Jardín de niños “Dolores Pinedo Arce” T.V.

Zona: 92 Región: 11 Sector: 12

Planeación didáctica
Educadora: Lic. Yahaira Guzmán Grupo: 1º A Duración: 8 sesiones
Fecha: 21-30 de Noviembre de 2017 Situación de aprendizaje: En busca del tesoro

Campo Formativo:
Pensamiento Matemático
Actividades de la Ruta de
Mejora:
Propósito: Articulación de Aprendizajes
esperado:
Usen el razonamiento matemático en situaciones que
demanden establecer relaciones de correspondencia, Participa en juegos que le
demandan ubicarse dentro-fuera,
cantidad y ubicación entre objetos. lejos-cerca, arriba-abajo.
Competencia:
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Modalidad de trabajo:
Aprendizaje Esperado:
Situación didáctica
Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos,
laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.

Participacion de padres de
familia
Espacio: Aula-Patio Estándar curricular:
Búsqueda de tesoros en barcos
2.2 Ubicación/ 2.2.1. Identifica y usa
expresiones elementales que denotan Elaboración de laberintos
Organización: Individual- Grupal- desplazamientos y posiciones. individuales
Equipos
 Recursos didácticos: Instrumento de Evaluación: Escala de valores
Impresiones Listones/papel Laberintos Estrategias de Aprendizaje

Colores Cofres del tesoro Computadora Juego Criterios de evaluación:

Cajas Barcos piratas
Diseñan laberinto de manera individual

Diseñan laberinto de manera grupal

Actividades de apoyo a los aprendizajes:
Realiza recorrido en laberinto de manera individual

Música Realiza recorrido en laberinto de manera grupal

Ed. Física Miércoles: Juego de laberinto dado Estilos de Aprendizaje:

Visual: Elaboración de mapas del tesoro

Auditivo: Búsqueda de tesoro con ojos vendados y siguiendo

Libro “Mi álbum” Pagina
instrucciones de compañeros.

Kinestésico: Ejecución de mapas de tesoro

Uso de TIC’s Juegos de laberintos en la computadora Interpersonal: Juego de dado de manera grupal
Software educativo sebran (Miércoles 5:00) Intrapersonal: Elaboración de laberintos y búsquedas individuales.

Referencia bibliográfica: Evaluación:

Logros Dificultades
 Inicio

Observar con los alumnos el video.

Conversar con los niños sobre lo observado en el video.
Invitar a los alumnos a jugar a la búsqueda de tesoros
Armar con los alumnos el rompecabezas de nuestro mapa del tesoro

Desarrollo

Observar con los alumnos un mapa del primer tesoro que tendremos que buscar
Invitar a los alumnos a buscar nuestro primer tesoro. Realizar el recorrido de la búsqueda del tesoro con los
ojos vendados y llegaran al tesoro con las instrucciones que les indiquen sus compañeros (arriba-abajo,
izquierda y derecha).
Elaborar nuestro disfraz de pirata, para continuar con la búsqueda de tesoro.
Invitar a los alumnos a buscar por equipos el tesoro con apoyo del laberinto y dado.
Compartir laberintos elaborados en casa para realizarlos de manera individual.
Elaborar laberinto a nivel grupal con apoyo de materiales de cajas de cartón para la búsqueda de tesoro.
Realizar producción gráfica de nuestro laberinto del tesoro
Búsqueda de llaves por equipos para abrir los 5 tesoros.

Cierre
Elaboración de mapa grupal para la búsqueda de tesoros.
Preparar y elaborar los materiales del recorrido de la búsqueda de tesoro.
 Búsqueda de llaves y tesoros en barcos con padres de familia.

Observaciones:

Firma educadora Firma inspectora Firma directivo