Identifica las características de

las leyendas.

Busquen recursos para

comparar longitudes o
distancias.
Asocien el concepto de longitud
con el uso de un instrumento de
medición, específicamente, la
regla graduada.
Identifica distintas formas de
nutrición de plantas y animales y
su relación con el medio natural.

Reconoce características de los

lugares de la entidad donde se
establecieron grupos
prehispánicos.

Reflexiona acerca de su
capacidad para tomar
decisiones libres con base en el
respeto, aprecio y cuidado por
la dignidad propia y de otras
personas en situaciones
escolares y comunitarias.
Explica las características de
una alimentación sana y es
capaz de crear menús
saludables como medidas
para cuidar su salud.
Toma el uso de la
palabra respetando los
turnos de participación y
tiempos de espera en un
ambiente de
participación.
• Lee la lectura titulada ¨En Liliput¨
• Escribe en tu cuaderno que fue lo que entendiste al leer el texto y realiza una ilustración
de lo más significativo.
• Dicta las siguientes palabras:
1. hormigas
2. insectos
3. grillo
4. inerte
5. noche
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨sentido literal y figurado¨.
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
En un texto, las palabras pueden emplear un significado literal o figurado.
 El sentido literal: lo usamos cuando mencionamos un hecho o un objeto de
manera clara y directa, de modo que todos entiendan lo mismo.
Ejemplo: ¨Sus ojos son de color café¨.
 El sentido figurado: lo utilizamos cuando nos referimos a un hecho o un objeto
empleando palabras cuyo sentido no es el que le corresponde originalmente.
Ejemplo: ¨Sus ojos son dos estrellas brillantes¨.
• Lee el poema de la página 53 de tu libro de texto gratuito de español.
• Contesta las págs. 54 y 55 en base al poema leído anteriormente.

• Escribe el siguiente subtema en tu cuaderno ¨Las plantas un caso especial¨

• Realiza el experimento de la página 52 y observa los cambios y regístralo diariamente en
tu cuaderno.
• Lee la página 54 de tu libro de texto gratuito de ciencias naturales.
• Realiza el anexo 1, en el cual debes escribir debajo de las pestañas, lo que se te pide.
• Analiza la ilustración de la página 54 de la respiración y nutrición de las plantas y resuelve
el anexo 2, en el cual debes acomodar dicho proceso y escribir como se llaman las partes
que intervienen en dicho acto.
Instrucciones: escribe debajo la información que le corresponde, para eso lee la pág. 54 de tu libro de Ciencias
Naturales.
Instrucciones: : ordena el proceso de nutrición y respiración de las plantas y escribe en los recuadros como se llama
cada parte, luego ubica en los círculos el número que le corresponde de acuerdo al proceso.

Por medio de la
luz solar las
plantas
transforman el
dióxido de
carbono en su
alimento.

Por las hojas y

tallos se
absorbe dióxido
de carbono

Las raíces
absorben agua
y las sales
minerales que
se encuentra en
el suelo
• Resuelve las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno:

• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨La longitud¨

• Trascribe la siguiente información en tu libreta:
La línea de longitud nos ayuda a medir las líneas y las distancias a partir de un punto
de referencia que determine si el objeto es corto o largo o si se ubica más lejos o
cercano. Algunas unidades de medidas de longitud son:
 Milímetro (mm): sirve para medir unidades muy pequeñas (lentejuela, arroz,
aretes, entre otros.).
 Centímetro (cm): sirve para medir unidades pequeñas (lápiz, cuaderno,
plumones, entre otros).
 Metro (m): sirve para medir unidades largas (mesa, cama, silla, lavadora,
refrigerador, entre otros).
 Kilometro (km): sirve para medir unidades muy largas (calles, avenidas,
canchas, piscinas entre otros).
• Realiza el anexo 3, en donde debes acomodar los objetos del mas chico al mas grande y
colocar en la línea que unidad de medida crees que se requiera para medirlos.
• Desarrolla el desafío 23 del libro de texto gratuito de Desafíos Matemáticos de la página 51
y 52.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Puedo elegir con libertad¨.
• Lee la información de la página 44 de tu libro de texto gratuito.
• Analiza el cuadro que lleno Jimena en las pág. 44 y 45 de tu libro de texto, ella es una niña
de tu edad que está valorando su capacidad de libre elección en su familia, escuela y
grupos de amigos.
• En base al ejemplo, utiliza el anexo 4 y realiza tu libre acción ante lo que se te pide en
cada uno de los ámbitos.
• Lee la página 46 de tu libro de texto y responde las preguntas de la parte inferior de la
misma página en tu cuaderno.
• Resuelve la página 48 y 49 de tu libro de texto gratuito.
Instrucciones: observa las siguientes objetos y acomódalos del mas chico al mas grande. Además en la línea anota
que unidad de medida crees que se debe utilizar para medirlos.
 Instrucciones: realiza tu propia capacidad de libre elección en tu familia, escuela,
amigos.

En el grupo
En FAMILIa En la
de AMIGOS
escuela
¿Qué decisiones
toman?

¿Qué hicieron para

decidir?

Actualmente, ¿Qué
oportunidades tienes
para participar en
esas decisiones?

¿Qué opinas de esa

forma de tomar
decisiones?

¿Qué propones para

mejorar tu
participación en esa
decisión?

¿Cómo lo harás la
próxima vez?
• Lee la lectura titulada ¨Los viajes de Gulliver¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura?
• Ordena alfabéticamente, las siguientes palabras:
1. viajes
2. Gulliver
3. estatura
4. ojos
5. plantas
• Realiza en tu cuaderno un dibujo de algún familiar (mamá, papá, abuelita, abuelito, tíos, primo, entre
otros).
• copia la siguiente tabla debajo del dibujo anterior.

• Utiliza el sentido figurado y describe las partes de tus familiares, puedes usar el símil o la onomatopeya.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Respeto los turnos y participo¨.
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:

Cuando queremos opinar o participar, debemos hacerlo de manera respetuosa: levantando la mano
y esperando nuestro turno con paciencia y tranquilidad, ya sea en la escuela, en la casa o en otro
lugar.

Es importante escuchar con respeto las opiniones de los demás. Así, cuando sea nuestro turno, los
compañeros responderán con la misma actitud.

• Lee las siguientes palabras y forma el enunciado en tu cuaderno.

• Realiza el anexo 5, en el cual debes rodear de color azul donde muestran respeto para participar y
convivir.
Instrucciones: encierra de color azul las ilustraciones que muestran respeto para participar y convivir.
• Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo:

• La panadería vende conchas a 5 pesos, si el día jueves 26 de noviembre vendió

243 conchas.

¿Cuánto dinero ingreso a la panadería?

• Escribe en tu cuaderno el título ¨La visión del mundo natural y social de los pueblos
prehispánicos. Mitos y leyendas¨
• Lee la información de tu libro de texto gratuito de La entidad donde vivo, relacionada al
tema.
• Realiza el anexo 6, en el cual debes escribir como es que se vivieron la religión en los
pueblos prehispánicos de tu entidad.
• Escribe en tu cuadernos ideas principales acerca del tema abordado.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Uso de la regla¨
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
Se puede utilizar una regla para medir la longitud de los objetos. La regla se divide en
centímetros, que es la unidad de medida más usada en nuestro país; no obstante,
algunas también se dividen en pulgadas, la cual es la unidad de medida usada de
nuestro país vecino EE.UU.
EJEMPLO:
El cuete mide 8 cm de largo.

El uso correcto de la regla para medir correctamente el largo de las superficies, se

debe colocar en donde marca el numero ¨0¨ y ver en que número termina para
analizar la longitud que los objetos tienen.
• Desarrolla el desafío ´24 de las pág. 53 a la 56.
• Realiza el anexo 7, en el cual debes buscar imágenes en revistas, periódicos de objetos
que se puedan medir con cada una de las unidades de medida.
• Resuelve las pág. 57 y 58 de tu libro de texto gratuito.
Instrucciones: corta el interactivo y debajo de cada pestaña describe como es que vivieron la religión los pueblos
prehispánicos de tu entidad.
Instrucciones: recorta cada bolsillo por su contorno y recorta de libretas, revistas, periódico o libros, diferentes
objetos y colócalos dentro del bolsillo de la unidad de medida que le corresponde. .
• Lee la siguiente adivinanza y escribe a que objeto se refiere en la línea:

Aunque tengo 4 patas, yo nunca puedo correr, tengo la comida encima, y no la puedo comer
¿Sabes quién soy?

• Escribe en tu cuaderno el título ¨La hidratación¨

• Transcribe en tu cuaderno la siguiente información:
La hidratación es algo simple, como beber agua natural, de la cual recomiendan beber
de 6 a 8 vasos diarios, aunque la cantidad depende de cada persona, como la edad,
sexo, activación física, por mencionar algunos factores.
• Responde las siguientes preguntas:
 ¿Cuándo tienes sed que tomas para quitártela?
 ¿Cuándo comes con que bebida lo acompañas?
 Desayuno:
 Comida:
 Cena:
 ¿Cuántos vasos de agua natural bebes al día?
• Realiza el anexo 8, en donde debes acomodar las bebidas según su características
¨bebidas saludables¨, ¨bebidas dañinas¨, para esto recuerda los niveles de la jarra del
buen beber, en donde las bebidas saludables se encuentran en el nivel 1 al 3 y las
dañinas en el 4 a la 6.
• Utiliza el siguiente anexo 9, y escribe un poema que te guste.
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

 ¿Quién es el autor?

 ¿De qué trata el poema?

 ¿Qué sentimientos expresa el poema?

• Realiza un video leyendo el poema y compártelo con tus compañeros.

• Resuelve la pág. 63 de tu libro de texto gratuito de español.
Instrucciones: clasifica las bebidas según donde corresponde.
Instrucciones: escribe el poema que más te guste.