectaremos
diversos tipos de textos, sus producciones.
Del 19 de Cuidemos el En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque ambiental  Tachos de basura X
setiembre al ambiente Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se observa  Enfoque de por colores
donde orientación al bien  Practicar las tres R.
07 de que en la comunidad educativa no practican
vivimos común  Letrados con lemas
octubre hábitos de higiene, porque los desechos son
 Implementar
eliminados en nuestro medio ambiente biohuertos
produciendo alteraciones como enfermedades  Maseteros
infectocontagiosas, situación que nos preocupa. ecológicos
Por lo que nos planteamos el siguiente reto:  Trabajos manuales
 ¿Qué acciones podemos emprender para evitar con material
la contaminación ambiental? reciclado.
IV BIMESTRE En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque ambiental  Textos instructivos X
Del 17 de Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se ha  Enfoque de (recetas)
17/10/2022 octubre al 04 observado en los estudiantes el consumo de derecho  Consumo de
Cuidamos loncheras
AL de alimentos no saludables y no propios de su
nuestra salud región, esto nos hace pensar que sus hábitos saludables
16/12/2022 noviembre  Lectura
promoviendo
una cultura
alimenticios no son adecuados, porque comprensiva de
alimentaria representan un riesgo para su salud. Ante esta diversos textos
saludable situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué  Resolución de
podemos hacer para que los estudiantes problemas
consuman alimentos saludables de alto valor
nutritivo?
En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque de  Sensibilización con X
Del 07 de Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se aprecia el derecho afiches y pancartas
noviembre al  Enfoque
Construyamo desconocimiento de algunos derechos que intercultural
25 de s un Perú tienen los estudiantes, para lo cual queremos
 Enfoque de
noviembre para todas y sensibilizar a toda la comunidad educativa en la orientación al bien
todos con difusión de los derechos que tienen los común
igualdad y estudiantes. Ante esta situación nos planteamos
respeto
el siguiente reto: ¿Qué actividades podemos
realizar para difundir y practicar los derechos de
los estudiantes?
En la Institución Educativa N° 32896 “Alejandro  Enfoque  Exposición del X
Del 28 de Sánchez Arteaga” San Luis Sector 4. Se observa intercultural segundo día de
noviembre al en los estudiantes la inquietud por demostrar  Enfoque de logro
Renovemos el sus diferentes habilidades de las competencias orientación al bien  Villancicos
16 de
espíritu común
diciembre que lograron en las diversas áreas, así mismo el  Enfoque búsqueda
navideño
festejando
espíritu navideño está presente en esta fecha de la excelencia
nuestros que los estudiantes no lo dejan desapercibidos.
logros Ante situación nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo haremos que los estudiantes tomen
conciencia y comprendan que la navidad es paz,
amor y reconciliación?

San Luis, Sector 4, marzo de 2022