Asignatura Actividades

Actividades de • Escribe en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos.

1.-En un almacén hay 75 casilleros, con 35 piezas de tela en cada
inicio del día uno ¿Cuántas piezas de tela hay en el almacén?
2.-Clara tiene 18 bolsas con 12 dulces cada una y quiere repartir los
dulces entre 20 niños ¿Cuántos dulces le corresponden a cada niño?
¿Cuántos dulces sobran?

Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

La cocción y la descomposición de los alimentos.
Naturales • Lee con atención la siguiente información y después copia en tu
cuaderno:
La cocción es un proceso que, por efecto del calor, modifica
las características de los alimentos y retarda su descomposición,
pues impide el desarrollo de microorganismos nocivos. La cocción
altera el sabor, olor, color y consistencia de los alimentos y los
reblandece. Estos cambios facilitan la digestión; y favorecen la
asimilación de los nutrimentos.
Algunas formas de cocción de los alimentos son: hervir, asar, freír,
cocer al vapor, hornear, guisar, baño María y en el microondas.
• Da lectura a las páginas: 84-88 de tu libro de texto.
• Contesta con ayuda de un familiar la tabla de propiedades de los
alimentos ubicada en la pág.87 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 1 en el tendrás que completar
un texto acerca de la cocción de los alimentos y escribir que sucede en
cada una de las imágenes.

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

El eslogan en los anuncios publicitarios
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
El anuncio publicitario debe informar qué se vende o
promueve, a quiénes se dirige, dónde se puede adquirir
y, en ocasiones, cuánto cuesta. Incluye los siguientes
elementos:
Imagen: personas que aparecen en el anuncio y colores.
Texto: frase principal o eslogan y textos secundarios (cómo es
el producto y su función).
Un lema o eslogan es una frase corta, original e impactante
usada en un anuncio publicitario para resumir una idea o un
propósito y para que el consumidor la fije en su memoria.
• Da lectura a la pág.93 de tu libro de texto.
• Busca en alguna revista un anuncio publicitario y con el responde las
preguntas del anexo 2.
 Instrucciones: a completa el siguiente texto con las palabras de la caja mágica.
Conservación cuecen cruda
Cocción calor
La ____ es la acción culinaria que se sirve del __
_ para que un alimento sea más sabroso, apetecible y
digerible, favoreciendo también su
----

La mayoría de las frutas y muchas verduras pueden comerse

así como en determinados casos la carne, pescado y
____
los huevos, sin embargo la mayoría de los productos se
Instrucciones: Observa las imágenes y escribe que es lo que le sucede en cada una de
las imágenes al pescado.
Asignatura Actividades
Actividades • Lee la lectura ¨Una familia de arboles¨, que se encuentra en las págs. 50-51
de tu libro de lecturas.
de inicio del • Realiza el ejercicio de comprensión lectora ubicado en el anexo 3.
• Dicta las siguientes palabras al alumno:
día 1.-cultivo. 2.-impenetrables. 3.-gesticulan. 4.-prudencia 5.-coléricos.

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

52.Sumas y restas III
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Para la suma y resta de fracciones es necesario tener denominadores
iguales y después, sumar o restar los numeradores. Si los denominadores
son diferentes,
el primer paso será encontrar que las fracciones tengan el mismo
denominador, es decir, fracciones equivalentes.
Por ejemplo:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 4 en el tendrás que representar las

fracciones en las tiras coloreando los rectángulos.
• Resuelve las págs. 100 y 101 de tu libro de texto.

Geografía • Resuelve la actividad mis logros de la pág.112 de tu libro.

• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Diversas actividades, diversos productos
• Lee con atención el siguiente texto y después cópialo en tu cuaderno:
Las condiciones naturales del territorio (relieve, clima, suelo,
vegetación y disponibilidad de agua) permiten el desarrollo de actividades
productivas como:
La agricultura, que consiste en el cultivo de especies vegetales para
obtener alimentos.
La ganadería, que es la crianza de animales para alimento y producción de
pieles.
La pesca, que es la obtención de especies marinas.
El aprovechamiento de los bosques o actividad forestal.
A estas actividades se les llama actividades económicas primarias.
• Da lectura a la carta de Toñita ubicada en la pág.116 de tu libro.
• Escribe el tipo de actividad productiva de cada producto de la pág.118 de tu
libro con base en la carta de Toñita.
• Lee las págs. 118 a la 124 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 5 en el tendrás que leer la información
y colocar en los paréntesis de la derecha las de letras de la izquierda que
complementen correctamente los conceptos.
 Una familia de arboles
Jules Renard
Instrucciones: menciona el significado de las metáforas que se
mencionan en esta lectura.

Viven en familia…. Conservan de pie a

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
sus muertos….
___________________
___________________
___________________
___________________

Se acarician con sus

largas ramas para
cerciorarse de que
todos están ahí….
___________________
___________________
___________________
Instrucciones: representa las fracciones en las tiras coloreando los
rectángulos.
Instrucciones: escribe en los paréntesis de la derecha las
letras de la columna de la izquierda que las complementen
correctamente.
( ) ACT. AGRÍCOLAS

( ) ACT. PECUARIAS

( )ACT. FORESTALES

( ) ACT. PESQUERAS

( ) DE TEMPORAL

( ) CEREALES

( ) LEGUMINOSAS

( ) HORTALIZAS

( ) FRUTAS

( ) GANADERÍA
Asignatura Actividades
Actividades de • Copia el siguiente problema razonado en tu cuaderno y resuélvelo:
inicio del día Raúl compró una camiseta que le costó trescientos cuarenta y cinco
pesos, unos tenis de mil doscientos treinta y cinco, tres pares de gorros
de sesenta y tres pesos cada uno. ¿Cuánto pago?

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Las etiquetas comerciales.
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
La etiqueta de un producto proporciona los datos de los
ingredientes, la información nutricional, el contenido, quién lo
elabora, y dónde se produce. Otro dato importante que aparece
es la fecha de caducidad. Artículos como pinturas, detergentes,
limpiadores o insecticidas advierten que su contenido es tóxico o
peligroso.
• Da lectura a la pág.95 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 6 en el que tendrás que ubicar las
partes de una etiqueta.
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
¨ COVID 19 ¨
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
¿Qué es el COVID-19?
Es la enfermedad infecciosa causada por un coronavirus que se
ha descubierto más recientemente. Tanto el nuevo virus como la
enfermedad eran desconocidos antes de que estallara el brote
en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Transmisión del COVID-19
Una persona puede contraer COVID-19 por contacto con otra que
esté infectada por el virus. La enfermedad puede propagarse de
persona a persona a través de las gotículas procedentes de la
nariz o la boca que salen despedidas cuando una persona
infectada tose, exhala o habla. Estas gotículas caen sobre los
objetos y superficies que rodean a la persona, de modo que otras
personas pueden contraer la COVID-19 si tocan estos objetos o
superficies y luego se tocan los ojos, la nariz o la boca. También
pueden contagiarse si inhalan las gotículas que haya esparcido
una persona con COVID-19 al toser o exhalar. Por eso es
importante mantenerse a más de 1 metro (3 pies) de distancia
de una persona que se encuentre enferma.
• Realiza el anexo 7, en el cual deberás leer detenidamente el sabias que y
colorear el dibujo presentado.
Instrucciones: lee con atención el sabias qué y colorea el dibujo
Asignatura Actividades
Actividades • Escribe la equivalencia de cada enunciado.
de inicio del
día

Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

La conquista de México-Tenochtitlan
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Los españoles establecieron colonias en las islas del Caribe.
Desde ahí continuaron sus exploraciones para encontrar
oro y plata. En 1519 Hernán Cortés encabezó una
expedición en tierra firme. Conforme avanzaba, tuvo
noticias del Imperio mexica y sus riquezas, por lo que se
dirigió hacia Tenochtitlán. Dos años después los mexicas
fueron sometidos al apresar a Cuauhtémoc el 13 de agosto
de 1521 y, con él, el mundo indígena. Apenas un año
después de la caída de Tenochtitlán y del dominio mexica,
los españoles comenzaron su expansión hacia otros
territorios, con el propósito de encontrar metales como oro
y plata y convertir al cristianismo a los americanos.
• Da lectura a las págs. 90-94 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 8 en el tendrás que leer
cada una de las ideas y desarrollarlas debajo de la pestaña.

Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

53. Los ramos de rosas
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Al realizar multiplicaciones recuerda que al multiplicar las
decenas del multiplicador por las cifras del multiplicando. El
resultado de esta multiplicación lo ponemos en la fila de
abajo, pero desplazado una posición a la izquierda.

• Resuelve la pág.102 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 9 en el tendrás que resolver
algunos problemas razonados.
Instrucciones: lee las ideas del interactivo y desarróllalas en la parte interior.
Instrucciones: recorta las flores y pégalas de un pétalo, después
responde detrás de ella lo que se te pide.

Para el altar de
Hay 30 personas muertos se
con dos flores recolectaron 48 flores
cada una por todo el salón cada
día de la semana
¿Cuántas flores ¿Cuantas tienen en
tienen en total? total?

En la escuela hay 17 Santiago tiene 18

bolsas con 32 flores de rosas y su tía tiene
papel china en cada 12 veces la cantidad
una para la decoración de flores que tiene
de los salones
Santiago ¿Cuántas
¿Cuántas recibirá cada
flores tiene su tía?
grupo?
Asignatura Actividades
Actividades de • Representa las siguientes descomposiciones, observa la imagen:
inicio del día

Educación • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo:

socioemocional Tipos de conflicto
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
¿Te has encontrado en un conflicto personal, familiar o
escolar y no sabes que hacer?
Por ejemplo discutes con tu mejor amigo, tu mamá se enoja
contigo o un compañero te critica: te sientes mal y se te
dificulta actuar porque no sabes cómo resolver lo anterior.
En estas situaciones lo mejor es aceptar que tienes un
conflicto y que debes solucionarlo. Como el problema
involucra a otra persona, es necesario que te pongas en su
lugar, que pienses cómo se siente y que motivos tiene para
actuar así. Enseguida puedes elaborar un plan que te ayude
a remediar la situación.
• Realiza el anexo 10, en donde debes identificar que tipo de conflicto
es el que se refiere: familiar, escolar o personal.

Formación • Copia en tu cuaderno el siguiente título:

Realizo acciónes a favor de la igualdad entre mujeres y
Cívica y Ética hombres.
• Lee con atención el siguiente texto y después cópialo en tu
cuaderno:
La igualdad de genero busca resolver el machismo con base en
valores como la justicia y el respeto.
• Da lectura a las págs.69 y 70 de tu libro de texto.
• Visualiza el video igualdad de genero ubicado en la siguiente liga :
https://www.youtube.com/watch?v=2d7K7nP-2Ro
• Escribe en el recuadro del anexo 11 una frase que promueva la
igualdad de genero como el ejemplo de la pág. 70 de tu libro.
Instrucciones: anota en cada recuadro el tipo de
conflicto al que se refiere la oración:
familiar, escolar o personal.
Instrucciones: escribe una frase que promueva la igualdad de
género.
Asignatura Actividades
Actividades de • Representa las fracciones en los rectángulos.

inicio del día

Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

La conservación de alimentos
Naturales • Lee y copia el siguiente texto en tu cuaderno:
Los alimentos se descomponen por efecto de la temperatura, la luz,
el aire, la humedad, la sequedad y los microorganismos (bacterias o
mohos) que causan enfermedades. No deben consumirse alimentos
con color, olor o sabor alterado. Por lo que existen diversos
métodos de conservación como: pasteurización, salazón, ahumado,
refrigeración, congelación, etc.
• Da lectura a las págs. 90-93 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 12 en el que tendrás que unir
la técnica de conservación de alimentos con la explicación de su
proceso.

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

Otros elementos de las etiquetas
• Busca una etiqueta y pégala en tu cuaderno posteriormente marca los
elementos de la etiqueta que encuentres toma como base el anexo
realizado la clase anterior.
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Las etiquetas también pueden contener otros datos como lo son:
• Teléfono y dirección electrónica para atención al consumidor.
• Instrucciones de uso.
• Advertencias sobre su contenido.
• Precauciones de empleo.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 13 en el tendrás que buscar en
la sopa de letras los elementos que aparecen en las etiquetas.
Instrucciones: escribe el numero en la explicación correspondiente
a la técnica de conservación de alimentos.
Otros elementos de las etiquetas
Asignatura Actividades
Actividades • Lee la lectura ¨La luna¨, que se encuentra en las págs. 56 y
de inicio del 57 de tu libro de lecturas.
• Realiza el ejercicio de comprensión lectora ubicado en el
día anexo 14.
• Dicta las siguientes palabras al alumno:
1.-alambre. 2.-menguando. 3.-alba. 4.-moretón. 5.-colorada.
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:
54.Cuadriculas grandes y pequeñas
• Escribe la tabla del 12 en tu cuaderno.
• Resuelve el desafío 54 ubicado en las págs. 103 y 104 de tu
libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 15 en el tendrás que
calcular el área de algunos rectángulos.

Geografía • Copia en tu cuaderno el siguiente título:

Los tesoros de mi país
• Lee con atención el siguiente texto y después cópialo en
tu cuaderno:
La minería es una actividad económica primaria,
ya que los minerales se extraen de la naturaleza.
Los minerales se clasifican en metálicos, no
metálicos y energéticos. Los minerales metálicos se
clasifican a su vez en preciosos, siderúrgicos e
industriales no ferrosos. El petróleo, el carbón y el
uranio son minerales energéticos.
• Investiga en tu diccionario que significa mineral y
escríbelo en tu cuaderno
• Da lectura a las págs. 128-130 de tu libro de texto
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 16 en el que
tendrás que acomodar las imágenes según el tipo de
mineral al que corresponda.
 La luna
Fray Bernardino de Sahagún.
Instrucciones: escribe el nombre de la fase de la luna y
cómo Fray Bernardino la describe.

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_ _ _
Instrucciones: Recorta los hexágonos por el contorno y dóblalos de la
línea punteada, coloca pegamento y responde detrás de ellos lo que
se te pide.
Asignatura Actividades
Actividades de • Resuelve mentalmente.
inicio del día

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

}Español Producto final
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Algunas personas usan productos que eligieron sólo
por su publicidad, sin tomar en cuenta la calidad, la
seguridad, el costo y otros factores importantes. Pero
recuerda que no se trata sólo de comprar por comprar hay
que analizar y comparar productos.
• Da lectura a las páginas 96 y 97 de tu libro de texto.
• Busca dos etiquetas de productos similares y compáralos
posteriormente llena la tabla con la información de los productos
analizados, ubicada en el anexo 17 .
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
¨Los síntomas del COVID-19¨
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Los síntomas de acuerdo a los reportes del Centro para el
Control y la Prevención de Enfermedades en los Estados
Unidos (CDC, por sus siglas en inglés) en este momento los
síntomas del COVID-19 podrían aparecer en un periodo de
entre 2 y 14 días después de la exposición. En los casos
confirmados de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-
19).
Los síntomas pueden incluir:
 Fiebre (>37.5°C)
 Tos seca
 Escalofríos
 Diarrea
 Dolor de cuerpo o malestar en general
 Dificultad para respirar
 Dolor de cabeza
 En caso más severos, la infección puede causar:
 Neumonía
 Síndromerespiratorio agudo severo
 Insuficiencia renal.
• Utiliza el anexo 18, en donde debes colocar los principales síntoma
de la enfermedad, en el lugar que le corresponde.
 Producto final
Instrucciones: realiza la comparación de dos productos similares a partir de sus
etiquetas.
Producto Precio Cantidad Calidad Presentación Características
¨Los síntomas del COVID-19¨
Instrucciones: corta los síntomas del COVID-19 Y pégalos en
donde corresponda.

FIEBRE
Asignatura Actividades
Actividades • Une con una línea la suma con la que la multiplicación y el
de inicio del resultado este correcto.
día

Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Expansión y colonización a nuevos territorios
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en
tu cuaderno:
Después de la conquista Tenochtitlan se iniciaron varias
expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica, con
dos objetivos principales: la búsqueda de metales
preciosos (oro y plata) y la evangelización.
• Lee las págs. 96-99 de tu libro de libro.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Mestizaje e intercambio cultural
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en
tu cuaderno.
La sociedad novohispana estaba conformada por:
• Indígenas, originarios de estas tierras.
• Españoles y sus hijos nacidos en Nueva España,
llamados criollos.
• Africanos, traídos como esclavos.
• Asiáticos, algunos eran esclavos y otros eran
trabajadores libres.
La relación de estos grupos dio lugar a diversas mezclas
llamadas castas que originaron una sociedad mestiza.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 19 en el que
completaras un texto, si lo requieres puedes consultar la pág.
97 y 98 de tu libro.
Asignatura Actividades
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Multiplicación con rectángulos.
• Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
• Resuelve el desafío 55 ubicado en la pág.105 de tu libro de
texto.
El área del rectángulo es igual a la base por la altura. Es
decir, lado mayor por lado menor.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 20 en el que tendrás que

calcular el área de un rectángulo.
Instrucciones: recortar el interactivo por su contorno y completa la
información leyendo las pagina 97 y 98 de tu libro de texto. Pega del
rectángulo con el título y detrás de la pestaña realiza un dibujo en base
a la información que aprendiste.