Retos actuales para el contexto escolar: ¿Cómo tener estudiantes motivados

y felices en un aula de clase?

Alguna vez se han preguntado si ¿un estudiante va al colegio porque le gusta,

o porque sus padres lo obligan a ir a la institución educativa? ¿Los niños y jóvenes
que asisten a diario al colegio se sienten a gusto con lo que les enseñan sus
profesores?, son interrogantes que también deben hacerse los profesores y
personal encargado de las instituciones educativas, para encaminar el proceso de
aprendizaje hacia un mejor nivel de calidad educacional. A continuación daremos a
conocer cómo puede influir positivamente la motivación y el contexto emocional de
los estudiantes en su ciclo educativo (básica primaria y secundaria).
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” (Einstein, 2015).

Si interiorizáramos esta frase y nuestros gobiernos y la sociedad en general la

pusiera en práctica seriamos un país mejor, pero desgraciadamente la mayoría de
los colombianos ve el ciclo de educación básica primaria y secundaria como algo
por lo que deben pasar, como un requisito que hay que ser “bachiller” para ser
alguien en la vida. Esto ha venido pasando de generación en generación, a nuestros
padres se lo inculcaron de esa manera y ellos se lo hicieron saber a sus hijos de la
misma forma. Dicho esto, nos asalta la duda ¿cómo podemos tener jóvenes
motivados en sus aulas de clases?

La motivación y las emociones son los verdaderos impulsores del aprendizaje

humano. En un primer momento se estudian los aspectos neuro-anatómicos
implicados en la teoría emocional. Las emociones cuentan con un peso
determinante en la toma de decisiones y en el análisis y modulación de la
información. Dirigen la atención y la memoria, incluso pueden generar un estado
positivo o negativo hacia el aprendizaje. (Arroyo, 2009)

De acuerdo a lo anterior podemos ver que la motivación y las emociones de una

persona son fundamentales en el proceso de aprendizaje, es por eso que estos dos
elementos deben ser pilares fundamentales al momento de diseñar políticas en el
sector educativo en Colombia.
Abordados los temas de motivación y educación emocional, veremos la
importancia de cada una de estos en los procesos de aprendizaje.
 Definir qué son las emociones, es extremadamente difícil y complicado, dado
que son fenómenos de origen multicausal. Estas se asocian a reacciones afectivas
de aparición repentina, de gran intensidad, de carácter transitorio y acompañado de
cambios somáticos ostensibles, las cuales se presentan siempre como respuesta a
una situación de emergencia o ante estímulos de carácter sorpresivo o de gran
intensidad, las mismas se vinculan con las necesidades biológicas y bajo el control
de las formaciones subcorticales.

Conociendo la dimensión de la emociones, se puede enfocar el aprendizaje

para los estudiantes hacia este campo, es por esto que los profesores como
encargados de guiar a los niños y jóvenes en su proceso de formación deben estar
capacitados y entrenados en cuanto a educación emocional se refiere, para saber
trasmitir el conocimiento de una forma más efectiva.

Yenis Rodríguez Meléndez en su artículo Las emociones en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, concluye que: Es importante reflexionar que los estados
emocionales colorean la vida de las personas y mucho más importante es reconocer
que están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje como fenómenos
sociales, en los cuales atendiendo a la significatividad de esto, los docentes como
actores fundamentales del proceso educativo deben ser cautelosos de cómo se
muestren ante los estudiantes, de la metodología que utilicen en las clases, cuidar
de que las estrategias aplicadas sean las más idóneas y acordes al grupo puesto
que todo esto va a influir en el logro de los objetivos planificados, en la conducta del
estudiante, en el dominio de la disciplina a enseñar y por ende de manera personal
en su vida íntima y profesional. (Meléndez, 2016).

Los educadores tienen influencia directa en el ánimo de los alumnos, ya que es

el maestro quien debe esforzarse para que sus estudiantes puedan interiorizar los
conocimientos que este le quiere trasmitir, y esto se logra solo con educación
emocional.

Acabamos de ver cómo influye positivamente la educación emocional en el

proceso de aprendizaje, así mismo podremos ver la importancia de la motivación en
el proceso formativo de los estudiantes de básica primaria y secundaria.

Todos los seres humanos deben sentirse motivados por lo que están realizando,
saber que si alcanzamos un logro vamos a tener una recompensa. A los niños y
jóvenes se les debe inculcar que siendo estudiantes excelentes, van a ser ellos
quienes van a influir positivamente en su comunidad, a través de lo que ellos
deseen.
 En un estudio realizado por Universidad Nacional Autónoma de México sobre
Motivación, autoeficacia, estilo atribucional y rendimiento escolar de estudiantes de
bachillerato de la zona metropolitana de ciudad de México, alguna de las conclusiones
fueron las siguientes:

 Los estudiantes de alto rendimiento atribuyeron situaciones como obtener buenas

calificaciones, reprobar, abandonar los estudios o cumplir con los compromisos
escolares, a causas propias y controlables por ellos mismos, tales como: esfuerzo
personal, cumplimiento de las obligaciones escolares, estudiar y prepararse para
los exámenes. (González & Martínez, 2015)
 En el presente estudio se encontró relación entre el rendimiento escolar y las tres
variables cognoscitivas motivacionales: estilo atribucional académico, motivación de
logro escolar y la autoeficacia académica (específicamente el factor “hacia las
Operaciones cognoscitivas” de esta última). (González & Martínez, 2015).

Podemos concluir que la motivación y emoción esta en cada persona, pero que
también los profesores tienen la responsabilidad moral, que estos niños y jóvenes
siempre estén motivados y felices para que en todo momento vean la educación
con una herramienta que puede hacerlos grandes seres humanos, ya que son ellos
los hombres del futuro que podrán cambiar el rumbo de la sociedad, de acuerdo a
la educación que tuvieron en su formación desde niños.

Nuestros gobiernos a través de sus ministerios de educación deben enfocar

políticas educativas en la motivación de los estudiantes, para tener mejores
ciudadanos y profesionales en nuestra sociedad.

La motivación y educación emocional, son los cimientos para construir una

educación con calidad en Colombia.

Por: Edeiser Martinez Guisado

Estudiante de gestión de la seguridad y salud laboral
Politécnico Gran Colombiano
Referencias

Arroyo, M. L. (2009). Neurociencia y Educación. Obtenido de

http://www.movilizacioneducativa.net/:
http://www.movilizacioneducativa.net/resumen-libro.asp?idLibro=262
Einstein, A. (20 de diciembre de 2015). es.wikiquote.org. Obtenido de
https://es.wikiquote.org/wiki/Estudio
González, C. E., & Martínez, L. M. (6 de abril de 2015). http://redie.uabc.mx/.
Obtenido de http://redie.uabc.mx/redie/article/view/664/1297:
http://eds.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/eds/pdfviewer/p
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c0f317d6197e%40sessionmgr103&hid=4108
Meléndez, Y. C. (28 de enero de 2016). http://vinculando.org/. Obtenido de
http://vinculando.org/psicologia_psicoterapia/emociones-proceso-
ensenanza-aprendizaje.html