CFP San Martín de Porres

Ciclo: Estudios Generales

Nivel: Transversal
Carreras: Todas
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 CFP San Martín de Porres

Curso: Lenguaje y Comunicación

Instructor: DOLLY CUENCA
MELGAREJO www.senati.edu.pe
 • Observa las imágenes, reflexiona y opina

¿Qué tienen en común estas imágenes?

¿Existe algún aspecto que los diferencia?
¿De qué trata el tema?
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 • Observa las imágenes reflexiona y opina

¿Qué tienen en común estas imágenes?

¿Existe algún aspecto que los diferencia?
¿De qué trata el tema?
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OBJETIVO :
• Mostrar interés por la signatura y por sus hábitos de estudio, portando
diariamente sus materiales e implementos requeridos para su trabajo.
• Organizar su tiempo y hábitos de estudio elaborando su horario personal.

TEMA: 2
Semana:2 • Lectura de motivación: “hábitos de éxito”
• Horario personal
• Encuesta sobre hábitos de estudio www.senati.edu.pe

• Hoja de respuestas sobre hábitos de estudio

 Lectura informativa: Hábitos de Éxito
“Soy el amo de mis hábitos y el responsable de mi éxito”

LA PROSPERIDAD no siempre sonrió a Andrés. Era común

verlo todas las mañanas con su triciclo vendiendo ropa cerca de
los mercados; aunque tenía un aspecto jovial, se dejaba llevar por
esas cábalas como las que “hoy no va a ser mi día porque me
levanté con el pie izquierdo”.
Otras veces no cumplía con los pedidos de sus caseros que le
encargaban ropa, o no iba a la hora que se proponía a los lugares
donde vendería más, porque se encontraba con algún amigo en el
camino.
 Lectura informativa: Hábitos de Éxito
“Soy el amo de mis hábitos y el responsable de mi éxito”
Las cosas no iban bien y, lo que es peor, las cuentas de la ropa que pedía
a crédito comenzaban a asfixiarlo.
Un buen día, un anciano que lo conocía desde hacía algunos años le
dijo: “Mira, Andrés, así como estás trabajando nunca vas a surgir. Créate una
rutina de trabajo y verás cómo te irá mejor”.
Andrés le hizo caso y dejó de lado la impuntualidad. Comenzó a pensar
en cómo hacer crecer su negocio; hizo que su mujer se pusiera a trabajar y
alquiló una pequeña tienda en donde, además de ofrecer más comodidad a
sus clientes, ha tenido la oportunidad de confeccionar sus propios diseños.
 Lectura informativa: Hábitos de Éxito
“Soy el amo de mis hábitos y el responsable de mi éxito”
Todas las personas queremos mejorar. Andrés comprendió
que crearse un hábito de vida, le hacía más fuerte para lograr un
negocio próspero, y también para enfrentar mejor las situaciones
que se le presentaban.
La mayoría de nosotros se levanta día a día solo para sobrevivir, y al
ver que la vida presenta algunas dificultades, se siente frustrada. Al
final, la vida le parece un camino empedrado de monotonía.
Lo que debemos hacer ahora es cambiar. Demos un sentido a
nuestra vida, busquemos una meta que nos guíe cada día. Estamos
llenos de sueños, luchemos, entonces, por hacerlos realidad. Así nos
convertiremos en arquitectos de nuestro propio destino.
 CUESTIONARIO: Oralidad.
1. ¿Qué hábitos negativos presenta la conducta de Andrés?
2. ¿Cuál es la idea o significado que tienes de la palabra “cábala”?
¿Crees que influye en nuestra vida? Opina.
3. ¿Cuál es el hecho que motiva el cambio de conducta de nuestro
personaje?
4. El texto leído, ¿te sirve como reflexión? ¿Por qué?
5. Establece una analogía entre tu conducta y la de Andrés.
6. Ahora te toca a ti. Organízate, créate un horario de estudio y ponlo
en práctica.
 Encuesta sobre los hábitos de estudio
INSTRUCCIONES: Reflexionar, antes de responder, respecto a las preguntas que se plantean.
Elegida la respuesta (SÍ o NO) que consideras necesaria, marca con un aspa en el cuadro
correspondiente:
    SÍ NO
1. ¿Estudias siempre en el mismo lugar?    

2. ¿Estudias en un lugar con suficiente luz?    

3. ¿Hay ruido cuando estudias?    

4. ¿Estudias siempre a la misma hora?    

5. ¿Divides el tiempo entre varias asignaturas?    

6. ¿Estudias todos los días?    

7. ¿Atiendes lo que dice el profesor?    

8. ¿Tomas apuntes en clase?    

9. ¿Preguntas cuando no entiendes?    

10. ¿Lees con atención las lecciones?    

 Encuesta sobre los hábitos de estudio
    SÍ NO
11. ¿Subrayas los textos que te parecen importantes?    
12. ¿Consultas con el diccionario el significado de las    
  palabras que desconoces?    
13. ¿Haces comentarios escritos al margen de los textos que lees?  
14. ¿Investigas para ampliar tus conocimientos?  
15. ¿Repasas lo estudiado?
16. ¿Relacionas un conocimiento con otro ya adquirido?
17. ¿Pides ayuda en las dificultades?
18. ¿Consultas cuando tienes dudas?
19. ¿Utilizas tus apuntes?
20. ¿Aprendes rápidamente?
21. ¿Estudias mucho?
22. ¿Esquematizas lo aprendido?
23. ¿Haces resúmenes de tus lecciones?
24. ¿Empleas muchas palabras al hacer tus resúmenes?
25. ¿Compruebas la ortografía de lo que escribes?
 Hoja de respuestas sobre hábitos de estudio

1. ¿Crees que el lugar donde estudias es el adecuado? ¿Por qué?

2. ¿Tienes un horario de estudios? ¿Por qué?
3. ¿Qué técnicas de estudio utilizas? ¿Por qué?
4. Con respecto a la pregunta 9, ¿cuándo preguntas o por qué no preguntas?
5. ¿Consultar en el diccionario, te resulta fácil o difícil? ¿Por qué?
6. ¿Crees que los conocimientos previos son útiles? Explica.
7. Haz un breve comentario del pensamiento: “Un esfuerzo organizado vale
más que mil esfuerzos dispersos”.
8. De las 24 preguntas, ¿cuáles te sugieren un esfuerzo organizado?
HÁBITOS POSITIVOS
 AMBIENTE DE ESTUDIO

La cama no es un lugar Acondiciona un lugar

adecuado para estudiar. adecuado en casa para
un estudio mejor.
 Técnicas de estudio
AUTOAPRENDIZAJE INTERAPRENDIZAJE

1. Lectura 1. Microgrupo
2. Subrayado 2. Phillips 66
3. Esquema 3. Debate
4. Resumen 4. Plenario
5. Toma de apuntes 5. Descripción
6. Notas marginales 6. Argumentación
7. Uso del diccionario
 TÚ ERES
HÁBITOS NEGATIVOS EL ARQUITECTO DE
TU DESTINO.

ELIGE BIEN:
¿ÉXITO O
FRACASO?

Cuida tu imagen y la de la institución.

 EXPOSICIONES

Pueden ser individuales o en equipos y

con ayudas visuales. EXPOSICIONES
 HÁBITOS NEGATIVOS

“Un esfuerzo organizado vale por mil

dispersos”
 SABERES PREVIOS

Es muy productivo llegar al aula habiendo leído e incluso

analizado los temas de cada sesión de aprendizaje.
 METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí el día de hoy?

¿Para qué me servirá?
Me servirá para mi carrera profesional.

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