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En Materiales Didácticos JOMI, estamos contentos de contar con tu

apoyo.

Por eso se les pide, que el material que has adquirido solo sea para uso
personal, para tus clases virtuales; y dar el valor a los creadores y
diseñadores que toman el tiempo a dedicar este material de igual manera
su inversión que realizan para su adquisición. No lo compartas
masivamente por FACEBOOK, WHATSAPP, DRIVE, ya que al hacerlo
perjudicas a nosotros como sus diseñadores de contenidos para ustedes
y apoyarlos para facilitar en su quehacer docente.

Esperamos contar
con su apoyo
NOTA: el material esta registrado,
quien comparta, puede procesar
asuntos legales, esperamos no
llegar a esos extremos.
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable
familia.

A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con


el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.
4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Del 12 al 16 de octubre de 2020
Selecciona diversos
textos informativos Cuidemos el planeta
para conocer más Etapa 2
sobre un tema.

Calcula mentalmente Trayecto 2: La centena


sumas y restas de
números de dos cifras, Lección:
dobles números de 6. ¿Me alcanza?
dos cifras y mitades 7.?En que se parecen?
de números para 8. Números escondidos 1
menores que 100 9. Sumo y resto 1 y 10
Describe costumbres,
tradiciones,
celebraciones y
conmemoraciones Historias de familia
del lugar donde vive y
como han cambiado
con el paso del
tiempo.
Reconoce la
satisfacción de
necesidades básicas Mis necesidades y mis
de salud, educación, derechos
alimentación y
vivienda como parte
de sus derechos
Explica las
características de una
alimentación sana y Plato del bien
es capaz de crear comer
menús saludables
como medidas para
cuidar la salud

Identifica fortalezas
personales que le Autoestima
ayudan a estar en
calma, a aprender y
a convivir con otros.
• Escribe los meses que tienen 30 días y realiza un dibujo
representativo de ese mes.

• Escribe en tu cuaderno de trabajo el siguiente título y la información


que se presenta.
Rimas y coplas
La rima es una semejanza de sonidos que existe al final de un verso, se
caracterizan por tener la misma silaba.
Por ejemplo: grillo-cuchillo.
Las coplas son composiciones poéticas de 4 versos que son cantadas
de forma popular.
Por ejemplo:
Tírame la lima
tírame el limón
tírame las llaves
de tu corazón.

• Busca las siguientes coplas y rimas en tu libro de lectura y


posteriormente escribe los datos de la rima que más te haya gustado
en el recuadro que se presenta en la parte inferior de la página 31 de
tu libro de textos Lengua Materna. Actividades.
Dos venaditos pg. 11 La D pg,18- 19 Un hipopótamo
pg.23
• Lee el recuadro que se presenta en la página 32 de tu libro de
Lengua Materna. Actividades y responde la pregunta que se
presenta debajo.
Copia la siguiente información : “in” es un prefijo negativo que expresa
lo contrario a la palabra que acompaña. Por ejemplo :
Ofensivo: que ofende o puede dañar
Inofensivo: Que no ofende ni causa daño
• Agrega el prefijo “in” a las palabras que se presentan en la actividad
de la página 32 para que signifiquen lo contrario.
• Por ultimo, sigue las instrucciones del anexo 1 y resuelve la actividad.
• Es importante que aprendas la descomposición de números.
Previamente trabajaste con unidades y decenas, ahora lo harás con
las centenas.
• Imagina que tienes que utilizar billetes de 100, monedas de 10 y de 1
pesos para completar la cantidad que se indica. El numero 743 tiene
7 centenas, 4 decenas y 3 unidades, por lo tanto necesitas:
• 743= 7 billetes de 100
4 monedas de 10
3 monedas de peso
• Realiza el mismo ejercicio en tu cuaderno pero con los siguientes
números: 985, 583, 302, 1543.
• Resuelvan las preguntas de la lección “Me alcanza” en la pág. 22.
• Utiliza 7 monedas de 10 y 6 monedas de 1 peso
• Por ultimo, resuelve las actividades del anexo 2.
Instrucciones: corta el recuadro
El prefijo in- cambia la n por m y se pégalo en tu cuaderno . Después
transforma en –im antes de corta los rectángulos y pégalos aun
palabras que comienzan con b o p. lado de la palabra que significa lo
Ejemplo: perfecto - imperfecto contrario.

inasistencia

infiel

impaciente

inadecuado

increíble

intolerante

incrédulo
¿Me alcanza?
Instrucciones: observa cuando dinero tiene cada niño y
cuanto cuesta el articulo que desea comprar. Después corta
la palomita y pégala si le alcanza o el tache si no le alcanza.
Por ultimo recorta por la línea solida y dobla el acordeón.
FERNANDA

Tiene
¿Le $16
alcanza?

¿Le alcanza? Tiene

$28
ANA

Tiene ¿Le alcanza?

$34
• Lee la lectura ¨ ¿En donde tejemos la ronda? ¨ del libro de texto de
Español Lectura (edición 2020)
• Escribe el par de cada palabra que rima , de acuerdo a la lectura.
Ronda: __________ bosque: __________
Mar: _____________ trenzar:___________
Montes: __________
Contestar: ________

• Observa las imágenes que se presentan en el anexo 3 y encierra de rojo


las portadas de libros que podrían servirte para investigar acerca del
cuidado del medio ambiente.

• Utiliza la biblioteca virtual del medio ambiente que se te proporciona e


investiga en los diversos libros información que podría ayudar a
solucionar el cuidado del medio ambiente.

• Después registra los datos del material donde encontraste información


en la tabla de la página 33 de tu libro de textos de Lengua Materna.
Actividades.

• Escribe el siguiente título e información en tu cuaderno de trabajo.


Las costumbres
Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y
de actuar, la lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el
arte, son algunas expresiones de nuestra cultura.
Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en
generación por diferentes medios.
Una costumbre es un modo habitual de obrar que se establece por la
repetición de los mismos actos o por tradición, son muy comunes en las
familias.

• Para aprender mas acerca de las costumbres, lee la información que se


presenta en las pagina 30 y 31, resuelve las actividades que indican.

• Recorta y pega en tu cuaderno el anexo 4 ,acerca de como celebran


en tu familia la independencia de México.

• Después, realiza una investigación con tus abuelitos o familiares de


mayor edad acerca de como conmemoraban la independencia
cuando eran niños. Registra la información en la página 34 y 35 de tu
libro de textos.
Instrucciones : encierra de rojo las fuentes de información que podrías
utilizar para investigar acerca del tema: ¨¨Cuidemos del ambiente¨.
Instrucciones : encierra de rojo las fuentes de información que podrías
utilizar para investigar acerca del tema: ¨¨Cuidemos del ambiente¨.

Una costumbre muy familiar


Instrucciones: corta y pinta
las imágenes y pégalas en tu
cuaderno. No olvides
describir dentro del recuadro
¿Cómo celebran la
independencia en tu
familia?.
Cada 15 de septiembre en la noche
se da ¨El grito de independencia ¨
en las distintas plazas de las ciudades
de la Republica Mexicana
conmemorando cuando Miguel
Hidalgo y Costilla en la madrugada
del 16 de Septiembre de 1810, toco la
campana de la iglesia de dolores para
convocar al pueblo a levantarse en
armas en contra del gobierno
opresor español .

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
• Dibuja círculos rojos para representar la decenas y círculos azules para
las unidades.
23
56
89
100

• Completa la siguiente sucesión en tu cuaderno:


• 20, 30, 40,__50, 60, 70,___80, 90_____
¿De cuanto en cuanto va la sucesión?

• Recorta el material de la página 213 del libro de matemáticas y


utilízalo para la actividad L.T. pág. 23. Fórralo con contac y guárdalo
bien ya que lo necesitaras en otras actividades..

• Completa la tabla de la pg. 24 con los números del 1 al 100 y después


, siguiendo las pistas, identifica las cantidades específicas.

• Por ultimo, observa los peces de la carrera del anexo 5 y responde las
preguntas.

• Abre tu cuaderno de la materia y escribe un listado de que necesitamos


para poder vivir.

• Lee la información que se presenta en la página 18 de tu libro y pon una


palomitas a las imágenes de la página 19 que muestren actividades
necesarias para mantenernos con vida.

• Transcribe en tu cuaderno de trabajo la siguiente información


Necesidades básicas
Cuando se habla de necesidades básicas o necesidades fundamentales
de la humanidad, se hace referencia a los elementos mínimos
indispensables que los seres humanos necesitamos para vivir.

• Lee la información presentada en la página 20 y completa el recuadro


del anexo 6, escribe en un lado todo lo que necesitarías para vivir en el
espacio y en el otro lado cosas que te sirvan y gusten pero no son
indispensable para vivir.

• Después, responde las reflexiones de la pagina 21 en tu cuaderno de


trabajo.
Instrucciones: Observa
detenidamente la fila de los
peces, los colocaron en orden
según llegaron a la meta les
pusieron un numero. Pégalos en ¿Qué número
tu cuaderno y después corta, tiene el pez que ¿Qué número
pega de la pestaña y resuelve
las preguntas planteadas. llego primero a tiene el pez a la
la meta? izquierda del
88?
83

Números
84
85
escondidos
86
1

87

88
89

90

¿Qué número
tiene el pez que
¿Qué número esta antes que el
tiene el pez que número 85?
va delante del
86?
Si fuera a vivir al
espacio…

Lo que Cosas que no


necesito para son
sobrevivir indispensables
• Escribe 5 palabras que lleven las letra g y 5 que lleven la letra j.

• Después inventa una oración con cada palabra y escríbelas en tu


cuaderno. No olvides subrayarlas.

• ¿Recuerdas los problemas que causan la basura y daño al medio


ambiente, sus soluciones, etc. ? Si es necesario vuelve a leer la
información de la biblioteca virtual.

• Identificar los problemas ambientales presentados con sus soluciones, las


cuales se registrarán en el apartado correspondiente. Libro de texto pág.
34 y 35

• Por ultimo, investiga un problema ambiental que exista en tu comunidad


dibújalo, descríbelo y explica su solución en el anexo 7.

• Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno: Carnes, aves y


mariscos

• Lee con atención el siguiente texto y cópialo en tu cuaderno:


• Debemos alimentarnos de ellos por lo menos 1 vez por semana. Son
alimentos de origen animal y ayudan a crecer, formar huesos y dientes,
mantener y reparar tejidos, fortalecer el cuerpo conta las enfermedades.
Son muy importantes.

• Realiza el anexo 8 en tu cuaderno para ello escribe el nombre de los


alimentos que se presentan en las imágenes.
Instrucciones: recorta el interactivo por la línea solida y dobla por la punteada.
Después investiga un problema ambiental que exista en tu comunidad dibújalo en
el recuadro y debajo de la pestaña descríbelo haz lo mismo en la otra pestaña pero
ahora con una solución.
Instrucciones: Fortalece tu lectoescritura, cuenta las letras que tienen los nombres de los alimentos y
escribe cada una en el recuadro.

Núm..
Letras

Instrucciones: Une con una línea el alimento que se encuentra en cada platillo.
• Colorea los números pares.

2 3 5 8 1
9 6 7 4 10
• Abre tu cuaderno de la materia y resuelve las siguientes operaciones.
44 + 1 = 64 + 10 =
39 + 1 = 84 + 10 =
100 – 1 = 62 – 10 =
74 – 1 = 19 – 10 =

• Responde las actividades que se presentan en la página 25 de tu libro


de textos en las que deberás restar y sumar 1 o 10.

• Por ultimo, realiza la actividad del anexo 9, en el cual deberás pegar


cada caparazón en la Catarina y responder la suma o resta que se
presenta.

• Pide apoyo de un familiar para pegar una hoja de papel en tu


espalda . Después, recorre tu casa y pídele a cada miembro de tu
familia escribir 2 cualidades que le gusten de ti, Pueden ser de tu
carácter, aptitudes, habilidades, etc. Para que sea mas interesante
tambien pueden hacerlo todos los miembros de la familia.

• Al finalizar, lean sus hojas de papel y maravíllense con sus cualidades


mas atractivas.

• Por ultimo, realiza en tu cuaderno un dibujo en el cual te representes


con todas ese cualidades y debajo, escribe que es lo que te hizo sentir
al leer cada una de ellas.
SUMO Y RESTO 1 Y 10
Instrucciones: corta las catarinas y ármalas. Después resuelve cada suma y
cada resta colocando la respuesta en el circulo.

10+40

88-1

10+15

33-10

50-1

25+1O
Del 19 al 23 de octubre de 2020
Selecciona diversos
textos informativos Cuidemos el planeta
para conocer más Etapa 3 y 4
sobre un tema.

Calcula mentalmente Trayecto 3: Sumas y


sumas y restas de restas hasta 100
números de dos cifras,
dobles números de Lección:
dos cifras y mitades 1. Las artesanías
de números para 2.Junta dieces
menores que 100 3. La fila de las piñatas
4. Dieciséis
5.Números amigables
6.Plumas y lápices
Describe costumbres,
tradiciones,
celebraciones y
conmemoraciones Historias de familia
del lugar donde vive y
como han cambiado
con el paso del
tiempo.
Reconoce la
satisfacción de
necesidades básicas Mis necesidades y mis
de salud, educación, derechos
alimentación y
vivienda como parte
de sus derechos
Explica las
características de Plato del bien comer
una alimentación
sana y es capaz de
crear menús
saludables como
medidas para cuidar
la salud.
Identifica fortalezas
personales que le Autoestima
ayudan a estar en
calma, a aprender y
a convivir con otros.
• Resuelve las siguientes sumas e identifica que tienen en común.
• 12+12= 23+1=
• 13+11= 20+4=
• 9+15=
• 7+17¨=

• Copia la rima que escribiste en la página 31 de tu libro d textos en el


recuadro de la página 35. Practícala varias veces y apréndetela,
después pide a un adulto que te grabe diciéndola y envíale el video a
tu maestro.

• Observa las siguientes palabras, hay algunas equivocadas identifica las


que estan mal escritas y corrígelas en tu cuaderno.
Luis roberto Fresa melón angelica
mexico

• Recuerda que el uso de las mayúsculas es muy importante en los


nombres propios y lugares. Las minúsculas se utilizan en nombres de
objetos y animales.

• Utiliza la tabla del anexo 10 para jugar al basta con un familiar, sigue las
indicaciones que se presentan en la página 36 de tu libro de textos de
lengua materna.

• Recorta los billetes y monedas que se presentan en el anexo 11 y


utilízalos de apoyo para resolver las actividades de la lección de la
página 26 y 27 de tu libro de texto de matemáticas.

• Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas razonados, utilizando


el precio de los productos de la lección “Las artesanías”
• -Saul quiere comprar dos macetas y un yoyo ¿Cuánto dinero tiene que
pagar?
• -Gabriela compró un alebrije y una mascara ¿Cuánto le sobró si pagó
con 2 billetes de 20 pesos?
• -Dibuja las artesanías que puedes comprar con 27 pesos.

• Busca en el periódico promocionales de tiendas y recorta 5 productos,


pégalos en el cuaderno con su precio y dibuja la cantidad de
monedas o billetes necesarios para pagar cada uno.

• Utiliza las tarjetas del recortable NUMERO 2 para jugar a “Junta dieces”
página 28.
Instrucciones: Corta el formato de basta y usalo para jugar junto a un
familiar..
• Lee la lectura ¨ La D¨ del libro de texto de Español Lectura
(edición 2020).

• Busca las palabra de la sopa de letras del anexo 12.

• Abre tu cuaderno de la materia y transcribe la siguiente información:


El cartel
Es una lámina de papel, cartón u otro material que se imprime con algún
tipo de mensaje, con imágenes y textos breves. Sirve para anunciar o dar
información de algún tema, evento o producto. Para llamar la atención
del lector, incluye letras grandes y colores llamativos.

• Para conocer las partes del cartel, observa el ejemplo del anexo 13 y
ubica cada uno de sus elementos como se indica.

• Abre tu libro de Lengua Materna. Actividades , analiza y observa los


carteles de la página 37 para contestar las preguntas que ahí propone
la actividad.

• En base a la información que investigaste y recopilaste en las clases


anteriores elabora un primer boceto de tu cartel en el cuaderno,
analizando la información que pondrás, su distribución, las ilustraciones y
demás.

• Por ultimo, califica su boceto con la lista de cotejo que se presenta en la


página 38 de tu libro. Si hace falta algo de lo que ahí menciona
agrégalo.

• Escribe en tu cuaderno qué hacen, a dónde van, con quién, qué


comen, cuándo salen de paseo con la familia y como festejan a
alguien cuando cumple años.

• Abre tu libro en la página 36 y observa las imágenes de costumbres


de niños en diferentes lugares del país, lee la información de la misma
página y resuelve las actividades de la página 37.

• Realiza la actividad del anexo 14, investigando otras tradiciones y


costumbres de nuestro país.

• Por ultimo, escribe las costumbres que permanece y han cambiado


a lo largo del tiempo en el recuadro de la página 39 de tu libro de
textos.
La ¨D¨ Fernando del Paso.

Instrucciones: colorea la letra d y después busca las palabras en


la sopa de letras.
Instrucciones: Recorta los recuadros por la línea punteada y pégalos en el
lugar que les corresponde.

Un cartel sirve para proporcionar información o anunciar un


producto tiene un texto breve acompañado de imágenes.

LETRAS INFORMACION
IMAGENES VISIBLES Y DE NECESARIA Y
COLORES BREVE
Distintos lugares y costumbres
Instrucciones: investiga otras costumbres propias de nuestros país
anótalas debajo de cada pestaña y pega una imagen o dibújala en
el recuadro.
• Colorea cada figura según la secuencia.
Naranja, verde, azul, morado, rojo

• Para esta lección necesitas 30 frijolitos y 30 granos de arroz.

• Los frijoles representan a los niños y el arroz a las niñas. Resuelve los
problemas de la lección 3 “La fila de las piñatas” pág. 29. Acomoda los
frijolitos y los arroces como dice en el libro de texto, ve agregando y
quitando según mencione el problema.

• Escribe en tu cuaderno el número 20 y escribe debajo todas las restas y


sumas que den 20. Ejemplo: 10 + 8 + 2 = 20

• Resuelve las actividades de la lección “Dieciséis”, consiste en encontrar


diferentes maneras de sumar la cantidad enunciada. Libro de textos.
pág. 30.

• Aplicando lo aprendido en la actividad anterior, resuelve la actividad


presentada en el anexo 15.

• Abre tu libro de textos de la materia y lee la información que se


presenta en las páginas 22 y 23.

• En tu cuaderno de trabajo, escribe con tus propias palabras que es un


derecho , una necesidad y una responsabilidad. Después, realiza la
actividad que se presenta en el anexo 16 y pégala en tu cuaderno.

• Observa las imágenes de la página 24 de tu libro y escribe una E si


representa bienestar emocional o una F para bienestar físico.

• Por ultimo, escribe en tu cuaderno de trabajo dos ejemplos en los que


no se haya respetado el derecho a satisfacer necesidades básicas,
puedes tomar ejemplos de casos de la televisión o que te haya
platicado alguna persona.
Instrucciones: corta los bolsos y los
dulces después pega dos dulces que
al juntar las sumas den como total 16.

Dieciséis
INSTRUCCIONES: Recorta las imágenes por su contorno y pégalas en la parte
que le corresponde.

Derechos Responsabilidades
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:
• Bely, Rene, Eduardo, Carlos, Zoila, Joaquín, Gerardo, Daniela

• Elabora la versión final de tu cartel en un pliego grande papel. Recuerda


usar letra grande y bonita para que puedan leerlo bien desde lejos y
recuerda que debe estar limpio.

• Como el cartel solo tiene palabras clave, es importante que sepamos


como explicarlo, practica varias veces una exposición donde no te falte
nada de la información que quieres transmitir.

• Cuando estés listo pide a un familiar que te grabe explicando tu cartel y


envíalo a tu maestro para que te de las observaciones necesarias.

• Por ultimo, Agrega al fichero las palabras y expresiones que hayas


aprendido durante tu investigación de esta lección. Mínimo 5 palabras
nuevas.

• Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno: Huevo, leche y


derivados.
• Lee con atención el siguiente texto y cópialo en tu cuaderno:
Debemos comer estos alimentos por lo menos 3 veces por semana ya que
nos ayudan a crecer, formar huesos y dientes.
El huevo es uno de los pocos alimentos que no contiene carbohidratos son
muy nutritivos. Cada huevo es rico en grasa, contiene una proporción
considerable de excelente proteína, y buenas cantidades de calcio, hierro,
vitaminas A y D.
La leche de los animales y otros productos lácteos son altamente nutritivos y
pueden desempeñar una función importante en las dietas de los seres
humanos (niños y adultos).
La producción de queso surgió sin duda del deseo de los campesinos de
conservar algo del exceso de leche del verano. Hay numerosos
procedimientos para fabricarlo, pero esencialmente el queso se produce al
dejar que la leche se cuaje y retirar después parte del agua.

• Realiza el anexo 17 en tu cuaderno para ello identifica los tipos de


preparaciones de cada tipo de alimento.
Instrucciones: Coloca las formas de preparación de cada comida en el lugar que
pertenece.

Huevo Leche Queso


• Escribe palabra que signifiquen lo contrario
Productivo: _____________
Predecible: _____________
Popular: ________________
Probable: _______________
Imposible: _______________

• Escribe la siguiente información en tu cuaderno


Números amigables
Los números amigables se utilizan en las operaciones. Tienen el propósito
de prestar a su numero vecino para que la suma o resta sea
mentalmente más rápida de resolver.
Por ejemplo: La suma 47 + 6
Para resolverla primero buscaremos redondear el numero mas grande a
la próxima decena. En este caso el 47 es el número mas grande y su
amigo el 6 tendrá que prestarle 3 números para convertirse en la próxima
decena que es 50.
Ahora al 6 se convierte en 3 ,asi que lo sumamos al 50 y el resultado será
53.

• Practica lo aprendido, resolviendo las sumas del anexo 18 con los


números amigables y las actividades de la página 31, resuélvelas junto
con un familiar.

• Resuelvan los problemas planteados en la lección 6: “En un bote hay


38 plumas y lápices. ¿Cuántos lápices y cuántas plumas pueden
haber? L.T. pág. 32.

• En esta ocasión piensa un momento en tus defectos. Después pide a


cada miembro de tu familia que te escriba una carta en la cual
mencionen tus defectos y te expliquen por que es importante
cambiarlo.

• Léelas y escribe en tu cuaderno de trabajo, que planeas hacer para


cambiar esos defectos.
Instrucciones: observa el ejemplo y realiza los ejercicios.

42 18 50 10 60

52 38

24 39

28 32

34 7