PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA EL PRIMER PARCIAL

PRIMER QUIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institución ESCUELA FISCAL Nombre del docente: Lic. Carolina Carlosama
Educativa:
“ODILO AGUILAR”
Grado/curso: 6to EGB Fecha: 04-11-2020 al 06-11-2020
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes de la diversidad de la vida, a partir del estudio de su origen y su
1: importancia. Desarrollarán retos y el compromiso de mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral y la
continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR Reforzar los conocimientos y destrezas adquiridas a lo largo de las semanas anteriores.
SEMANA:

Valores Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva

Nombre del proyecto: Aprender a vivir y a cuidar un mundo diverso

SEMANA 9 DE PROYECTO
CONCEPTOS DESTREZAS INDICADORES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES DE CON DE
CRITERIOS DE PROPUESTAS DEL DOCENTE RECOMENDACI
LOS EVALUACIÓN ONES PARA EL
PROYECTOS DESEMPEÑO PADRE DE
FAMILIA

LENGUA Y LL.3.4.7. Produce textos  Vamos a trabajar en reforzar la lectura y la comprensión lectora plasmada  Lectura
LITERATURA Usar narrativos, por medio de la escritura. de la guía
estrategias y descriptivos, en
procesos de expositivos e  Seleccione dos cuentos, léalos, compréndalos y haga un resumen de cada
Actividad 1: compañía
pensamiento instructivos; que sea de mínimo una carilla.
La de
importancia
que apoyen autorregula la  Saque un listado de todas las palabras que llevan tilde y escriba la tilde de nuestro
la escritura
de ponerse color rojo hijo.
escritura. mediante la
en el lugar aplicación del  Al final de cada cuento debe hacer un dibujo que represente la idea  Realizar
del otro/a proceso de principal del cuento. consultas
escritura y el al
uso de docente
estrategias y
en caso
procesos de
pensamiento;
de dudas.
utiliza un  Priorizar
vocabulario los
según un aprendiza
determinado jes de
campo nuestros
semántico y hijos.
elementos  Observar,
gramaticales escuchar
apropiados,
los
(Ref.
I.LL.3.6.1.)
diferente
s
programa
s de
Ecuador
educa.
MATEMÁTICA M.3.1.9. I.M.3.1.1.  Lectura
S: Reconocer Aplica de la guía
términos y estrategias de en
Actividad 2: realizar cálculo, los compañía
Multiplicacion multiplicacio algoritmos de  Resuelve los siguientes ejercicios matemáticos.
de
es y divisiones nes entre adiciones,
entre números sustracciones,
nuestro
números naturales, multiplicacion hijo.
decimales aplicando el es y divisiones  Realizar
algoritmo de con números consultas
la naturales, y la al
multiplicació tecnología en docente
n y con el la en caso
uso de construcción de dudas.
la tecnología. de sucesiones  Priorizar
numéricas
los
crecientes y aprendiza
decrecientes, jes de
y en la nuestros
solución de hijos.
situaciones
 Observar,
cotidianas
sencillas.
escuchar
los
diferente
s
programa
s de
Ecuador
educa.
CIENCIAS CN.3.1.6. I.CN.3.1.2.  Observa las siguientes actividades y resuélvalas en su cuaderno.  Lectura de
NATURALES Indagar y Identifica las la guía en
describir el diferencias e compañía
Actividad 3: ciclo importancia
Característica de nuestro
reproductivo del ciclo
sy hijo.
de los reproductivo
clasificación vertebrados (sexual y  Realizar
de los consultas
y asexual) de
animales diferenciarlo los al docente
invertebrados s según su vertebrados e en caso de
Ciclo tipo de invertebrados dudas.
reproductivo reproducció de las  Priorizar
de los n. regiones
invertebrados los
naturales aprendizaj
y vertebrados del Ecuador, es de
para el
nuestros
mantenimient
o de la vida.
hijos.
(J.3.)  Observar,
escuchar
los
diferentes
programas
de Ecuador
educa.
 Supervisar
que el niño
Utilice
materiales
de conteo
para las
sucesiones
como
bolillas,
tapas,
maíz. Etc.
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA:

DIRECTORA:
Lic. Carolina Carlosama

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 03-11-2020 Fecha: Fecha: