Institución Educativa

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 03
PROFESOR: FECHA --/06/2022
ÀREA Comunicación GRAD/SECC
VII
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA INVESTIGAMOS Y REVALORAMOS NUESTRAS PRÁCTICAS Y SABERES
DE ANCESTRALES
APRENDIZAJE:
3
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
S:
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
CAPACIDADES:
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa, de
fuentes de información complementarias y divergentes, y de su conocimiento del contexto
histórico y sociocultural. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las
estructura en párrafos, capítulos o apartamentos de acuerdo a distintos géneros discursivos.
ESTANDAR Establece relaciones entre ideas a través del uso preciso de diversos recursos cohesivos.
CICLO VI Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad de recursos
ortográficos y textuales para dar claridad y sentido a su texto. Reflexiona y evalúa de manera
permanente la validez de la información, la coherencia y la cohesión de las ideas en el texto que
escribe; controla el lenguaje para contrargumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir
diversos efectos en el lector según la situación comunicativa
ACTIVIDAD: 03 Planificamos y organizamos las ideas para la grabación del video o pódcast
PROPÓSITO: Planificar el guion técnico (contenido y recursos) que usarás para la grabación
de tu pódcast periodístico o reportaje periodístico en video.
EVIDENCIA: Planifico la escritura de la introducción de tu pódcast periodístico o reportaje
periodístico en video.

CRITERIOS
01 Adecua mi pódcast o reportaje periodístico en video tomando en cuenta fuentes de
información complementarias y mi conocimiento del contexto histórico y sociocultura
02 Estructura mi producción en partes empleando secuencias discursivas.
03 Emplea vocabulario variado, especializado y preciso en mi producción para que la
información sobre las prácticas ancestrales sea muy clara.
04 Emplea recursos textuales que refuercen la cohesión y la coherencia de las ideas de mi
producción.
05 Evalúa la coherencia y cohesión de las ideas de mi producción a partir de la revisión de
aspectos: intención comunicativa, lenguaje, estructura, recursos cohesivos y textuales.

LITERA NUMER
Leyenda L .
Logro destacado AD 18-20
Logro esperado A 14-17
En proceso B 11-13
En inicio C 00-10

LISTA DE COTEJO
 Institución Educativa

CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Nota Observaciones
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30 LEO

LISTA DE COTEJO