PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: NORMAS DE CONVIVENCIA

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Establecer los objetivos de la asignatura. • Experiencia directa (X)
Conocer y desinhibirse socialmente utilizando el Experiencia figurada ( )
10
reglamento Interno de Conducta. Los participantes Demostraciones ( )
podrán normar su comportamiento. Investigativa ( )
• Elaborar su proyecto de vida propiciando un Otros (X)
camino para la realización personal.

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDÁCTICOS

1.- Reglamento Interno de Conducta Pizarra virtual ( )
80
• Introducción al curso de Desarrollo Personal y Taller Diapositivas ( )
de liderazgo Manuales (MDE) (X)
2.- Proyecto de Vida • Visión y Misión Manual del fabricante ( )
Materiales escritos ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO Videos (X)
CONCLUSIONES Enlaces de interés (X)
• Presentación personal mediante una dinámica de Foros ( )
integración. Chat ( )
• Trabajo grupal: analizan y expresan de forma verba Plataformas externas ( )
el reglamento Software aplicativo ( )
• Trabajo grupal: Análisis de video” Entrevista a Software de simulación ( )
Silverter Stallone”. Otros __________________ ( )
30 • Con la ayuda del texto los participantes elaboran su
proyecto de Vida Comparten experiencias en forma
individual. METODOLOGÍA
Expositiva (X)
Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión ( )
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal (X)
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 29/09/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: ANSIEDAD, ESTRÉS Y TECNICAS DE RELAJACIÓN / INTELIGENCIA EMOCIONAL

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Con el desarrollo de un inventario de Hábitos de Experiencia directa (X)
estudio, los participantes podrán identificar sus propios Experiencia figurada ( )
hábitos de estudio.
• Con la ayuda del texto los participantes podrán
Demostraciones ( )
identificar los síntomas de ansiedad y las situaciones Investigativa ( )
15 estresantes. Otros ( )
• A través de técnicas de relajación y la respiración
profunda los participantes logran manejar la ansiedad en
diferentes situaciones. MEDIOS DIDÁCTICOS
• Con la ayuda de la guía identifican los componentes de Pizarra virtual ( )
la inteligencia emocional. Diapositivas ( )
• Analizan la importancia de la inteligencia Emocional en Manuales (MDE) (X)
el liderazgo.
Manual del fabricante ( )
2) DESARROLLO DEL TEMA Materiales escritos ( )
3.-Métodos y Hábitos de estudio Videos (X)
• Métodos Hábitos de estudio Enlaces de interés (X)
4.- Inteligencia Emocional Foros ( )
• Concepto. -Importancia. - Para qué sirve y como se Chat ( )
80 desarrolla. Plataformas externas ( )
• Inteligencia social: Edward Thomdike Software aplicativo ( )
• Inteligencia y Razón: Erick Fromm. Software de simulación ( )
• Inteligencia Emocional: Daniel Goleman-
Otros __________________ ( )
• Aptitud personal, aptitud Social.

3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

CONCLUSIONES Expositiva (X)
• Resuelven un inventario de hábitos de estudio. Interrogativa ( )
• Trabajo grupal: Identifican los hábitos de estudio Dinámica grupal (X)
necesarios para un rendimiento académico. Debate/Discusión ( )
25 • Ejercicio práctico, intercambio de apreciaciones Trabajo individual ( )
individuales Trabajo grupal (X)
• Aplican Técnicas de relajación y respiración.
• Dinámica grupal: “Aprender de la desgracia” • Trabajo
Otras __________________ ( )
en grupo. Comparan las actitudes personales de las
sociales y su relación con la inteligencia Emocional.

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 06/10/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: PERSONALIDAD-FODA / AUTOCONOCIMIENTO

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Con la ayuda del texto los participantes podrán Experiencia directa (X)
diferenciar las tipologías y los factores que influyen Experiencia figurada ( )
en la personalidad. Demostraciones ( )
15 • Por medio del FODA los participantes podrán Investigativa ( )
identificar sus fortalezas y debilidades y cómo Otros ( )
influyen en el logro de sus objetivos.
• Conocerán las cualidades básicas que distinguen
las personas con alta inteligencia emocional. MEDIOS DIDÁCTICOS
Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( )
2) DESARROLLO DEL TEMA
Manuales (MDE) (X)
5.- Personalidad- FODA • Factores Endógenos. •
Manual del fabricante ( )
80 Factores Exógenos. • FODA Personal.
Materiales escritos ( )
6.- Autoconocimiento • Conocimiento de sí mismo,
Videos (X)
sus cualidades, defectos y virtudes. • Confianza en sí
Enlaces de interés (X)
mismo: conocer sus propias fuerzas y sus limites
Foros ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO
Chat ( )
CONCLUSIONES Plataformas externas ( )
• Dinámica grupal: “La pelota preguntona”. Software aplicativo ( )
• Trabajo grupal: Identifican que factores en su Software de simulación ( )
personalidad. Otros __________________ ( )
• Ejercicios propuestos
• Dinámica de Integración
25 METODOLOGÍA
• Autoevaluación.
• Ejercicios propuestos Expositiva (X)
Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión ( )
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal (X)
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 13/10/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: AUTORREGULACIÓN / AUTOESTIMA

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Identifican las emociones que generan conductas Experiencia directa (X)
positivas y las aplica en su persona, proponiendo el Experiencia figurada ( )
cambio. Demostraciones ( )
15 • Con el desarrollo de un cuestionario los Investigativa ( )
participantes podrán identificar su nivel de Otros ( )
autoestima.
• Por medio de la dinámica serán capaces de
identificar la importancia de la autoestima. MEDIOS DIDÁCTICOS
Pizarra virtual ( )
2) DESARROLLO DEL TEMA Diapositivas ( )
7.- Autorregulación Desarrollo de habilidades Manuales (MDE) (X)
autorregulación que nos ayuden a manejar los Manual del fabricante ( )
80 propios estados internos, impulsos y recursos. Materiales escritos ( )
8.- Autoestima • Componentes de la autoestima Videos (X)
• La escalera de la autoestima • Características de la Enlaces de interés (X)
autoestima baja. Foros ( )
Chat ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO
CONCLUSIONES
Plataformas externas ( )
• Dinámica grupal para desarrollar la confianza. • Software aplicativo ( )
Dramatización de diferentes situaciones. Software de simulación ( )
• Cuestionario de autoestima Otros __________________ ( )
• Dinámica: “Como podría ser diferente su vida”
• Ejercicio prácticos.
25 METODOLOGÍA
Expositiva (X)
Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión ( )
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal (X)
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 20/10/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: PROCESO COGNITIVO /PROCESO AFECTIVO

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Con la ayuda de ejercicios propuestos los Experiencia directa (X)
participantes podrán definir los procesos Experiencia figurada ( )
cognitivos. Demostraciones ( )
15 • Los participantes sus sentidos, sensaciones Investigativa ( )
emociones y sentimiento en relación a la postura Otros ( )
de gestos y muecas.
• Identificar las diferentes entre emociones,
sentimientos y pasiones mediante el dialogo y MEDIOS DIDÁCTICOS
casos. Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( )
2) DESARROLLO DEL TEMA Manuales (MDE) (X)
9.- Procesos Cognitivos Percepción Memoria Manual del fabricante ( )
80 Pensamiento Leguaje Inteligencia. Materiales escritos ( )
10.- Procesos afectivos • Emoción • Sentimiento • Videos (X)
Pasiones Enlaces de interés (X)
Foros ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO
CONCLUSIONES
Chat ( )
• Trabajo grupal: resuelven los ejercicios propuestos Plataformas externas ( )
• Lluvia de ideas: como aplican los procesos Software aplicativo ( )
cognitivos Software de simulación ( )
• Juegos dramáticos: “Gestos y emociones” • Trabajo Otros __________________ ( )
en equipo, dialogan sus experiencias y reconocen las
25 diferencias entre emociones, sentimientos y pasiones.
METODOLOGÍA
Expositiva (X)
Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión ( )
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal (X)
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 27/10/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: PROCESO CONATIVO VOLUTIVO / LIDERAZGO

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

• Presentando un conjunto de situaciones los Experiencia directa (X)
participantes serán capaces de diferenciar Experiencia figurada ( )
conceptos sobre actitudes, estereotipo y prejuicios. Demostraciones ( )
15 • Analizan trabajos de investigación y con una Investigativa ( )
dinámica los participantes podrán para identificar Otros ( )
los tipos de motivación y explicar los valores que
practican.
• Con la ayuda de una dinámica podrán identificar MEDIOS DIDÁCTICOS
los estilos y cualidades del líder. Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( )
2) DESARROLLO DEL TEMA Manuales (MDE) (X)
11.- Proceso Conativo Volitivo • Actitud • Prejuicio • Manual del fabricante ( )
80 Estereotipo Proceso Conativo Volitivo • Motivación • Materiales escritos ( )
Valores Videos (X)
12.- Liderazgo • Tipos de liderazgo Enlaces de interés (X)
Foros ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO
CONCLUSIONES
Chat ( )
• Trabajo en equipo: Reflexionan y analizan casos Plataformas externas ( )
prácticos y los expresan verbalmente. Software aplicativo ( )
• Trabajo en equipo: lluvia de ideas sobre sus Software de simulación ( )
diferentes motivaciones. Dan su opinión y explican Otros __________________ ( )
individualmente como practican los valores.
25 • Dinámica grupal: “El nudo”
• Trabajo grupal: Análisis de video. METODOLOGÍA
• Identifican las cualidades del líder y los diferentes Expositiva (X)
tipos de liderazgos. Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión ( )
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal (X)
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 03/11/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: TRABAJO EN EQUIPO – COMUNICACIÓN EFICAZ

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

Experiencia directa (X)
• Con la ayuda de una dinámica diferencian los Experiencia figurada (X)
tipos de motivación y como se emplea en el trabajo Demostraciones ( )
20 en equipo y en el ámbito laboral. Investigativa ( )
• Con la ayuda de la dinámica utilizan estrategias Otros ( )
para comunicarse eficazmente en la interacción con
los demás.
• Identifican la importancia de la comunicación MEDIOS DIDÁCTICOS
asertiva. Pizarra virtual ( )
Diapositivas (X)
2) DESARROLLO DEL TEMA Manuales (MDE) (X)
Manual del fabricante ( )
60  Trabajo en Equipo Materiales escritos ( )
 Comunicación Eficaz Videos (X)
• La escucha asertiva Enlaces de interés (X)
• Comunicación Asertiva Foros ( )
Chat ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO Plataformas externas ( )
CONCLUSIONES Software aplicativo ( )
 Dinámica grupal: “El avión” Software de simulación ( )
 Expresan verbalmente sus experiencias con el Otros __________________ ( )
trabajo realizado.
 Dinámica grupal para el desarrollo de una
40 comunicación eficaz. METODOLOGÍA
Expositiva (X)
 Trabajo grupal: análisis de diferentes
Interrogativa ( )
situaciones Ejercicios propuestos.
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión (X)
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal ( )
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 10/11/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: NEGOCIO EFICAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

Experiencia directa (X)
• Mediante casos prácticos los participantes podrán Experiencia figurada (X)
seguir el proceso racional de la toma de decisiones. Demostraciones ( )
20 • Reflexionan sobre la importancia de las Investigativa ( )
competencias personales y laborales. Otros ( )
• Identifican sus competencias personales y
laborales
• Identificar las habilidades necesarias para una MEDIOS DIDÁCTICOS
negociación eficaz según el método que usa. Pizarra virtual ( )
Diapositivas (X)
2) DESARROLLO DEL TEMA Manuales (MDE) (X)
Manual del fabricante ( )
60 - Toma de Decisiones • Competencias Materiales escritos ( )
personales y Sociales Videos (X)
- Negociación Eficaz • Habito 4. Piensa en Enlaces de interés (X)
Ganar- Ganar de Stephen Covey Foros ( )
Chat ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO Plataformas externas ( )
CONCLUSIONES Software aplicativo ( )
- Dinámicas grupales Software de simulación ( )
- Ejercicios propuestos Otros __________________ ( )
- Análisis de Videos
- Expresan verbalmente sus competencias
40 - Dramatización METODOLOGÍA
- Expresan verbalmente sus opiniones sobre los Expositiva (X)
casos representados Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión (X)
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal ( )
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 17/11/2021

 PLAN DE SESIÓN – MODALIDAD VIRTUAL

ZONAL: HUANUCO CFP/ESCUELA:

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JUAN DAVID SÁNCHEZ LÓPEZ

CARRERA: CURSOS GENERALES

SEMESTRE/MO: I CURSO/MF: DESARROLLO PERSONAL T. L.
TEMA: NEGOCIO EFICAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS (REPASO)

TIEMPO
EN ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

Experiencia directa (X)
• Mediante casos prácticos los participantes podrán Experiencia figurada (X)
seguir el proceso racional de la toma de decisiones. Demostraciones ( )
20 • Reflexionan sobre la importancia de las Investigativa ( )
competencias personales y laborales. Otros ( )
• Identifican sus competencias personales y
laborales
• Identificar las habilidades necesarias para una MEDIOS DIDÁCTICOS
negociación eficaz según el método que usa. Pizarra virtual ( )
Diapositivas (X)
2) DESARROLLO DEL TEMA Manuales (MDE) (X)
Manual del fabricante ( )
60 - Toma de Decisiones • Competencias Materiales escritos ( )
personales y Sociales Videos (X)
- Negociación Eficaz • Habito 4. Piensa en Enlaces de interés (X)
Ganar- Ganar de Stephen Covey Foros ( )
Chat ( )
3) EVALUACIÓN – ACCIONES DE REFORZAMIENTO Plataformas externas ( )
CONCLUSIONES Software aplicativo ( )
- Dinámicas grupales Software de simulación ( )
- Ejercicios propuestos Otros __________________ ( )
- Análisis de Videos
- Expresan verbalmente sus competencias
40 - Dramatización METODOLOGÍA
- Expresan verbalmente sus opiniones sobre los Expositiva (X)
casos representados Interrogativa ( )
Dinámica grupal (X)
Debate/Discusión (X)
Trabajo individual ( )
Trabajo grupal ( )
Otras __________________ ( )

REVISADO POR EL JEFE CFP/ESCUELA ____________________________________ FECHA: 24/11/2021