• Elabora guíasde estudio con base Del 13 al 17

en lascaracterísticas que identifica Diciembre de

en exámenesy cuestionarios. 2021.

• Resuelve problemas que implican Del 13 al 17

multiplicar o dividir números Diciembre de
fraccionarios o decimales con 2021.
números naturales.

• Práctica acciones relacionadas con Del 13 al 17

la higiene personal, reconociendo Diciembre de
su importancia para el cuidado del 2021.
cuerpo.
• Exige respeto a sus derechos Del 13 al 17
humanos, es sensible, se solidariza Diciembre de
y realiza acciones a favor de 2021.
personas o grupos que viven
situaciones de vulnerabilidad.
• Reconoce la importancia de las Del 13 al 17
tecnologías aplicadas al manejo de Diciembre de
la información geográfica. 2021.
• Reconoce y expresa qué acciones Del 13 al 17
generan bienestar y malestar en Diciembre de
diferentes escenarios. 2021.

• Describe el funcionamiento del Del 13 al 17

sistema inmunológico. Diciembre de
2021.
• Explica la evolución del ser humano Del 13 al 17
y la relación con la naturaleza Diciembre de
durante la prehistoria. 2021.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Lee la siguiente adivinanza y escribe de que objeto navideño se trata:
para iniciar Nunca me quito la ropa,
el día pero me pongo un disfraz
sobre mi vestido verde
al llegar la navidad.
¿sabes quien soy?
_________________________
• Escribe en tu cuaderno el título:
El cuestionario
• Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Español 1. Cómo te sientes cuando presentas algún examen importante.
2. Cómo te preparas para recordar la información necesaria y aprobar el
examen.
3. Qué puedes hacer para mejorar tus resultados en los exámenes.
• Analiza la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
El cuestionario o guía de estudio es un instrumento para obtener mejores
resultados en el aprendizaje. Por lo común se estructuran a partir de un
conjunto de preguntas o reactivos acerca del contenido que se intenta
aprender. Te permite organizar el contenido y autoevaluar el grado de
comprensión alcanzado al estudiar.
• Selecciona una asignatura y un tema de tu interés de los vistos a lo largo
del primer trimestre y elabora tu guía de estudio (anexo 1).
Historia • Escribe en tu cuaderno el título:
La vida de los primeros cazadores-recolectores
• Lee con atención el siguiente texto y después cópialo en tu
cuaderno:
Hace millones de años, los primeros seres humanos debieron
recolectar frutas y vegetales silvestres y aprendieron a cazar y
pescar para conseguir alimento y vestido, Ademas eran nómadas,
esto es, iban de un lugar a otro en busca de animal es para cazar.
• Da lectura a las páginas 20-22 de tu libro de texto de historia y
haciendo uso de los aprendido en el proyecte de español anterior
elabora un cuestionario donde redactes 2 reactivos de preguntas
abiertas y cerradas, reactivos de falso y verdadero, reactivo de opción
múltiple, reactivo de relación de columnas.
• Para finalizar, elabora un dibujo que represente la vida de los primeros
cazadores- recolectores en tu cuaderno
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 2.
Anexo 1 Lunes 13 de Diciembre de 2021
Anexo 2 Lunes 13 de Diciembre de 2021
A la caza del mamut
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Observa y completa las secuencias:
para iniciar
el día

• Escribe e tu cuaderno el título ¨Nuestras necesidades y derechos¨

• Lee la información de las págs. 25 y 27 de tu libro de texto.
• Investiga en el periódico, revista, internet o televisión un caso
Formación que conozcas en el que se violenten los derechos humanos,
cívica y ética escribe la situación en el cuaderno y responde las 4 preguntas
que se encuentran en la página 28de tu libro de texto.
• Escribe en tu cuaderno la siguiente información:
Los niños tenemos derechos
La constitución los protege en el artículo 4°. Allí dice que
tenemos derecho a satisfacer nuestras necesidades de
alimentación, salud, educación y sano esparcimiento.
Nuestras familias y el gobierno tienen la obligación de velar
para que se cumplan nuestros derechos. Por eso se han
creado leyes e instituciones que los garantizan, como la Ley
para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes, y también la Procuraduría para la Defensa del
Menor y la Familia.
• Realiza la actividad que se presenta en el anexo 3 para ello
investiga que derechos se encarga de proteger cada una de las
instituciones ahí mencionadas.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
El rancho de Don Luis
• Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta: ¿Qué es un hectómetro?.
Respóndela en base a lo que conoces , no investigues.
• Copia la siguiente información en tu cuaderno:
Matemáticas El hectómetro
Es una unidad de longitud que pertenece al Sistema Internacional de
Medidas. Es equivalente a 100 metros. La abreviatura que se utiliza para
colocarlo en la práctica es Hm. Se utiliza en la industria de la
construcción para medir terrenos, recuerda que un terreno
normalmente es rectangular por lo que para resolver problemas de este
tipo requerimos conocer las formula del área del rectángulo:
A = b x h.
Ejemplo:
Don Felipe tiene un terreno de 1/3 de hm de largo y 2/4 de ancho de
hm ¿Cuál es el área del terreno?

1/3 x 2/4 = 2/12 Para poder realizar la multiplicación de fracciones

necesario multiplicar numerado con numerador y
denominador con denominador, colocando el
resultado en el lugar que le corresponde.

• Practica lo aprendido con la actividad presentada en el anexo 4,

• Responde el desafío 9, en la página 20 de tu libro de desafíos matemáticos.
Anexo 3 Martes 14 de Diciembre de 2021
Anexo 4 Martes 14 de Diciembre de 2021
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Piensa y completa los números que faltan en las multiplicaciones:
Actividad para
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Educación Sentirnos bien y estar feliz
socioemocional • Escribe las siguientes preguntas y respóndelas en tu cuaderno:
 ¿Quieres ser feliz?
 ¿Te gusta sentirte bien?
 ¿Consideras que existe alguien que no quiera ser feliz?
 ¿Los animales, quizá?
 ¿Los chiquititos?
 ¿Los grandototes?
 ¿Nuestras mamás, papás o abuelos querrán ser felices?
• Imagina que todos tenemos una cubeta, la cual cuando está llena
nos hace sentir bien y contentos, pero cuando está vacía nos
sentimos mal y tristes. Esa cubeta se llena con nuestros
pensamientos y acciones, así como
con las palabras y acciones de los demás (familia, amigos)
respecto a nosotros.
• Responde estas preguntas: ¿qué tipo de palabras que otros nos
dicen nos hacen sentir bien y son como gotas que llenan nuestra
cubeta? ¿Qué clase de palabras que otros nos dicen nos hacen
sentir mal, como si un poco de nuestra cubeta se vaciara?
• Por ultimo, utilizando las cubetas del anexo 5. Llénalas con
palabras o acciones nos hacen sentir bien, y por fuera escribe
palabras y acciones que vacían la cubeta. Primero haz la tuya y
después la de un amigo o familiar.
Ejemplo: Lleno la cubeta de mi hermano cuando comparto mis
juguetes con el.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe en tu cuaderno el título:
¨El sistema inmunológico¨
• Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
Ciencias ¿Te has enfermado? ¿Cómo es que reacciona tu cuerpo?
naturales • Analiza la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
El sistema inmune o inmunológico es una red de órganos,
tejidos y células interconectados que tienen la misión de
protegernos ante agentes extraños o noxas. De esta manera
es posible montar una respuesta de defensa, por ejemplo,
frente a un agente infeccioso.
• Lee la información de las páginas 22 a la 29 del libro de ciencias
naturales.
• Realiza el ejercicio del anexo 6 , pégalo en tu cuaderno y
responde las preguntas.
Anexo 5 Miércoles 15 de Diciembre de 2021
Anexo 6 Miércoles 15 de Diciembre de 2021
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Encuentra las 5 diferencias:
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el título

¨La tecnología al alcance de todos¨
Geografía • Analiza la siguiente información y después copiaba en tu cuaderno:
Las investigaciones geográficas han incorporado avances tecnológicos
como: Fotografías aéreas (FA) ,Imágenes de satélite (IS) ,Sistemas de
Información Geográfica (SIG) y los Sistemas de Posicionamiento Global
(GPS)
• Lee las páginas 34 y 36 de tu libro de texto de geografía.
• Resuelve la actividad de la páginas 15 a la 17 de tu libro de tu
cuadernillo de actividades de geografía.

Matemáticas • Escribe e tu cuaderno el título ¨La mercería¨

• Lee la siguientes información y después cópiala en el cuaderno:
Para realizar multiplicaciones de números decimal por decimal . Lo
primero es colocar los dos números de modo que el numero mas largo
este arriba y el corto debajo. Resolvemos la multiplicación, como
hacemos normalmente con números enteros. Después, contamos las
cifras que hay después de los puntos de los dos números. El resultado
debe tener tantos números decimales como los dos números juntos.
• Resuelve la siguiente operación aplicando la explicación anterior.
3.14 x 4.5 =
• Resuelve el ejercicio del anexo 7.
• Realiza el desafío 10 de la página 21 del libro de matemáticas
Anexo 7 Jueves 16 de Diciembre de 2021
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Realiza el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
iniciar el día 1.-Margarita pagó con un billete de $ 1 000.00 diversos artículos para el
hogar y le regresaron de cambio $ 263.45 ¿Cuánto gastó en los artículos
para el hogar?
• Escribe en tu cuaderno el título de la práctica social de lenguaje y su
propósito:
Practica social de lenguaje 2:
Español Escribir biografías y autobiografías para compartir.
Propósito: Que los alumnos elaboren su autobiografía y la biografía
de un compañero.
• Lee el texto de la página siguiente sobre Miguel Hidalgo y Costilla.
• Escribe en tu cuaderno ¿Qué tipo de texto es el que acabo de leer?
• Busca en el diccionario el concepto de biografía y autobiografía, y
anótalos en tu cuaderno.
• Visualiza el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=8y7e3c_Gc-I
• Después arma el interactivo del anexo 8 en base a lo aprendido.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Vida Actividad física
saludable • Lee la siguiente información y después cópialo en tu cuaderno:
Realizar una actividad física regularmente hará que te sientas mejor
contigo mismo y además conseguirás una serie de beneficios para tu
salud. Por el contrario está demostrado es que el sedentarismo
supone un factor de riesgo para el desarrollo de numerosas
enfermedades crónicas. La actividad física reduce los riesgos de
desarrollar enfermedades cardiovasculares algunos tipos de cáncer
diabetes y osteoporosis La actividad física regular también ayuda a
controlar tu peso, y a mejorar estrés ansiedad o depresión.
• Observa con mucha atención el video “ Gimnasia para niños“ en la siguiente
liga: https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk y practica los ejercicios
en casa.
• Realiza el anexo 9 en el deberás buscar en la sopa de letras algunas palabras
relacionadas con la actividad física.
Anexo 8 Viernes 17 de Diciembre de 2021

Biografías y autobiografías
Anexo 9 Viernes 17 de Diciembre de 2021
 • Identifica e infiere las Del 03 al 7
características del personaje a de Enero de
través de la lectura de biografías y 2022.
autobiografías.
• Construye figuras simétricas respecto a Del 03 al 7
un eje v es identifica las propiedades de de Enero de
la figura original que se conservan. 2022.

• Explica las características de una Del 03 al 7

alimentación sana y es capaz de crear de Enero de
menús saludables como medidas para 2022.
cuidar la salud.
• Valora el ejercicio de libertades de Del 03 al 7
expresión, conciencia, asociación y de Enero de
respeta el ejercicio de las libertades 2022.
de otras personas, en el marco del
respeto a la dignidad y los derechos
humanos.
• Explica la relación entre relieve, agua Del 03 al 7
climas, vegetación y fauna. de Enero de
2022.

• Sostiene la atención focalizada durante 2 Del 03 al 7

o 3 minutos en diferentes objetos de Enero de
relacionados con los cinco sentidos, para 2022.
los efectos de la agitación y la
tranquilidad.
• Analiza las ventajas de prevenir el Del 03 al 7
consumo de agua simple potable en de Enero de
lugar de bebidas azucaradas. 2022.

• Explica la evolución del ser humano Del 03 al 7

y la relación con la naturaleza de Enero de
durante la prehistoria. 2022.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Pide a un familiar te dicte las siguientes palabras y anótalas en tu
para iniciar el cuaderno:
día 1.-Exceso 2.-Mixto 3.-Anexo 4.-Dislexia 5.-Taxi 6.Liga
• Escribe en tu cuaderno el título:
Similitudes y diferencias entre biografía o autobiografía
• Da lectura en silencio a las páginas 20 y 21 respecto a la vida de
Español Don Juan José Arreola.
• Después, escribe en la tabla del anexo 10 las diferencias y
semejanzas que tienen. Por ejemplo: el tiempo en que se escriben
o pronombre personal que utilizan.
• Por ultimo, llena el cuadro de la página 22 haciendo el análisis de
los dos textos (biografía y autobiografía)
• Contesta en tu cuaderno las preguntas al final del cuadro página
22-23 del libro de español actividades.
Historia • Escribe en tu cuaderno el título
¨El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas¨
• Lee las páginas 24 y 25 de tu libro de texto gratuito de historia.
• Realiza el ejercicio del anexo 11, en donde vas a colocar debajo
de cada pestaña la idea principal de lo que se te indica.
• Responde las siguientes preguntas en tu libreta:
¿Cuáles son las principales diferencias entre la forma de vida de
los primeros asentamientos agrícolas y las poblaciones de la
actualidad?
¿hay características que se mantengan hasta nuestros días?
• Elabora en tu cuaderno una tabla como la siguiente y complétala:
Anexo 10 Lunes 6 de Diciembre de 2021
Anexo 11
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Resuelve las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno:
para iniciar
el día

• Escribe e tu cuaderno el título ¨El ejercicio de las libertades ¨

• Analiza la siguiente información y después cópiala en tu
Formación cuaderno:
cívica y ética Ser libre implica decidir nuestras acciones en cada momento
de la vida, Aunque tenemos derecho a expresarnos ,elegir,
actuar, crear y disentir (es decir, no estar de
acuerdo),debemos recordar que nuestros actos tienen
efectos en nosotros, en las personas con quienes convivimos
y en el medio que nos rodea.
• Da lectura a la historia de Rogelio ubicada en la pág.34 de tu
libro de texto, posteriormente escribe en tu cuaderno que
final le darías a la situación y responde las preguntas de la
página 34 de tu libro.
• Recuerda es importante que aprendamos a usar nuestra
libertad no solo en favor nuestra si no también respetando a
los demás.
• Copia en tu cuaderno el diagrama de la página 35 titulado
“Guía para actuar con respeto y responsabilidad”.
• Realiza el ejerció ubicado en el anexo 12 en el que tendrás que
analizar las situaciones que se presentan y responder los pasos
a seguir para actuar con respeto y responsabilidad.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe en tu cuaderno el título:
11.-¿Cómo lo doblo?
• Observa las siguientes figuras y responde las preguntas en tu
cuaderno de trabajo.
Matemáticas

1-¿Cómo se llaman las figuras que pueden cortarse en partes

iguales o doblarse sobre sí mismas coincidiendo en todos sus puntos y
líneas?
2-¿Qué es la simetría?
3-¿Cuántos tipos de simetría hay?
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Ejes de simetría
Es el equilibrio de las dos partes de una figura o de dos elementos
iguales colocados a la misma distancia. Las anteriores figuras reciben el
nombre de figuras simétricas, hay dos clases de simetrías: Central y
axial.
• Visualiza el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=EcDFbUkyDHI
• Recorta las figuras de las páginas 175 y 177 y dóblalas a la mitad para
marcar sus ejes de simetría, deben de coincidir completamente.
• Resuelve la consigna 2 del desafío 11. ¿Cómo lo doblo?, en la cual debe
determinar si las figuras tienen o no ejes de simetría
• Marca y encuentra los ejes de simetría de las figuras del anexo 13.
Anexo 12 Martes 4 de Enero de 2022
Anexo 13 Martes 4 de Enero de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Describe en tu cuaderno a los tres hombres que aparecen en
para iniciar el la imagen:
día

Educación • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

socioemocional ¨Efectos de agitación a tranquilidad¨
• Toma una silla de tu casa y adopta la postura de cuerpo de montaña , la
cabeza debe estar erguida, espalda derecha, cuerpo relejado, manos
sobre los muslos y ojos cerrados.
• Pide ayuda a un adulto para que siga las siguientes indicaciones:
• Pregunta al niño si considera que exista una conexión entre su
mente y su cuerpo, pida que cuando piense que sí hay una conexión
pongan el pulgar hacia arriba; que si piensa lo contrario coloque el
pulgar hacia abajo; y si no esta muy seguros dirija el pulgar hacia un
lado.
• Hágale estas preguntas para que las responda con el juego de
pulgares:
¿A alguien le ha dolido el estómago cuando está nervioso o
preocupado?
¿A alguien le ha pasado que no puede dormir porque por su cabeza
rondan muchos pensamientos y su cuerpo no puede descansar?
¿hay algo de lo que han aprendido en clase que los pueda ayudar en
momentos en que sienten estrés?
• Al finalizar, escribe en tu cuaderno la respuesta a la preguntas siendo lo
mas explicativo posible y finalmente una conclusión sobre el tema.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe en tu cuaderno el título:
¨El consumo de agua ¨
Ciencias • Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno y respóndelas .
naturales 1. ¿Por qué es necesario beber agua?
2. ¿Que enfermedades se reducen al tomar agua?
3. ¿En que aspectos de la belleza favorece el consumo de
agua?
4. ¿Cuales son las funciones del agua en nuestro cuerpo?
• Analiza y copia en tu cuaderno la siguiente información:
El agua es una necesidad fundamental de la humanidad.
Cada persona en la Tierra requiere al menos 20 a 50 litros de
agua potable limpia y segura al día para beber, cocinar y
simplemente mantenerse limpios.
El agua contaminada no solamente es sucia... puede ser
mortal. Casi 1,8 millones de personas mueren cada año por
enfermedades diarreicas como el cólera.
Las Naciones Unidas considera el acceso al agua limpia como
un derecho básico de la humanidad, y como un paso esencial
hacia la mejoría de los estándares de vida en todo el mundo.
Realiza el ejercicio del anexo 14.
Anexo 14 Miércoles 5 de Enero de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Copia y resuelve el siguiente problema razonado:
iniciar el día 1.-Un carpintero cobra 457.98 por cada puerta y 263.32 por
cada ventana. Si hace 6 puertas y 13 ventanas en un mes,
¿cuánto cobrará en total el carpintero ese mes?

• Realiza la evaluación de mis logros ubicada en las págs. 39 y 40

de tu libro de texto.
• Escribe en tu cuaderno el título:
Geografía Componentes naturales de la tierra
• Analiza la siguiente información y después copéala en tu
cuaderno:
Debido a la forma del planeta, la radiación solar llega con
diferente inclinación e intensidad a la superficie y origina
diferentes zonas térmicas cálidas en latitudes bajas
(cercanas al ecuador), templadas en latitudes medianas
(entre el ecuador y los polos) y polares a partir de los
círculos polares.
• Lee la carta de la pagina 44 de libro de geografía y realiza la
actividad de la página 45 siguiendo las instrucciones.
• Da lectura de la paginas 45 ala 47 del libro de geografía.
• Realiza las actividades presentada en tu libro de actividades
páginas 18 y 19.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 15.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe en tu cuaderno el título:
Ejes de simetría
• Copia en tu cuaderno la siguiente información:
Elrectángulo y el rombo tienen dosejesde simetría.
Matemáticas El cuadrado tiene cuatro.
Elparalelogramo no tiene ninguno.
• Dibuja uncuadradoy un rectángulo y coloca sus ejes de simetría.
• Analiza la siguiente información:

• Revisa el desafío #12, donde debes practicar más actividades

para identificar y dibujar el eje de simetría como si fuera el reflejo
de la figura. Libro desafíos matemáticos. Pág. 23 a la 25.
• Dibuja la otra mitad de los dibujosque se presentan en el anexo 16.
• Por ultimo, elabora 2 dibujos en tu cuaderno de cuadricula, que
tengan su figura asimétrica.
Anexo 15 Jueves 6 de Enero de 2022
Anexo 16 Jueves 6 de Enero de 2022

Ejes de simetría
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Realiza el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
iniciar el día 1.-El cine que esta en el barrio de Lucrecia tiene una capacidad de 464
espectadores. En las últimas cinco funciones el cine se ha llenado. Si cada
entrada cuesta $58 pesos ¿cuál ha sido la recaudación total luego de esas 5
funciones?
• Escribe en tu cuaderno el título:
La entrevista
Lee la siguiente información y cópiala después en tu cuaderno:
Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el
Español entrevistador formula preguntas y el entrevistado las responde. Se trata de
una técnica empleada para diversos motivos, investigación, temas de interés
o de divulgación científica selección de personal.
• Lee la información de la página 24 de tu libro de textos de español y realicen
un listado de lo que te gustaría conocer de un familiar y que preguntas podrías
utilizar para saber mas sobre su vida.
• Utiliza la plantilla del anexo 17 para realizarle la entrevista a tu familiar. Antes
compárala con las preguntas que tu redactaste y agrega las que hagan falta.
Pégalo en tu cuaderno de trabajo.
• Anota en tu cuaderno el siguiente título:
Vida ¨̈Alimentos recomendables ̈
saludable • Lee la siguiente información y posteriormente transcríbela en tu
cuaderno:
Una dieta correcta debe ser variada, es decir incluir alimentos que
proporcione nutrimientos que una persona necesita de acuerdo
cono su edad, complexión y las actividades que realiza de manera
regular.
Entre los alimentos recomendados están las frutas y verduras, pero
algunas no se consiguen todos los meses del año. Estos alimentos
se dice que son de temporada; ya que crecen de manera natural
en una época determinada.
Los alimentos de temporada son nutritivos, frescos y baratos. Otra
ventaja es que se distribuyen sin empaques y algunas se puede
cultivar en casa; por ejemplo: el higo y la uva se dan entre julio y
noviembre; la guanábana entre marzo y diciembre, y la mandarina
entre octubre y marzo. Los alimentos de temporada se encuentran
con facilidad en los mercados de la localidad.
• Realiza el anexo 18, en el cual debes encerrar según la temporada en
que se da cada alimento, en base al texto anterior.
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Qué frutas podría incluir en tu dieta durante diciembre?
¿Qué ventajas tiene consumir frutas y verduras de temporada?
¿Qué beneficios tiene consumir alimentos sin empaques?
¿Qué otra fruta o verdura es de temporada durante el invierno?
Anexo 17 Viernes 7 de Enero de 2022
Anexo 18 Viernes 7 de Enero de 2022