¡No a la tala de árboles!

I. DATOS INFORMATIVOS:
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 20
1.1. Institución Educativa: 32023 Loma blanca
1.2. Grado y sección: 5to-única
1.3. Docente: Nélida Ortiz Rosales
1.4. Practicante: Lucinda Villaorduña Bezares
1.5. Área curricular: ciencia y tecnología
1.6. Hora: 7: 45a.m-12: 45p.m
1.7. Fecha: 28/06/2022

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
CyT ¡No a la tala de Indaga mediante - Propone un plan que le - Indaga y Escala de
árboles! métodos científicos permita comprobar sus explica en que valoración
para construir sus hipótesis. consiste la tala
conocimientos. - Registra datos y los de árboles.
- Problematiza representa en diferentes - Construye a
situaciones para organizadores partir de sus
hacer indagación. conclusiones
- Comunica sus conclusiones y
- Diseña estrategias lo que aprendió usando organizadores
para hacer conocimientos científicos. gráfico sobre la
indagación. tala de árboles.
- Evalúa si los procedimientos
- Genera y registra seguidos en su indagación - Explica porque
datos o información ayudaron a comprobar sus no está de
- Analiza datos e hipótesis acuerdo con la
información. tala de árboles
- Evalúa y comunica el
proceso y resultados
de su indagación
Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
- Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

 Secuencia de Actividades
INICIO

• Saludamos a los estudiantes y realizamos las actividades rutinarias: saludo, asistencia, oración, etc.
presentamos una imagen para que observen y comentan.
• Se dialoga sobre la sesión anterior.
Proponemos normas de convivencia
• Levantar el brazo para opinar
• Respetar las opiniones de los demás

“No a la tala de árboles” comprende la importancia de la conservación de los recursos

que nos brinda la madre naturaleza, cuya procedencia, se le debe a aquellas personas
o grandes pensadores que han dedicado sus vidas a apreciar el medio ambiente.

• Propiciamos el diálogo preguntando: ¿De que trata la imagen,¿Para que crees que se estan cortando
los árboles?, ¿qué mensaje nos está dando a conocer?¿Que es la tala de árboles?
• Observan un video: https://www.youtube.com/watch?v=SmedDGHYSYg
NO A LA TALA INDISCRIMINADA DE LOS BOSQUES
• Comentamos sobre el video preguntando: ¿De qué trata el video?,¿qué es la tala de árboles?, ¿cuál es
el impacto de la tala de árboles en el planeta?
• El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

EXPLICAMOS EN QUÉ CONSISTE LA TALA DE ÁRBOLES Y

SU IMPACTO EN EL SER HUMANO Y EN NUESTRO
DESARROLLO

• Comentamos a los estudiantes que muchos árboles están desapareciendo en nuestro país, debido a que
el ser humano le está dando diversos usos y no se da cuenta del daño que están provocando a todos los
seres vivos que habitamos estas regiones y en todo el planeta.
• Preguntamos: ¿Qué es la tala de árboles? ¿Es lo mismo decir tala o deforestación? ¿Por qué no debemos
apoyar la tala de árboles?,¿Cuáles son las consecuencias de la tala de árboles? ¿Por qué se dice que
los bosques son el pulmón del planeta?,
• Formulamos la siguiente situación problemática:

¿Cuál es el impacto que provoca la tala de árboles, en el hombre y en

nuestro planeta?,

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
• PROBLEMA
Inducimos a los estudiantes a reflexionar y a plantear sus preguntas de indagación e invitamos a que
se organicen en equipos para que formulen sus hipótesis:

¿Es probable que la tala de árboles afecte al ser humano?

¿Es posible que la tala de árboles afecte al calentamiento global?

¿Será probable que existan medidas de prevención para evitar la tala de

árboles?

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN

• PROBLEMA
Indicamos a los estudiantes que para investigar las acciones deben organizarse para tener un orden:

PRIMER Buscar información en textos o libros de ciencia e internet

LUGAR:

SEGUNDO Elaborar anotaciones o resúmenes sobre el tema a indagar

LUGAR:

TERCER Indagar sobre: ¿Qué es la tala de árboles?, ¿qué impacto tienen

LUGAR: la tala de árboles en el ser humano, al planeta y al
calentamiento global?.
Establecer propuestas para plantear medidas de prevención
para evitar la tala de árboles.
Identificar causas y consecuencias de la tala de arboles

CUARTO Elaborar esquemas que nos permitan organizar la información

LUGAR: de forma pertinente y precisa

ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

• Indicamos que para conocer sobre qué es la tala de árboles , en qué lugares de nuestro país se realiza
y cuál es su impacto en el ser humano y en el planeta, tenemos que revisar diversas fuentes para ello,
entregamos fichas informativas e indicamos a los estudiantes que grupalmente las analicen y propicien
el diálogo para dar respuesta a diversas preguntas.
La tala de árboles es el proceso mediante el cual se trozan los árboles, induciendo así a la deforestación
y – consecuentemente – a daños al medio ambiente y a la diversidad, pues los árboles aportan
incontables beneficios para los ecosistemas y proveen al ser humano el oxígeno vital para la vida.
¿Por qué no debemos apoyar a la tala de árboles?
Hace unos OCHO MIL AÑOS. Los seres humanos empezaron a talar los bosques de manera moderada
pero significativa, aunque solo lo hacían con hachas de sílex.
Con el paso del tiempo se fue extendiendo esta tendencia, todo para que la luz del cielo llegara al suelo,
para poder sembrar sus cultivos
Al transcurrir el tiempo los seres humanos fueron mejorando sus herramientas para trabajar la tierra, y
cada vez talar mas árboles.
CONSECUENCIAS:
Al talar nuestros bosques para la explotación ganadera y agrícola disminuimos la capacidad de la tierra
para controlar el clima. afectando también la generación de oxígeno con la que cumplan los árboles, ya
que los bosques cumplen con su función siendo los pulmones del planeta todo el tiempo extrayendo el
dióxido de carbono y brindándonos a cambio el oxígeno que necesitamos a diario.
FUNCIONES:
Una de las funciones que cumplen los árboles, es su capacidad para la evaporación, de
grandes volúmenes de agua a través de sus hojas .El proceso comienza cuando el agua , por defecto
del calor generado por el sol se evapora y se incorpora a nuestra atmósfera . cuando asciende y
por disminución de temperaturas , el vapor se condensa formando nubes, hasta que cae finalmente
como lluvia sobre la tierra permitiendo de igual manera el crecimiento de más árboles y más vegetación y
otros organismos vivos.

¿Cómo afecta la tala de árboles o deforestación al ser humano?

El hecho de cortar árboles y eliminar bosques para uso humano como la expansión agrícola, la
vivienda o incluso la tala ilegal.
Se estima que dentro de 100 años no habrá más selvas tropicales en la tierra.
Se espera que hasta 28,000 especies se extingan para el próximo cuarto de siglo debido a la
deforestación.
La deforestación afecta al ciclo del agua.
Las plantas crean oxígeno y absorben los gases del efecto invernadero.
La destrucción de los árboles puede fomentar el calentamiento global.
Como somos más y más numerosos en el planeta, necesitamos más espacio, pero esto expone al
planeta a muchos riesgos.

• Luego de la lectura entregamos una ficha e indicamos que deben pegarla en sus cuadernos y luego
registrar sus respuestas.
¿Qué entendemos por tala de árboles? ¿Cuál es la consecuencia de la tala de árboles?

¿Por qué se dice que los bosques son el ¿Por qué no debemos apoyar la tala de árboles?
pulmón del planeta?

RECORDEMOS: La deforestación se considera un proceso provocado

por la actividad humana centrada en la tala de árboles y en las
quemas; en la que se va destruyendo toda la superficie forestal de
cualquier tipo de medio ambiente
 ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA

• Comunicamos que todos en conjunto elaboraremos un organizador gráficos acerca de la Tala de árboles
.
• Para desarrollar esta actividad retomamos algunas preguntas: ¿Qué es la tala de árboles?,¿Por qué se
considera una problemática?¿Qué impacto tiene?¿En qué nos afecta?¿Qué soluciones podemos
proponer?, etc.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

• Para concluir solicitamos a los estudiantes elaborar un listado sobre porque no estarían de acuerdo con
la tala de árboles. Esto lo registrarán en su cuaderno .
 ¡No a la tala de árboles! …..porque los bosques :
• Proporcionan hábitats para los animales y medios de vida para los seres humanos.
• Cubren alrededor del 30% de las regiones del mundo
• El 20% del oxígeno del mundo se produce en la selva amazónica.
• Los árboles son componentes importantes del ecosistema al absorber carbono.
• Más del 25% de los medicamentos que utilizamos provienen de plantas de la selva tropical.
• Los bosques proporcionan protección a las cuencas hidrográficas, evitan la erosión del suelo
y mitigan el cambio climático.

• Pedimos a los estudiantes elaborar carteles a favor del cuidado de nuestros bosques evitando la tala
de árboles.
1. Relaciona cada concepto con su definición

2. Observa los dibujos y selección la opción correcta.

3. Relaciona las acciones de las personas con los efectos que puden producir.

Pescar salmón de forma excesiva • • Deforestación

Arrojar basura a un pantano • • Extinción de seres vivos
Hacer fuego en un bosque. • • contaminación

4. Selecciona el nombre del efecto que representa cada imagen

5. Asocia las siguientes acciones con las soluciones a los problemas.

 Depuración de agua • • Contaminación de suelos
Uso de bicicletas y coches eléctricos • • Deforestación
Repoblación de bosques • • Contaminación de agua dulce
Selección y reciclado de residuos • • Contaminación del aire.

CIERRE

❖ ¿Qué aprendimos hoy?

❖ ¿Qué escribimos el día de hoy?
❖ ¿Cómo lo hicimos?
❖ ¿Para qué nos servirá?
Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

• Explica el impacto que provoca la tala de

árboles al ser humano y al planeta.

• Establece las diferencias entre tala de

árboles y deforestación

• Elabora organizadores gráficos para

sistematizar información sobre la tala de
arboles
• Explica por qué no está de acuerdo con la
tala de árboles.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos o información
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Nº Criterios de evaluación
Indaga y explica en Construye a partir Explica porque no
que consiste la tala de sus está de acuerdo
de árboles conclusiones con la tala de
organizadores árboles.
Nombres y Apellidos de los gráfico sobre la tala
de árboles.
estudiantes
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ADRIANO SALAZAR, Calef Elias

2 5 ARUSTIGUE SEBASTIAN, Luz Yarit

3 BONIFACIO HUARAC, Menli Jinju

4 BONIFACIO LUCAS, Leydy Yaquilin

5 CAYETANO ROSALES, Talhia Noemi

6 CUENTAS ESPINOZA, Dilver Dimas

7 ESPINOZA HINOSTROZA, Kyara

Geraldine

8 ESPIRITU MAYLLE, Melany Dayesca

9 ESTEBAN BACILIO, Sarai Gabriela

10 GONZALES RIVAS, Steep Miuler

HEREDIA ROJAS, Angel Gabriel

HUACHO TACUCHI, Luz Betsaida

LEO LEIVA, Maricielo Leticia

LUCAS MEZA, Eugenia Estrella

MENDOZA CHAVEZ, Yerly

MENDOZA LEON, Mariela

MOYA JUSTO, Mirko Jhosmel

NOLASCO CABRERA, Este

PALOMINO BARTOLO, Rodrigo

Saturnino

PALOMINO FANAN, Jheyson Abimael

PORTALATINO ESPIRITU, Daniela

0 PUENTE SERRANO, Rosmery

Jimena

RAMOS CONDEZO, Grimaldo

RAMOS HUERTA, Jhasmin Esmeralda

ROCA BONIFACIO, Breizhlander

SALAZAR FERNANDEZ, Rossy Beliza

SANCHEZ ALARCON, Edgar Kenyi

SANTIAGO MAYLLE, Deyvis Leonel

TELLO MEZA, Luis

TUCTO MALLQUI, Yelson

VASQUEZ CORDOVA, Kilmer Jaime

VERGARA AMBROCIO, Antonio